大學生創業教育與創業環境優化的研究

朱天元

摘 要：當前就業形勢嚴峻，大學生創業成為解決大學生就業的一條捷徑。大學生創業教育是近幾年大學教育的重點，國家對大學生就業支持力度很大，制定了各種政策，鼓勵大學生創業。本文就大學生創業教育與創業環境進行研究分析，把握現階段大學生創業教育和創業環境的狀態，旨在不斷進行優化，促進大學生創業，提高大學生就業率的同時促進社會平穩健康發展。

關鍵詞：大學生創業；創業教育；創業環境；問題優化

針對大學生的特點，在大學階段進行創業教育能夠有效提升學生的創業意識和創業能力，提高學生的綜合素質，有助于學生更好地了解社會和融入社會。創業教育是國家經濟發展的基礎，創業給我國市場經濟不斷注入新活力，是市場經濟發展的催化劑。可以說，任何國家對大學生創業教育都非常重視。我國大學生創業教育處于發展階段，導致大學生創業成功率較低，雖然國家對大學生創業進行支持，但是卻沒有在社會上產生深遠影響，社會上缺乏良好的創業環境，這些問題阻礙著我國大學生創業工作的開展。

一、大學生進行創業的重要性

1.滿足畢業生就業的必然要求

隨著我國教育水平不斷提升，大學生人數呈逐年增多的趨勢，高校畢業生在畢業后面臨著很大的就業壓力。同時，在市場經濟體制下，學生的各方面能力是就業的基礎，但供大于求造成很多畢業生無法選擇到理想的崗位。而大學生創業既能實現自己找到工作，同時也能為其他人才提供更多的崗位，提高社會的人才利用率。

2.大學生是我國重要的人才力量

大學是培養人才的重要場所。大學教育主要培養學生各方面的能力，讓學生學會獨立自主，有助于學生更好地融入社會。同時，大學生具有很強的求知欲，有積極向上的態度，追求美好的未來，在大學期間進行創業教育可以幫助學生樹立創業理念，在創業的過程中積累經驗，為社會創造價值和財富，給社會發展、國家富強提供重要保障。

二、學校對大學生創業教育的支持

1.構建完善的創業教育機制

要建立一個獨立的指導機構，直接對大學生創業教育負責，對有創業想法的大學生進行全程幫扶，形成一套完善的大學生就業教育課程體系，向大學生傳授創業方面的知識，增強大學生的創業意識和能力。同時，針對大學生心理進行專門輔導，增強大學生心理素質。

2.創新大學生創業教育理念和教學模式

創業教育不等同于創業指導，創業教育是一項長期的系統工程，需要對大學生各方面進行教育，所以，創新教育理念，改善教育模式是很關鍵的。要創新教育理念，改革教育模式，首先要樹立與時俱進的教育理念，在學生基礎教育過程中完善學生知識體系，為創業準備理論條件。其次，為幫助學生關注社會形勢，舉辦各種大學生創新創業模擬大賽，提高大學生的自信心。改變傳統的講授式教學，借助多媒體設備采取靈活多變的教育模式，提高大學生對創業的興趣。

三、大學生創業環境的改善

大學生創業面臨著復雜的社會環境，由于大學生的社會經驗不足，很容易受到影響，很難保證大學生創業成功，所以，為大學生創業創造一個良好的環境是有必要的。

1.政府加大對大學生創業的支持力度

政府的大力支持是大學生創業成功的可靠保障，國家在政策、經濟等方面上對大學生創業進行支持，可以有效降低創業難度。例如，對于新型的大學生創業企業，免除一部分費用，降低其成本，促進其更快更好地發展。對于一些創新型企業，還可以進行資金和技術上的資助，保證企業平穩發展。金融機構對大學生創業貸款上給予一定的優惠，允許其借助父母進行擔保，并給予利率優惠，能解決大學生創業資金難的問題。

2.營造良好的社會環境

社會是大學生創業的場所，一個良好的社會氛圍非常重要，要在社會輿論上鼓勵大學生進行創業，形成一種全民支持的氛圍。政府可以借助相關媒體對大學生創業成功案例進行跟蹤報道，充分發揮互聯網的優勢，讓更多的人認識和了解到大學生創業的重要性，感受到大學生創業的優勢和好處，推動更多有創業想法的大學生積極投入實際行動中。

四、總結

大學生創業不僅能夠解決目前我國畢業生就業難的問題，還對我國經濟的發展有很大的促進作用，各種新興企業的發展，形成了充滿活力的市場經濟。針對大學生創業教育和創業環境，我們要意識到學生創業的重要性，明確大學生創業的內涵，在教學理念、教學機制上對創業教育進行優化，在社會環境、國家政策等方面為大學生創業營造良好的環境，幫助更多的大學生創業成功。

參考文獻：

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[2]陳元媛.大學生創業教育與創業環境優化的研究[J].科教文匯（下旬刊），2015（11）：131-132.