對《荷塘月色》中語言藝術的賞析

摘 要朱自清的《荷塘月色》是一篇膾炙人口的文章，這篇文章之所以會受到人們的喜愛和欣賞就是因為這篇文章具備特點鮮明的語言表達藝術。無論是在用詞還是句式表達形式上都存在與眾不同的語言功底，是智慧和語言藝術的有效結合，因此對朱自清的《荷塘月色》進行全面解讀和分析，分析文章中的語言藝術，希望對我們高中生的散文學習起到更大的幫助作用。

【關鍵詞】《 荷塘月色》；語言藝術；賞析

朱自清作為我國著名的散文作家，其寫作手法和文筆十分具有特點，《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，當時白色恐怖正籠罩中國大地。這時，蔣介石叛變革命，中國處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭，但是在四一二政變之后，卻從斗爭的“十字街頭”，鉆進古典文學的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對黑暗現實產生的不滿與憎惡，作者對生活感到惶惑矛盾，內心是抑郁的，是始終無法平靜的。此種社會背景和情緒背景中，作者寫下了這篇文章。這篇散文通過對冷清的月夜下荷塘景色的描寫，流露出作者想尋找安寧但又不可得，幻想超脫現實但又無法超脫的復雜心情，這正是那個黑暗的時代在作者心靈上的折射。為此下文中筆者就將對《荷塘月色》中進行進一步語言賞析。

1 《荷塘月色》寫作背景和中心思想

《荷塘月色》這篇散文，作者以秀麗、雋永、細膩的筆法，著意描寫了光影交映、濃淡相宜、疏密相間、和諧無比的月下荷塘的美麗圖畫，抒發了對黑暗現實的強烈不滿和對寧靜優美的大自然的熱愛，以及對美好生活偶的向往。表達了大革命失敗后，作者既不愿群居，又難于獨處，既不滿于現實，又不能從個人小天地里突破的彷徨、苦悶心情。在如此復雜的心情下，他借景抒情，情景交融，寫下此篇名著。

2 《荷塘月色》中詞語藝術的展現

2.1 疊字疊詞體現的節奏美

《荷塘月色》中疊字疊詞的運用十分巧妙，可以充分的表露出作者的藝術修養，通過語言表達藝術形成了一種獨特的節奏美感。 《荷塘月色》中疊字疊詞的使用較為頻繁，通過詞語的重疊，呈現出一種鮮明的節奏特點，令讀者在閱讀過程中朗朗上口，獲得別樣的感受。在《荷塘月色》整篇文章中，作者對于語言技巧的運用十分精湛，在形成一種獨特節奏感的同時，還可以抒發作者內心的情感。諸如，在文章開篇處，通過“日日走過的荷塘”充分揭示了作者對于此片荷塘的熟悉感，通過“日”的重疊，進一步加深作者對于荷塘的熟悉程度，起到強調、更加的作用。對于這樣熟悉的環境，通過前后文章內容的對應，無形中流露出作者內心的憂愁。或是在“月亮漸漸升高了”，“漸漸”疊詞的使用，形容月亮升起的緩慢，而這種緩慢的速度正好對應了作者內心的愁緒，在反復疊詞的使用中，營造出一種悠遠的意境，更容易令讀者深入其中，獲得豐富的情感體驗。

2.2 文章中對動詞的應用

在對動詞進行使用的過程中，恰當的應用能為文章營造更加舒適的感覺，特別是散文中，更是可以體現作者想要表達的意圖。比如：“月光如流水一般，靜靜的瀉在了葉子和花上。”此處就是對動詞的準確應用，并且在這一段落中，作者先是寫虛景，接下來寫實景，通過這種方式展現了朦朧月色下荷花飄忽不定的姿態。在對這一段落進行賞析的過程中，發現這種朦朧的景色雖然使得作者有著淡淡的喜悅，但是字里行間無不體現著哀愁的情緒。

3 《荷塘月色》的主要寫作特點

3.1 寓情于景，情境交融。

本文在寫景、抒情的結合之上有獨到之處。作者以自然的美反襯社會的丑。在對自然美的描寫和贊美中，滲透著自己孤高的情志，深沉的感慨和對美好自由的向往。在白色恐怖重壓下的作者“難得后來片刻逍遙”，欣賞荷塘月色的淡淡喜悅中，夾雜著作者不滿黑暗現實但又無法超脫現實的淡淡地哀愁，正是這個基調給優美的荷塘月色披上了一件朦朧恬靜的輕紗。作者的感情和景物的色彩融合無間。

3.2 用詞準確，具備極強的表現力。

本文用詞準確鮮明生動，表現在兩點上：一是動詞的選擇一絲不茍，煞費苦心。如第四節中“點綴”、“挨”，第 五節中“浮”、“瀉”等用得極其貼切。二是疊字形容詞的匠心運用。全文共用二十六個疊詞，有二字疊、三字疊、四字疊。很短的散文中大量運用疊字，絲毫不覺復沓，這主要是作者喜歡運用這種疊字來表現事物的特征和姿態，使得文章寫景必豁人耳目，抒情必沁人心脾，同時也是為了使行文緩舒徐，讀來富有節奏感。

綜上所述，和《荷塘月色》一文中集中對朱自清的語言特點，在本篇文章中，作者借助其自身獨具的藝術表現形式和方法，將各種不同的景色和情感抒發的淋漓盡致。因此朱自清先生的文章不僅為我國文學領域提供了極大幫助，同時還為我們的高中學習提供了顯著的促進作用，希望本文的研究對同學們的學習起到一定幫助作用。

參考文獻

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作者單位

湖南師范大學附屬中學 湖南省長沙市 410000