創新思維 提高大學生黨建工作的實效性

摘 要高校為當今社會的發展和科技不斷進步發揮著重要的作用，近年來我國對高校大學生黨建及思想政治工作的重視力度在不斷加大，本文從高校黨建工作實效性問題出發，從教育理念到利用好網絡教育平臺，來不斷探索優化黨員教育機制，大力開展高校大學生黨建實踐活動，增強高校大學生黨建工作的實效性。

【關鍵詞】大學生；黨建；實效性

讓高校成為堅持黨的領導的堅強陣地——習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話持續引發熱烈反響，“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。”“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”因此，要抓好黨對高校這個根本領導權，加強高校基層組織建設，堅持走中國自己的高等教育發展道路，提高高校大學生黨建工作的實效性顯得尤為重要。

1 轉變工作思路，樹立新時期高校黨建“以人為本”的教育理念。

傳統的教育方式是以灌輸為主，不適合當代青年尤其是90后大學生的個性特點，積極創新大學生黨建模式，采取學生喜聞樂見的形式，提高黨建工作實效性應是當前高校黨建的主流。

習近平總書記對加強高校黨的基層組織建設提出明確要求：“要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。”早在2004年，中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治工作的意見》就指出：“把以人為本作為大學生思想政治教育的指導思想。”高校要做好大學生黨建工作，應樹立新時期高校黨建工作的教育理念。

高校黨建工作者應理性看待當代大學生，既重視對學生的共性教育，又尊重學生的個性差異。在制定黨員標準上，除學習成績外，對于那些綜合素質較高，群眾基礎好的同學也應加以鼓勵。

2 轉變工作思路和方式，利用好現代化網絡教育平臺。

網絡時代為當代大學生提供了一個嶄新的環境。海量信息通過音像、圖文和其他網絡語言，在網絡上尤其是微信上多樣化地展現，這不僅符合學生快節奏的生活方式，也符合他們追求個性、強調效率、注重時尚的心理特征。大學生黨建工作重在日常的教育引導，大學生要善于應用網絡教育平臺，把網絡作為學生黨建工作的重要宣傳陣地。

“新時期加強高校黨的基層組織建設，要貼近師生黨員需求，緊跟新技術新應用，不斷創新方式方法。”南京財經大學黨委書記陳章龍表示，高校要在遵循黨建思想政治工作規律的基礎上，著眼師生黨員對精神文化生活的新要求，積極利用微博、微信、微電影等新媒體創新話語表達，把抽象的道理講具體、講生動。

掌握教育的主動權，是高校黨建工作者應注意的。高校黨建工作應充分發揮網絡教育形象性、直觀性、趣味性和廣泛性等特點，通過開設網上黨校，設立“理論園地”、“黨員微課”等欄目，將黨的大政方針通過網絡傳播出去；同時要將現實世界的交流談心與網絡空間的默默引導相結合，了解大學生的真實思想，看他們關注的焦點是什么并及時加以引導，使黨建工作做到實處、做出實效。

3 加強學生黨支部建設和優化入黨教育機制

學生黨支部在對大學生的思想教育、為學生解決實際困難、幫助和引導大學生成才方面發揮著重要的作用。高校應優化黨建管理模式，加強黨支部建設。建立學院黨委、系黨支部和學生黨總支三級有效銜接機制，體現傳幫帶作用，采取全程培養和分段培養相結合的方式，促進日常培養、教育和管理工作的有效運轉。充分調動學生的主觀能動性，豐富黨建教育內容和創新黨建活動形式，重視學生的主體性，鼓勵黨支部開展學生感興趣的各類黨建活動，把黨員活動與社團和班級組織有機結合起來。使學生在活動中受教育的同時發揮黨支部的戰斗堡壘作用。

優化入黨教育機制，杜絕入黨“前嚴后松”問題。針對入黨積極分子、預備黨員、正式黨員開展分層次的教育，完善新老黨員繼續教育制度，特別要加強大學生黨員先進性教育，提升大學生黨員的政治理論素養和黨性修養。完善大學生黨員的管理機制。建立健全監督約束機制，通過民主評議、民主生活會、綜合測評等建立健全激勵機制，為進行評選表彰活動做準備，樹立典型，學習先進，交流經驗，推動黨建工作深入開展，調動黨員和非黨積極分子的積極性，發揮其模范帶頭作用。

當代大學生自我主體意識強，注重自我價值的實現。因此，在大學生黨建工作中，要積極創新教育形式，豐富思想政治教育的內容，結合與大學生利益和發展息息相關的命題開展系統教育，使他們形成共鳴，深化教育效果，不斷提升大學生的黨性修養。根據當代大學生的特點，開展以自我教育、自我管理、自我服務為主要特征的教育活動，使學生能夠不斷地自省，從而更好的提高黨建工作的實效性。

4 以“兩學一做”為契機，創新學生黨員組織活動形式，大力開展黨建實踐活動。

改變學生黨組織生活內容單調，形式單一的局面。支部在黨員教育方面要不僅僅停留在讀文件、念條例等理論說教上，這種形式呆板，缺乏吸引力的教育方式難以達到預期的效果。使高校學生黨員的內教育出現走過場、圖形式的現象。這對于思想活躍的當代大學生而言，不能調動他們積極參加組織生活的熱情。

開展黨建實踐活動是理論聯系實際的有效途徑，應有計劃、有步驟地組織學生黨員參加黨建實踐活動，就黨建工作中的熱點、難點問題組織學生到社會中去調研。例如，組織學生黨員參觀當地的紅色教育基地，如我們當地的馬軍紀念館、張聞天工作室、東寧要塞、林口的八女投江烈士紀念館等，讓學生黨員在社會實踐中領會黨的魅力。通過自己的實踐認識來加深對黨的了解，開闊了大學生黨員的視野。

當代大學生是最有活力的群體，是新增黨員最重要的來源，加強對大學生的價值觀和理想信念教育，提高他們對黨的認同感和歸屬感，都與高校基層組織建設息息相關。要做好在高校教師和學生中發展黨員工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。

參考文獻

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作者單位

黑龍江商業職業學院 黑龍江省牡丹江市 157000