大學生創業困境與制度創新分析

劉靜

摘 要：在現代經濟快速發展的背景下，大學生的就業壓力不斷加大，而創新創業能夠在較大程度上帶動就業，對提升大學生的創業能力具有非常重要的作用。本文通過論述大學生創業困境與制度創新，以期為大學生創業營造更有利的環境。

關鍵詞：大學生；創新困境；制度創新

在當前大學生創業過程中出現許多困境，學校和政府都應該根據實際情況積極采取相應的解決措施，強化對大學生的創業指導，為學生創業指明方向，從根本上提升大學生的創業能力。

一、大學生創業面臨的困境

在當前大學生創業過程中，面臨著一系列的困境。其具體表現：一是校企間聯系不夠。大學生開展創業活動需要以市場為指導，企業在中間發揮著非常重要的作用，因此要強化學校與企業之間的聯系，為學生提供更多的實踐幫助，從根本上提高大學生的創業成功率。但是，一些企業在發展過程中為了追求短期的收益，不愿意將精力過多地放在校企合作中，在一定程度上影響校企合作的正常開展。二是合作方式及合作機制不健全。當前大部分企業與高校以訪談和論壇的形式展開合作，其單調的合作模式難以滿足現代大學生的創業需求，無法為大學生創造更多的實踐機會。同時，一些企業和學校在發展過程中尚未建立長遠的合作關系，因此，在合作過程中常常出現較大的變數，不利于學生實踐能力的提升。三是融資方面的問題。受家庭條件的影響，政府資助和貸款成為大學生當前創業融資的主要途徑，然而，這期間出現了較多的阻礙，如愿意資助大學生的范圍存在局限性、銀行發展中存在隱性障礙、學生對貸款方面因不了解而錯過創業機會等。除此之外，目前我國大學生創業成功的案例不多，而且政府和各界人士對大學生的創業支持度較低，從而嚴重影響大學生的創業發展。

二、大學生創業的制度創新對策

1.深入推進高校創業教育，培養高層次創業型人才

（1）構建終身創業教育體系。在大學生創業過程中，應該構建相互銜接的系統化終身創業教育體系。例如：不同的學校在發展過程中，應根據自身的發展情況創設整體性的創業教育目標。其中，在大學理論教育階段，高校應該側重于培養學生的創業精神和創業意識；在實踐教育階段，應該根據學生的不同專業和行業需求，強化大學生的創業技能培養，進一步提高大學生的技能知識和創業能力。

（2）構建多元化高校創業人才培養體系。大學生的創業發展應朝著科學化、普及化和專業化的方向發展。其中，應根據大學生的創業教育需求，結合大學生的專業優勢，開設科學合理的通識教育課程、創業強化課程和專業融合性創業課程，逐步構建多元化的高校創業人才培養體系，從根本上增強大學生的創業能力。

（3）完善多樣化高校創業教育制度。在大學生的創業教育組織方式設置過程中，應該根據高校的特點，全面整合大學生創業教育資源。在大學生的綜合素質培養方面，需結合行業對人才的需求，建設多種組合方式的實踐基地，從而推動大學生創業教育理論與綜合實踐的有效結合。同時，還應該加強師資隊伍建設，努力打造專業的創業師資團隊，全面提高校大學生的創業教育質量。

2.打造校內外政策支持平臺

為了更好地解決當前大學生創業過程中的困境，要整合學校、社會和家庭的多方力量，努力創設良好的創業環境。在學校方面，需根據實際情況制定一系列鼓勵大學生創業的政策，創設良好的資源平臺，如創業專屬資金、校內創業園區等，將優惠政策、校企合作的優勢融入企業管理理論；在社會方面，政府應該根據市場經濟發展的情況，制定符合大學生創業發展的政策，合理設置較低的準入門檻，為其提供更多的財政支持；在家庭方面，家庭成員應深入了解創業理論，為大學生創業提供心理支持。

3.營造良好的創業環境，為大學生創業提供更好的服務

為了從根本上解決大學生的創業困境，需要全社會共同努力為大學生創設一個良好的創業環境。首先，應該不斷加快創業實訓平臺和資金扶助平臺的構建，積極構建大學生創業培訓機構和服務結構；其次，應該根據實際需求完善相關政策法規，建設良好的創業援助體系，以便為大學生創業發展提供信用擔保、稅收優惠、知識產權保護等政策；再次，需要建設良好的創業信息網，為大學生的創業發展提供更多的信息資訊和服務；最后，綜合創設大學生創業融資體系和風險評估體系，盡量讓大學生的創業融資途徑變得簡單化，全面做好大學生創業融資、信息發布和設立服務機構等服務工作，為大學生創業營造良好的發展環境，推動大學生創業向前發展。

三、結論

在當前經濟形勢飛速發展的背景下，社會各界應鼓勵大學生積極進行自主創業，并在其遇到困境時給予一定的幫助，有效拓寬大學生的融資渠道，強化校企合作，全面提升大學生的創業能力。

參考文獻：

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