中國夢，教師夢，我的夢

2013年冬天，駐足回望，上班一年半。告別青澀的昨天，站在新的起跑線，藍天，陽光，感謝空氣清新的每一天，有夢的人生燦若陽光。夢是昨天的記憶，夢是明天的期許。我的夢不是去做榮華享盡方知虛的南柯太守；我的夢也絕非成為黃粱未熟先覺醒的盧生。

人生如夢，何為我夢？

比如：我曾羨慕“莊生曉夢迷蝴蝶”的超凡脫俗。也曾感慨啼血杜鵑聲哀情苦的悱惻纏綿。起初免不了一番幼稚的模仿，可是，當人生經(jīng)歷春夏艷陽天，走過秋冬無數(shù)涼，我才如夢方覺，隱約悟得：路在腳下，心在遠方，才是無上正覺。只有正心誠意，從小事做起，從點滴做起，夢想的一切才會如其所來也。

面對既定的職業(yè)，平凡的工作崗位，從無夢到有夢，我經(jīng)歷了三重境界：

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路”是第一個境界。

走出大學(xué)的象牙塔，當我以教師的身份回到校園，親切的家園變得熟悉而陌生。

熟悉的童年的味道，陌生的成人的世界。

熟悉的教室操場，陌生的人際交往。

熟悉的專業(yè)知識，陌生的教學(xué)實踐。

面對角色轉(zhuǎn)換，我陷入困惑和迷茫。初來乍到，沒有家人的安慰，老師的指導(dǎo)，錯誤頻頻出現(xiàn)，困難在所難免，周身洶涌著強烈的不適感，陽光活潑的昨天漸行漸遠。

三九天，我的小電驢騎過寒冷的早晨，抬頭看天，晨星閃亮，我信心滿滿地期待新的一天。可是，下班后，當我拖著疲憊的身軀獨自在夜幕中粗看城市的燈火闌珊，內(nèi)心卻充滿失意和不安。因為，每一天，我都在發(fā)覺自己的不足；每一天我都在感受到差距；每一天我都在調(diào)試自己和這個世界溫柔的相處。新環(huán)境，新規(guī)則，我沒有時間做夢，也來不及思考什么才是我的夢。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年，當我逐夢的心漸漸找到方向，我才明白：體驗孤獨，品讀成長的苦澀才是我人生最大的收獲。感謝昨夜風吹落葉的歷練，讓我獨自走上眺望的高樓，在黑夜中找到光明和希望。

逐夢，我有第二個境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

短暫的迷失，是為了發(fā)現(xiàn)更好的自我。在我彷徨的時刻，是人與人真實的情感，培植出我夢想的嫩芽，構(gòu)建出我夢想的大廈。

那天，我留學(xué)生背歷史到中午兩點，過關(guān)的拉鋸戰(zhàn)已經(jīng)進入白熱化的階段。這時，一位裹著圍裙的婦女來到教室，她用焦急地目光把教室搜尋了一遍。我想她是找她牽腸掛肚的孩子吧。稍后，她如釋重負的來我面前。我早就想好要向她道歉，并解釋中午的“突發(fā)情況”。還沒等我開口，她就將一個飯盆塞到我手里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)是水餃，是她給我的中午飯。我呆若木雞，只聽她說了很多謝謝，還希望我能多像今天中午一樣替她多去督促一下孩子的學(xué)習(xí)。當我從錯愕中回過神時，她已經(jīng)匆匆離去，那天中午我和學(xué)生分享了那盆為數(shù)不多的水餃，我只吃了一個，就這一個，是我一生吃過最香的一個。類似的故事還有許多，記得，有一天下班，學(xué)生忐忑地塞給我一個小小的蘋果。還有畢業(yè)時學(xué)生在教室哭哭啼啼說：我很嚴格，卻很負責，離別時才發(fā)覺有些舍不得。再比如，同事熱心的幫助，師傅耐心的提點，領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)懷，以及我點滴的努力換來的肯定與贊揚。

我開始被身邊的一切感染，體會到人情的溫暖，也品味到收獲的喜悅感，更懂得被需要也是一種快樂。只要用心為他人傳遞正能量，用愛為別人撐起保護傘，那么，我的人生就是在散發(fā)耀眼的光亮。送人玫瑰手有余香，我開始為自己的付出樂此不疲，哪怕?lián)Q回的只是冷漠與嘲笑。相信真愛的飛蛾不會懼怕愚昧的烈火，他愿意用行動證明：有愛就有一切！

逐夢，我進入第三境界：眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。

一年來，隨著自身修養(yǎng)的不斷提高，我對自己的定位也逐漸清晰。與此同時，黨的十八大吹響了全面建設(shè)小康社會、奪取中國特色社會主義新勝利的嘹亮號角，放飛了民族復(fù)興的偉大夢想。黨的十八大提出了“兩個百年”的宏偉目標，這是中國共產(chǎn)黨向13億人民做出的莊嚴承諾，是民族復(fù)興的堅強意志，也是8400多萬中國共產(chǎn)黨員的夢想和13億人民的福祉。

時代在召喚，澎湃的熱血在我胸中激蕩！作為新時期的青年，我有責任為祖國的事業(yè)貢獻自己的力量。

祖國有夢，我亦有夢！

中國夢，幸福夢；中國夢，我的夢；我的夢，教師夢！

有夢的人生是幸福的人生。我愿意與時俱進，當好一名教師，以自己涓涓的細流，匯入中國教育的汪洋大海，為實現(xiàn)中國夢貢獻出自己微薄的力量。

我不是文學(xué)家，不能用最美的語言贊美我的職業(yè)；我不是音樂家，不能用最優(yōu)美的曲子譜寫我的人生；我不是政治家，不能用最高亢激昂的理論來宣揚我的夢想。然而，我是一名教師，我要用我最樸實的語言，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用我最淳樸的情感來培植祖國的花朵。在二中的校園里，我甘心做一顆小草。那才下眉頭，卻上心頭的，不是別緒離愁，是如夢的人生，揉碎在平凡的每一天，沉淀著五彩繽紛的夢幻。尋夢，撐一支長篙，向青草更青出漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌：

人生如夢，中國夢，教師夢，你的夢，也是我的夢！

作者單位

甘肅嘉峪關(guān)市第二中學(xué) 甘肅省嘉峪關(guān)市 735100