苗渝梓
摘 要:本文從班級文娛活動的積極開展入手,重點闡述了運動會、紅五月歌會和拔河比賽學校文娛活動的開展。探討如何培養班級的凝聚力,進而提高整個班級的集體榮譽感,最終實現班主任工作的升華。
關鍵詞:文娛活動;班級建設;凝聚力
一、文娛活動的重要性
我校是職業學校。眾所周知,職業學校的學生在學習能力、學習方法以及學習成績方面不能和普通高中生相比。筆者深知要幫助學生樹立學習信心的不易,所以擔任班主任期間把更多的精力放在班級文娛活動上,希望借此來提高學生對學校生活的熱情,進而培養學生對班級的感情,以期最終調動學生對學習的興趣,達到娛樂與學習的雙贏。
開展文娛活動有許多優點:(1)對于學校來說,校園文化建設的重要載體就是文娛活動,豐富校園文化離不開文娛活動。(2)對于學生來說,文娛活動是張揚自我、展示特長的重要途徑,是提高學生各種能力與自信心的重要方法。(3)對于班集體建設來說,開展文娛活動,能有效地形成班級凝聚力與向心力。通過筆者多年的班主任工經驗發現,開展各種班級活動是創建優良班風學風的最有效途徑。
二、文娛活動的開展方式
1.運動會——班干部全包
不管是校園文化藝術節還是田徑運動會,凡是比較大型的活動,筆者都把班干部組織起來,進行明確的分工。以校園運動會為例,筆者當時的分工是:體育委員負責報名和動員工作;宣傳委員負責寫稿;生活委員負責買飲料和點心分發給當天有比賽的同學;衛生委員負責當天觀看場所的衛生;班長和其他班委則負責統籌協調和組織及監督工作,并將每項工作落實到位。在運動會結束后,筆者所帶的班級囊括了諸如優秀組織獎等獎項,在這個過程中,班干部的能力得到了鍛煉和提高,班級每個成員也都是自信滿滿,班級面貌良好。
2.紅五月歌會——師生齊參與
每年五月,我校都會組織安排全校唱紅歌的活動。筆者所帶的班級選擇的是合唱,在教歌之前,筆者首先要求每個人把歌譜及歌詞抄下來。其次是介紹歌曲的時代背景,主要是培養學生對這首歌的感情,帶著感情去唱歌,這樣才能感動觀眾。筆者還為教歌制訂計劃,每次學歌按計劃教唱,不急于求成,時間也不會超過一個小時。整個學歌時間定為10天,太早開始練歌,時間長了,學生會感到疲勞,沒有了新鮮感,時間短,歌唱的有些細節不易掌握。學歌占用了學生大量的業余休息時間,難免有些人會發牢騷,所以教師的思想工作一定要跟上,及時調動大家的積極性。最后,在全班的努力下,取得了全校一等獎的好成績,為這次合唱訓練畫上了圓滿的句號。
3.拔河——借助網絡,系統培訓
我校為了豐富學生的校園生活,組織了拔河比賽。在拔河比賽之初,筆者利用網絡搜索相關技巧資料,利用課余時間給學生講解,并組織學生共同觀看相關比賽視頻。觀看結束后,筆者讓學生自行分析總結比賽中的得失,并對班級比賽的相關方案進行整改。事實證明,在筆者行之有效的各項措施下,最終我班取得了學校拔河比賽的第一名。
三、成果及總結
班主任工作中,筆者認真聽取學校安排,創新思路完善方案,成功地組織學生舉辦各種班級活動,帶來了歡樂,也增強了班級凝聚力。
班級活動中,每個學生的積極參與都是班級凝聚力增強的具體表現。在一個優秀的班級里,學生更容易健康成長,即使是后進的學生,在班集體的熏陶下也更容易進步。在開展文娛活動的過程中,讓每個學生和班集體連起來,使他們時時刻刻都感到自己生活在班集體中。筆者相信積極的進取心和集體榮譽感存在于每個學生的心中,這種強大的精神力量一旦被激發起來,就會形成一股巨大的凝聚力,最終促使學生個人目標的實現和良好班集體的形成。
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