合唱指揮的作用及其策略

摘 要合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，也是一門(mén)群眾性的藝術(shù)。而指揮是合唱隊(duì)的支柱與靈魂，是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者。合唱藝術(shù)發(fā)展普及的程度和深度，是一個(gè)國(guó)家和民族精神文明、物質(zhì)文明發(fā)展優(yōu)越性的一種體現(xiàn)。本文通過(guò)對(duì)指揮的詳細(xì)闡述，提出了合唱中指揮的重要性以及指揮的有效方法。

【關(guān)鍵詞】合唱；指揮作用；措施

1 合唱指揮的作用

作為合唱指揮，必須要對(duì)人聲這一特殊樂(lè)器有更多的了解，聲樂(lè)知識(shí)扎實(shí)程度和聽(tīng)覺(jué)分辨能力的敏銳與否是衡量一個(gè)合唱指揮的重要標(biāo)準(zhǔn)。合唱指揮的示范能力也十分重要，同時(shí)還要熟悉各類(lèi)曲調(diào)和語(yǔ)言相結(jié)合的規(guī)律，并懂得各類(lèi)歌詞。—個(gè)具備較高的文學(xué)造詣、擁有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)藝術(shù)審美鑒賞能力比較強(qiáng)的合唱指揮，在整個(gè)合唱中所起到的作用非同小可，它能夠令合唱團(tuán)的訓(xùn)練完美地達(dá)到思想性、藝術(shù)性及科學(xué)性的外在與內(nèi)在協(xié)和統(tǒng)一。合唱指揮的動(dòng)作通過(guò)一定的手勢(shì)（指揮的語(yǔ)言），對(duì)團(tuán)員在音樂(lè)的表現(xiàn)方面進(jìn)行引導(dǎo)，指揮的動(dòng)作一定要省，要根據(jù)作品的語(yǔ)氣速度、力度和內(nèi)涵的對(duì)比，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地去設(shè)計(jì)每個(gè)動(dòng)作，做到動(dòng)作的大小適度。不要把任何一個(gè)設(shè)計(jì)動(dòng)作浪費(fèi)掉，要做到點(diǎn)到情緒即到。合唱指揮在對(duì)作品中的各種收拍，起拍，換氣點(diǎn)和呼吸點(diǎn)做到準(zhǔn)確掌握的基礎(chǔ)上，還要注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)，要富于一定的舞蹈性，而且動(dòng)作美觀大方具有可欣賞性，這樣會(huì)給觀眾留以美的享受。所以，指揮的動(dòng)作姿態(tài)，定要端莊大方，情感真摯，通過(guò)指揮的表演來(lái)激發(fā)演員的情感，通過(guò)演員的演唱讓觀眾感受到高水平、有價(jià)值的藝術(shù)。

2 合唱指揮的工作程序及要求

一般分為三個(gè)步驟：案頭工作；排練工作；演出工作。其中，案頭工作和排練工作時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，任務(wù)最為艱巨。

2.1 案頭工作

案頭工作是合唱指揮工作前的全面準(zhǔn)備階段。指揮者要通過(guò)五個(gè)基本步驟方能完成全部工作。包括閱讀熟悉合唱總譜，分析認(rèn)識(shí)作品，構(gòu)思音樂(lè)處理方案，設(shè)計(jì)指揮動(dòng)動(dòng)作，制定排練計(jì)劃等。

2.2 合唱指揮的排練工作

指揮家將在案頭工作中，對(duì)從音樂(lè)作品中獲取的認(rèn)識(shí)及個(gè)人的音樂(lè)設(shè)想與創(chuàng)造傳達(dá)個(gè)演唱，演奏者，實(shí)現(xiàn)充分的溝通，特別是真正從實(shí)際演奏的音響上反映出這種溝通的成果并非易事。

2.3 合唱指揮的演出工作

這是指揮工作的最后一個(gè)步驟，是案頭工作和排練工作成果的集中展現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)詞曲作家與觀眾溝通的平臺(tái)，是思想之樹(shù)結(jié)出聽(tīng)覺(jué)之果的收獲時(shí)節(jié)。這一階段的工作十分重要。他要求指揮者和演唱、演奏者具有一定的舞臺(tái)演出經(jīng)驗(yàn)，全身心地投入工作，即熱情，積極有理智，清醒地完成合唱表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

3 形成合唱有效指揮的措施

3.1 合唱指揮的姿態(tài)

指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是合唱隊(duì)聲音藝術(shù)表現(xiàn)的再創(chuàng)造者，同時(shí)他又是一個(gè)表演者，所以作為一個(gè)合唱指揮首先自身要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)、文學(xué)造詣及較高的藝術(shù)審美鑒賞力，方能使合唱隊(duì)的訓(xùn)練達(dá)到科學(xué)性、思想性及藝術(shù)性內(nèi)在與外在的完美協(xié)和統(tǒng)一。所以指揮的動(dòng)作要?jiǎng)幼鞔笮∵m度。“點(diǎn)”到情緒到，不去浪費(fèi)任何一個(gè)設(shè)計(jì)的動(dòng)作。準(zhǔn)確地把握作品的備種起拍，收拍，呼吸點(diǎn)，換氣點(diǎn)以及你的預(yù)示和眼神情感。美，即指揮的動(dòng)作要協(xié)調(diào)，富于舞蹈性，動(dòng)作要美觀大方并有可欣賞性，將你內(nèi)心的感情融會(huì)在你的動(dòng)作之中，這樣就會(huì)給觀眾留下美的享受。

3.2 心理控制

演出很難做到萬(wàn)無(wú)一失。很多因素都能導(dǎo)致演出不同程度的偏離預(yù)期要求或目標(biāo)。出現(xiàn)失誤并不可怕，重要的是要將失誤控制到最小。產(chǎn)生或解決這些問(wèn)題，心理因素起著重要作用。有經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)員和指揮是不會(huì)也不該過(guò)于緊張和驚慌的。尤其是指揮，要冷靜，沉著，果斷地發(fā)出應(yīng)有的暗示，帶領(lǐng)大家繼續(xù)演唱下去。這時(shí)，隊(duì)員應(yīng)密切注意指揮，在指揮的手勢(shì)、表情和情緒的感召下，使個(gè)人的情緒迅速得到穩(wěn)定，大家的情緒得到統(tǒng)一，從而凝避免或者減少對(duì)未盡演出的影響，使演出在正常的，穩(wěn)定的情緒和氣氛中繼續(xù)進(jìn)行。

3.3 良好的工作態(tài)度

指揮，應(yīng)該具有認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，高漲的工作熱情和高度的責(zé)任感。對(duì)音樂(lè)的表達(dá)一絲不茍，對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的追求等。指揮應(yīng)該以一種平等互信的心態(tài)面對(duì)隊(duì)員，具備明確的交往意識(shí)，主動(dòng)與隊(duì)員進(jìn)行交流，不斷增進(jìn)相互間的了解和理解，長(zhǎng)期與隊(duì)員建立友好的合作關(guān)系。

3.4 合唱指揮舞臺(tái)注意

指揮在出場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)，就應(yīng)注意避免碰到麥克風(fēng)，以免影響演出。有樂(lè)隊(duì)時(shí)，是否從小提琴演奏員里側(cè)出場(chǎng)和退場(chǎng)，要看舞臺(tái)大小而定。舞臺(tái)寬敞，有足夠的空間留出指揮出場(chǎng)通道時(shí)，指揮可以選擇從此出場(chǎng)和退場(chǎng)。反之，就應(yīng)選擇另一條路徑。

合唱所體現(xiàn)的精神是一個(gè)時(shí)代，一個(gè)民族文化價(jià)值的縮影。我們國(guó)家的合唱指揮藝術(shù)從上個(gè)世紀(jì)八十年代以來(lái)，如同雨后春筍般發(fā)展迅猛，專業(yè)或非專業(yè)合唱團(tuán)體越來(lái)越多。一個(gè)優(yōu)秀的合唱指揮就是要協(xié)調(diào)好自己的肢體語(yǔ)言，更好地表達(dá)指揮目的，表現(xiàn)音樂(lè)，進(jìn)而讓觀眾獲得更好的視聽(tīng)效果。

作者簡(jiǎn)介

崔鳳義（1982-），碩士學(xué)位。現(xiàn)為長(zhǎng)春師范高等專科學(xué)校教師、松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理講師。

作者單位

1.長(zhǎng)春師范高等專科學(xué)校 吉林省長(zhǎng)春市 130022

2.松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉林省松原市 138000