博物館展示設計中的色彩情感研究

郭海濤

摘要：博物館作為社會文化的象征，其展示設計風格不同于商業性質的公共場所，應當更注重突出文化層次、學術韻味、收藏特色、合作交流等特點，通過視覺傳達情感，通過情緒渲染完成知識的傳播。但目前我國絕大多數博物館展示僅達到基礎設計的程度，在色彩運用方面難以突破傳統設計思路的局限，因而顯得展示風格陳舊，難以突出展示主題的靈魂，對參觀者的吸引力不足，很難達到文化傳播的目的。

關鍵詞：博物館 展示設計 色彩情感

中圖分類號：TU2425文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）04-0119-02

博物館作為社會文化傳播的重要載體之一，所肩負的功能性與一般盈利性質的文化機構不同，它具有知識傳播、學術研究、國際文化交流、景觀展示、慶典紀念等性質。[1]因此，博物館展示應突出其公共場所的特殊性質，對于設計風格的選擇則提出了很高的要求。因為博物館需要沉浸式參觀，靜下心來才能欣賞展示物的內涵之美，所以在展示設計方面既要出新，要激發好奇心，又不能引起參觀者思路過度跳躍，避免其思想游離于參觀環境之外。因而，博物館展示設計需要在色彩情感方面深入鉆研，通過視覺達到吸引、激發參觀者好奇心的效果。

一、博物館展示設計的認識

展示是一種行為過程，是有目的地傳達或呈現主題包含的信息，而這個信息覆蓋面寬泛，一件物體、一座城市、一個國家，都可以作為展示物進行展示。而展示設計則是專指借助展品、展具、影像、圖文等媒介在特定區域為參觀者創造參觀環境，以實現心理創設，從而實現調動參觀者情緒，使之沉浸于參觀環境的目的。[2]展示設計的宗旨是通過信息向受眾人群傳播知識，其目的在于通過平面或結構設計、空間規劃或色彩搭配在有效空間內實現視覺場景的切換，便于受眾接受信息。[3]

而絕大多數博物館作為非盈利性機構，旨在進行社會文化傳播與服務，以教育、欣賞和文化交流為目的，收集、傳播、保護、研究人類環境中出現的見證物與虛擬物。[4]博物館作為文化傳播的重要載體，代表了一個國家、一個民族的文化特色，從這一點來說，中、外博物館在展示設計方面存在明顯差異。外國博物館（主要以西方博物館為主）根據展示內容分為藝術博物館、歷史博物館、科學博物館和特殊博物館四大類型，每種類型博物館的展示風格與其展示內容一致，即歷史博物館展示設計以突出考古價值和歷史知識為主。而中國博物館展示風格幾經變化，早期分為專門性博物館、紀念性博物館和綜合性博物館，到了近代受西方博物館展示設計的影響，也分為藝術、歷史、科學和綜合幾大類，除歷史博物館外，其他博物館展示設計思路基本模仿國外博物館風格。我國作為擁有五千年文明史的古國，歷史博物館較多，陵墓類物品展示較多，風格偏于莊重、典雅，具有一定的特色。

二、色彩情感相關理論

情感作為人類的主觀感性體驗，是人類對客觀事物或環境所表現出來的態度，是人類的一種本能反應狀態，真實地展現了人類的價值觀。[5]情感的生成是一個動態過程。作為人類精神世界的重要內容，情感可謂貫穿了人類的整個心理活動，它既影響人類的生理活動，反過來也受生理活動的影響，因此情感是人類心理活動與生理活動交織進行的思想形態。情感受到外界環境和主觀體驗的影響，具有靈活多變的特點，如喜愛、厭惡、冷漠，喜、怒、哀、樂，等等。這些情感會影響人類的精神世界。

而色彩是由色相、明度和純度三大要素組成的。[6]色相是指色彩本身所呈現的樣貌，如紅、黃、黑、藍作為四種基本色，可調制出粉、紫、綠等明暗不同的斑斕色彩，通過視覺影響人的情感。如青綠使人沉靜、橙色使人興奮。可見，輕快的顏色給人明快之感，重色給人穩重之感，而樸素之色往往給人以樸素之感，鮮艷顏色給人以靚麗之感。色彩在我國具有特殊的寓意，比如紅色、黃色、黑色都在歷史長河中擔任過重要角色。紅色往往作為慶典顏色，在博物館展示設計中經常被用到，主要是展示傳統文化。再如黃色作為皇帝的專用色，在故宮等歷史博物館中較為常見，而秦代尚黑，秦始皇兵馬俑博物館則以黑色布局為主色調。通過色彩的區分，可以看出色彩在文化展示，特別是具有歷史、民族特色的博物館展示設計中是極其重要的。由于博物館多采取開放的內部空間設計，因此其環境展示設計對空間切換要求較高，而色彩恰恰很好地起到了空間切換的作用，同時色彩能夠迅速激發參觀者的情感，使之沉浸于博物館環境中。

三、色彩情感在博物館展示設計中的應用

從上述對博物館展示設計的認知、分析中可以看出，博物館設計在燈光照明、空間切換、展品組合和材料應用四個方面都離不開色彩情感的應用。

（一）燈光照明與色彩情感的關系

燈光能夠給參觀者最直接的體驗與感受。在參觀過程中，光的作用不僅僅是提升室內亮度，更重要的是通過明暗和不同顏色燈光的運用，形成斑斕的空間色彩，以激發參觀者的參觀興趣，營造更符合展示物的參觀環境，使參觀者在欣賞展示物的同時，被博物館的環境氛圍所感染。

光與色是博物館展示設計中的兩個重要角色。光的運用不僅肩負使參觀者看清展示物的功能，更重要的是通過照明的角度與光束運用的結合，展現不同的色彩，更加完美地再現展示物的肌理和質地，使物體本身的色彩與燈光照明所產生的色彩結合起來，形成視覺的再塑造，營造出震撼的空間感，激發參觀者無限的聯想。可見，燈光照明在博物館設計中對參觀者起到兩個重要作用：一是直接心理效應，二是間接心理效應。比如我國藝術博物館和歷史博物館中經常運用的紅色，其本身展現了物體的活力，起到激發參觀者興奮情緒的作用。而這種顏色一旦與戰爭、革命等題材的展示物相結合，就會營造出戰爭的悲壯，尤其是我國戰爭類博物館，經常會用紅色作為照明光束，以增加博物館環境的代入感，使參觀者置身其中就仿佛走入了戰爭年代，起到了很好的氛圍營造效果。而針對某一個展示物來看，強光往往用于雕塑類展示物，而對于工藝品等固有色彩已經非常絢麗的展示物，多運用弱光作為輔助光，以突出展示物的典雅之氣。

（二）空間設計與色彩情感的關系

為開拓參觀者的視野，博物館通常設計為開放式的空間。這樣的格局盡管更加便于參觀，但在空間切換方面卻提出了難題。首先，博物館展示物通常設有一個展示主題，如“清代皇家用品”“漢代服飾”等等，在大主題下往往設有不同的小主題，作為歸類展示，如清代皇帝朝服、圣旨、漢代女子服飾，等等，不同的展示主題往往是通過色彩切換來完成的；其次，為區別不同的展示物，也常常運用色彩變化來實現，如科技產品展示多以白色作為背景色，而歷史物品的展示多以黑色或暗色調作為背景色，以突出展示物品。

博物館展示設計重在突出色彩，以提升整體設計的內涵與構思。主展廳作為整個展會的核心，其色彩的運用不僅要起到烘托展品的作用，更重要的是運用自然光與人工光切換，營造色彩斑斕的主題，以促使參觀者沉浸在博物館環境中。對于展品而言，不同的色彩，營造出不同的品位，對于歷史展品，通常運用樸素的色彩，以體現展品的厚重感；而對于藝術展品，則運用多彩的背景色，以配合展品的色彩，突出展品的藝術性。作為展具，本身基本以白色或黑色為主色調，這樣做的好處是突出展品，避免分散參觀者的注意力。無論是空間、展品，還是展具，在設計方面都應以突出展品為目標，可以融合不同的科技和藝術理念，旨在通過色彩來觸動參觀者的內心情感，以達到知識傳播、情感交流的目的。

（三）展示組合與色彩情感的關系

將展品、展具進行組合，是博物館展示的一種常見方法。既包涵展品與展品的組合，也包括展品與展具的組合。無論怎樣組合，其目的都是引起參觀者的注意，使參觀者樂意駐足欣賞。這是博物館展示傳播知識的初衷，也是博物館作為公共基礎設施建設最為基本的功能。展示組合與色彩的關系較為密切。由于組合本身涵蓋了不同的展品、展具，其本身具有獨立的色彩，尤其就展品而言，如服飾展品，同為皇帝服飾也會有黃色、紅色、白色等不同的顏色，而采取統一的白色或黑色展具，也會有色彩搭配不統一的問題出現。這種顏色的差異，如能巧妙運用，則可以很好地激發參觀者的情感共鳴。

當然，展示組合與色彩情感的關系除了相互影響外，更為重要的是，兩者還是參觀者情感釋放的誘因。色彩的運用實質上是將不同展品、展具結合起來，尤其在歷史博物館中，由于展品、展具本身色彩偏暗，需要強光來調和，以使參觀者在感受到厚重感的同時，也能夠細致地看到展品的每一個細節，使展示設計更具立體感。

（四）材質與色彩情感的關系

博物館展示環境設計最為重要的一點是參觀體驗，滿足不同參觀者的體驗需求并不容易。博物館環境對于參觀者心情、興趣的影響是極大的，環境展示設計不好，很難激發參觀者的情感共鳴，而難以融入博物館氛圍中，作為對精神交流要求較高的參觀活動，也就索然無味了。可見色彩情感對博物館展示設計的重要性。

而材料也是色彩運用中不得不考慮的重要因素。相同的顏色運用在不同的材質上，會折射出不同的色彩，形成不同的效果。以光反映來區別，材質主要分為不敏感、比較敏感和特別敏感三大種類，對于金屬、玻璃、珠寶、瓷器等不敏感材質，運用熒光燈或白熾燈效果較好，可清晰展示展品的本來面貌；對于竹器、漆器、藤器、角制品和皮革等材質，則運用雙涂層熒光燈等強光源，以產生不同色彩的效果，使展品更靚麗有形；對于書畫、紡織品、染色皮革、圖片等特別敏感的材質，同樣運用強光源即可，主要為了突出展品。比如一些博物館對于仿制展品采用了玻璃墻加熒光燈的設計，并運用輔助光作為補充，以展示展品的不同側面，也使整體設計更顯高雅。

盡管數字技術不斷發展，對人類視覺的沖擊與刺激越來越大，也廣泛應用于場館設計中，但任何科技手段都無法代替創意，無法代替人在文化傳播中的作用。尤其作為文化傳播的博物館，其場館展示最為重要的目的是引起參觀者的興趣，達到“情以物興、物以情觀”的效果，使思緒融入到博物館環境中。因此，發揮好色彩對人類視覺沖擊、對情感激發的特殊效用，廣泛應用于博物館的空間設計等方面，可有效提升博物館環境的視覺沖擊力，使參觀者沉浸在博物館特定的環境中，達到知識傳播的重要目的。

參考文獻：

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[5]馬克

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[6]趙江洪.設計心理學[M].北京：北京理工大學出版社，2004（1）：25-28.

責任編輯：孫瑤