淺析《受戒》的語言特色

摘 要從基本特征來講，文學作品都需要借助特定語言加以表述，以便于讀者以及作者彼此之間實現深層次的心靈溝通。《受戒》屬于汪曾祺創作出來的優美作品，作家在這其中蘊含了獨有的用語特色，借此為讀者勾畫了心靈意境。因此可見，同學們如果要透徹解析《受戒》作品，那么有必要密切關注其中涉及到的語言特色，針對其中典型性的語言特色予以全方位的賞析與體會。

【關鍵詞】《受戒》；語言特色；具體解析

在作品《受戒》中，作家汪曾祺借助細膩并且直觀性的語言來勾畫意境，進而傳遞了自身獨有的審美見解，同時也塑造了整個作品的獨特意境。從整體角度來講，上述作品在根本上擺脫了籠統并且乏味的言語表述，而是借助生動性的語句來貫穿整個作品。正是由于《受戒》本身具備顯著的語言風格，因而才增強了整體性的吸引力。在學習《受戒》的典型作品時，針對獨特的語言描繪不應當予以忽視，而是要透過表層性的文字描繪來深入探求其中的作品實質。

1 作品整體上的語言特征

作家汪曾祺十分關注作品中的用語，借助語言來勾畫情境并且蘊含了深層次的作品主旨。因此可以得知，作品語言并不單純停留于表觀的外在性，而是表述并且傳達了深層次的作品意蘊。依照汪曾祺的見解，語言并非僅憑表層的用詞堆砌才能夠突顯自身的美感，而是有必要把這種美感蘊藏在整體性的意境中，借以讓讀者透徹體會出整個作品的根本特征以及精神內核。

同學們通過觀察作品《受戒》可以得知，此作品恰好吻合了汪曾祺對于言語描述持有的基本論點。從表層來看，整個作品都散發著隨意而悠閑的氣氛，與之有關的言語描述也是舒緩并且松散的。在品味上述作品時，同學們就好像正在品嘗青澀的橄欖，只有靜心加以體會那么才能真正深入其中的韻味。與此同時，《受戒》整部作品包含了平日生活中不足稀奇的各種細微事物，在此前提下串聯了多種多樣的日常細節，運用素描式的筆調來呈現美好而純凈的人物心靈。

除此以外，《受戒》獨有的語言特性還體現在舒緩而不露聲色的描述上面。縱觀整個作品，同學們將會發現其中并不含有激烈性的描述，而是運用舒緩并且柔和的語氣，緩緩為讀者呈現了類似于畫卷式的各類人物形象。在刻畫特定的人物時，作者只需借助簡單的筆觸就能深刻呈現其最根本的內心特征，因而整體上表現為簡潔樸素的獨特用語色彩。

2 具體闡釋語言特色

《受戒》中表述的語言都是平日生活經常可以接觸到的日常語言，這些語言串聯起來就好像緩緩流淌的潔凈的水，在這之中蘊含了明快的節奏，讓人真切體會到活力與動感。因此，《受戒》富含獨特的用語特征，值得同學們予以借鑒并且將其適用于自身的創作。具體來講，《受戒》作品呈現了如下的語言特色：

首先是簡潔并且樸素。《受戒》在根本上體現了汪曾祺長期以來秉持的作品用語特色，也就是善用凝練、簡潔易懂并且富有生活氣息的樸素語言。相比來講，樸素并且貼近平日生活的簡單語言更加具備吸引力。透過純凈而樸素的語句表述，讀者就可以真切感受到動態性的鮮活形象，而與之有關的作品整體意境也將會是深邃的。因此可見，整部作品并非借助濃烈的語言來抒發內在的情感，而是善于將其滲透在舒緩的用詞用語中，運用自由自在并且淡定自然的語氣來描述氣韻。

其次是貼近真實生活。《受戒》側重勾畫了鄉村人們最為熟悉的平日生活，因此具備貼近真實的獨特魅力與吸引力。在整個作品中，作者把農村日常性的生活視為切入點，在選擇用語時也傾向于不修邊幅。然而實質上，看似質樸并且不修邊幅的簡潔用語卻傳達了深遠的情感。因此在解析時，同學們不可停留于表層的語段含義。例如：作者在描述小女孩的眼眸時，運用了“棋子黑”以及“鴨蛋青”這類十分接地氣的詞匯，讓人在閱讀時倍感親切。正是由于作者在這其中融入了貼近真實生活的樸素語詞，讀者才會迅速受到意境的吸引。

第三是適度的修辭運用。《受戒》作品之所以呈現優美并且形象的意境，根源在于作者選擇了靈活性以及多樣性的語言為其提供支撐。在各種類型的用語技巧中，修辭運用應當屬于其中的關鍵。通過觀察作品可知，《受戒》包含了適度的夸張修辭、比喻修辭及其他修辭，進而全面升華了作品本來的意境。同時，作者在適用上述幾類修辭方式時，也十分注意將其融入整體上的自然境界。

經過綜合分析可知，《受戒》本身包含了多層次的作品內涵，而作者正是借助優美語句對此加以表述的。因此可得，《受戒》蘊含了十分鮮明并且獨特的語言描述，其中也包含了優美語段。與此同時，作者十分關注作品語言能夠為讀者傳達的音響效果，側重選擇圓潤并且飽滿的響亮音節來構成人名與地名，便于給讀者留下印象。因而從整體性的視角來看，《受戒》作品本身閃爍著優美的語言光輝，為讀者構建了愉悅舒適的審美享受。

參考文獻

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作者單位

湖南省長沙市周南中學 湖南省長沙市 410000