朱天元
摘 要:當前就業形勢嚴峻,大學生創業成為解決大學生就業的一條捷徑。大學生創業教育是近幾年大學教育的重點,國家對大學生就業支持力度很大,制定了各種政策,鼓勵大學生創業。本文就大學生創業教育與創業環境進行研究分析,把握現階段大學生創業教育和創業環境的狀態,旨在不斷進行優化,促進大學生創業,提高大學生就業率的同時促進社會平穩健康發展。
關鍵詞:大學生創業;創業教育;創業環境;問題優化
針對大學生的特點,在大學階段進行創業教育能夠有效提升學生的創業意識和創業能力,提高學生的綜合素質,有助于學生更好地了解社會和融入社會。創業教育是國家經濟發展的基礎,創業給我國市場經濟不斷注入新活力,是市場經濟發展的催化劑。可以說,任何國家對大學生創業教育都非常重視。我國大學生創業教育處于發展階段,導致大學生創業成功率較低,雖然國家對大學生創業進行支持,但是卻沒有在社會上產生深遠影響,社會上缺乏良好的創業環境,這些問題阻礙著我國大學生創業工作的開展。
一、大學生進行創業的重要性
1.滿足畢業生就業的必然要求
隨著我國教育水平不斷提升,大學生人數呈逐年增多的趨勢,高校畢業生在畢業后面臨著很大的就業壓力。同時,在市場經濟體制下,學生的各方面能力是就業的基礎,但供大于求造成很多畢業生無法選擇到理想的崗位。而大學生創業既能實現自己找到工作,同時也能為其他人才提供更多的崗位,提高社會的人才利用率。
2.大學生是我國重要的人才力量
大學是培養人才的重要場所。大學教育主要培養學生各方面的能力,讓學生學會獨立自主,有助于學生更好地融入社會。同時,大學生具有很強的求知欲,有積極向上的態度,追求美好的未來,在大學期間進行創業教育可以幫助學生樹立創業理念,在創業的過程中積累經驗,為社會創造價值和財富,給社會發展、國家富強提供重要保障。
二、學校對大學生創業教育的支持
1.構建完善的創業教育機制
要建立一個獨立的指導機構,直接對大學生創業教育負責,對有創業想法的大學生進行全程幫扶,形成一套完善的大學生就業教育課程體系,向大學生傳授創業方面的知識,增強大學生的創業意識和能力。同時,針對大學生心理進行專門輔導,增強大學生心理素質。
2.創新大學生創業教育理念和教學模式
創業教育不等同于創業指導,創業教育是一項長期的系統工程,需要對大學生各方面進行教育,所以,創新教育理念,改善教育模式是很關鍵的。要創新教育理念,改革教育模式,首先要樹立與時俱進的教育理念,在學生基礎教育過程中完善學生知識體系,為創業準備理論條件。其次,為幫助學生關注社會形勢,舉辦各種大學生創新創業模擬大賽,提高大學生的自信心。改變傳統的講授式教學,借助多媒體設備采取靈活多變的教育模式,提高大學生對創業的興趣。
三、大學生創業環境的改善
大學生創業面臨著復雜的社會環境,由于大學生的社會經驗不足,很容易受到影響,很難保證大學生創業成功,所以,為大學生創業創造一個良好的環境是有必要的。
1.政府加大對大學生創業的支持力度
政府的大力支持是大學生創業成功的可靠保障,國家在政策、經濟等方面上對大學生創業進行支持,可以有效降低創業難度。例如,對于新型的大學生創業企業,免除一部分費用,降低其成本,促進其更快更好地發展。對于一些創新型企業,還可以進行資金和技術上的資助,保證企業平穩發展。金融機構對大學生創業貸款上給予一定的優惠,允許其借助父母進行擔保,并給予利率優惠,能解決大學生創業資金難的問題。
2.營造良好的社會環境
社會是大學生創業的場所,一個良好的社會氛圍非常重要,要在社會輿論上鼓勵大學生進行創業,形成一種全民支持的氛圍。政府可以借助相關媒體對大學生創業成功案例進行跟蹤報道,充分發揮互聯網的優勢,讓更多的人認識和了解到大學生創業的重要性,感受到大學生創業的優勢和好處,推動更多有創業想法的大學生積極投入實際行動中。
四、總結
大學生創業不僅能夠解決目前我國畢業生就業難的問題,還對我國經濟的發展有很大的促進作用,各種新興企業的發展,形成了充滿活力的市場經濟。針對大學生創業教育和創業環境,我們要意識到學生創業的重要性,明確大學生創業的內涵,在教學理念、教學機制上對創業教育進行優化,在社會環境、國家政策等方面為大學生創業營造良好的環境,幫助更多的大學生創業成功。
參考文獻:
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