我國民族聲樂的多元化發展路徑探索

摘 要：我國民族聲樂藝術由于民族眾多、疆域遼闊，創造出了很多具有民族個性和地域性特點的音樂，這些是我國民族聲樂藝術所具有的優勢。民族聲樂屬于一種藝術，它是人們表達思想和情感的介質，同時也體現出了民族的審美和語言，展現了該民族的靈魂。隨著時代不斷的變化，中國民族藝術實現多元化發展，是與時代接軌的必然。本文將會我國民族聲樂的發展進行分析，提供一些發展民族聲樂的對策。

【關鍵詞】民族聲樂；多元化發展；發展趨勢

我國的民族聲樂發展歷史悠久，最早可以追溯到上世紀末期。這也與我國聲樂工作的智慧和勞動離不開，他們充分的吸收民族文化，創作出了各種具有民族特色的聲樂文化藝術。我國是一個多民族的國家，隨著時代的發展，傳統的說唱、戲曲和民歌藝術也逐漸與西方的美聲唱法相融合，它在技巧和經驗上發生了很大的變化，每個地域、環境、群體中也是存在不同，同時的聲樂藝術有自己的風格，而且聲樂的載體、演唱形式也逐漸多樣化。

1 我國民族聲樂的發展和特點

1.1 我國民族聲樂的特點

我國是一個多民族國家，每個民族的文化藝術都有自身的特色，文化背景也是各不相同。每個地區在不同的時代，創造的藝術題材和風格也是多種多樣的，所以，我國民族聲樂的種類繁多，形式各異。最初的民族聲樂是由勞動人民在活動中創造的，多是吶喊、吆喝的形式，唱法淳樸、節奏單一，題材多是以勞動和愛情為主。隨著時代的演變，音樂結構也在不斷發生變化，民族聲樂逐漸走向規范化、正規式。民族聲樂也逐漸從宣泄式向情感表達的方向發展，從單一的題材不斷豐富，演唱的形式也從單一的曲調向不同聲部發展，唱法也逐漸復雜。演唱的形式由原來的一個人發展到多個人，舞臺效果從簡單的布景到豐富多彩的多媒體形式發展，這些也充分體現了我國民族聲樂與時俱進的特征。

1.2 我國民族聲樂的發展

我國的民族聲樂起源比較早，發展到今天，也有很多民間流傳的音樂傳說。隨著時代的發展，我國民族音樂形式不斷變化，也涌出了很多從事歌唱職業的人。在春秋時期，很多民間的民歌都被收錄到《酒歌》、《詩經》、《楚辭》中了。在漢朝時期，相和歌、相和大曲逐漸發展，被人們傳頌。隨著我國早期經濟政治的演變，在盛唐時期我國的民族聲樂發生了很大的變化，這個時期是民族聲樂發展的重要時期，也是民族聲樂逐漸豐富時期，以“梨園”為主專門教授音樂的形式出現，該形式一直發展到宋元時期。

在明清時期，我國民族聲樂多是以戲劇形式發展。但是戲劇現在不同的地域發展形式也是不同的，每個區域都有自己獨特的戲劇形式，具有代表性的有昆區、京劇等。清代都是以聲樂理論為主，這個時期的民族聲樂發展也為以后的聲樂藝術發展奠定的基礎。

在我國混亂時期，有外族入侵時期，我國的民族聲樂也以不同形式展現出來。主要包括三種類型：

（1）作曲家和音樂教育家在聲樂的演唱方式上融入了美聲的特點；

（2）很多抗日救國的群眾歌曲；

（3）還有就是與都市生活接近的小曲。這時的聲樂由于當時的社會背景發生了很大的變化，逐漸建立了一個完整的歌唱體系。

解放后，我國的民族聲樂開始向傳統民間藝術深入，我國也建立了一些民族聲樂院校或是團體，很多演唱方法和形式多是借鑒西方的美聲，同時也培養出了很多歌唱家，一些優秀的作品成為了大眾人人樂道的娛樂。隨著我國改革開放政策的頒布，很多西方聲樂藝術融入我國，這也是我國聲樂發展變化的重要時期，我國將傳統的民族聲樂與西方的演唱方式詳解，逐漸發展成為獨具特色的民族聲樂。

2 民族聲樂多元化發展路徑探索

2.1 實驗民族聲樂多樣化的創作風格

在新中國成立后，我國很多民族聲樂創作者，都在黨和政府的指引下，深入到工農業生產領域，在山寨水鄉不斷收集各種民族民間音樂素材，在發展我國民間傳統音樂的基礎上，進行創新，改編一些較為新穎、風格多樣、活潑、為人民喜聞樂見的民族優秀歌曲。這些聲樂作品之所以受人民喜歡，是因為這些歌曲是在傳統曲藝、戲曲和民歌中發展而來，它與廣大勞動人民的生活接近，很多素材都是在民間收集，且經過反復雕琢、推敲創作出來的。

但是，在我國新時期很多音樂作品，被西方音樂家成為“聽起來向西方的音樂”。所以，我國在發展聲樂時，要注重自身民族的文化特色，在合理戲曲外來文化，是整個作品具有自身的特點，同時具備一定的適應性和創新性。但是關于聲樂創作的技巧和方法，不要全部借鑒西方，或是固執堅守傳統，要充分的將外來文化與傳統藝術相結合，在繼承好而發展傳統的藝術的基礎上，發展內容多樣、風格各異、表達方式多元化的聲樂藝術。另外，聲樂的創作不能離開廣大群眾，每一種藝術的創作要有針對的欣賞人群，情感要風多樣、風格要多樣化，體現雅俗共賞的特點。

2.2 建立民族聲樂多元化教學體系

2.2.1 建立民族聲樂教育是對傳統文化的保護

我國由于缺乏對傳統民族聲樂的科學認識，造成聲樂的民族性發展受到限制，這也是影響我國民族聲樂教育不斷發展的制約因素。民族聲樂的發展要以傳統文化發展為主，注重民族性，采取科學的發聲方法，同時也要體現民族的審美追求、精神和氣質，使其具有時代感。所以，聲樂的教育，要學生充分與民間和劇團多接觸，讓學生在原生態的聲樂文化中進行創作，發展獨具特色的民族聲樂藝術。

2.2.2 教學要明確傳統和創新的關系

我國民族聲樂豐富多樣，對于我姑音樂工作者來說不僅需要繼承和發揚我國的傳統音樂，同時也要體現其時代的特點，也就是實現傳統音樂的創新。我國聲樂具有非常豐富的文化內涵，而西方的音樂演唱形式多種多樣，我國可以有效借鑒西方的演唱方式，同時發展自身的文化特色。

2.2.3 教學也因材施教

每個人具有的聲音條件是不同的，而且每個人的審美意趣和文化背景也是不同的，所以，生育教育中要充分結合自身的優勢進行訓練，建立具有自身特色的音樂。教師要有效指導學生掌握聲樂發聲的基本方法，同時讓學生對不同的聲樂作品進行欣賞和理解，了解不同民族特色的音樂和內涵；同時也要學生有自己對音樂的理解和思考，這樣才能發展自身特色的個體音樂，從而成為民族聲樂優秀的聲樂人才。

3 結語

隨著我國民族聲樂不斷的豐富和發展，實現其多元化發展已經成為必然趨勢。隨著我國時代的發展民族聲樂作品風格、情感、唱法等都發生了很多變化。隨著外來文化的融入，我國音樂也逐漸和外界音樂文化相結合，實現了多元化的發展。