論智能軟件在自然拼讀法英語教學中的應用

摘 要英語學習以單詞為基礎，怎樣使得學生在英語學習過程中能夠避免機械記憶牢固記住單詞，是英語教育過程中的一個重要課題。自然拼讀法通過對字母元音和輔音有規律的組合發音，使得學生能夠較為靈活地運用拼音的方法拼讀單詞，而不是通過標注音標來讀寫單詞，免去了學生在學習單詞的過程中還要牢記音標的痛苦。另外，學習自然拼讀法有利于學生快速靈活的掌握國際音標，從而幫助學生逐步的從拼音拼讀單詞過渡到音標讀寫單詞。由于拼音音標是從國際音標演化而來，所以在運用自然拼讀法的過程中，自然地將拼音音標和國際音標相關聯起來，從而使學生達到從拼音字母到音標字母的逐漸演化進步。自然拼讀法在美國、加拿大地區已經有上百年的教學歷史了，但在國內還處于起步階段。這種自然學習、理解運用的方法能否完全運用于中國學生學習英語還有待檢驗。因為受傳統應試教育影響，中國學生在學習的過程中偏向于死記硬背、囫圇吞棗，在理解運用知識方面的水平能力較差。本文通過介紹一些語言翻譯和合成音素方面的軟件在智能教育領域中的應用的例子，試圖對科技手段作用于英語教學方面產生的影響和未來的效果做一個探索和評估，從而對自然拼讀法在中國學生的英語單詞學習方面做一個有價值的探討。本文中說提出的高科技手段已經不再是教育的輔助工具，如老師給同學上課時用的ppt之類的輔助教學工具，而是能夠形成真正的課外、課后輔導、監督、持續教學的教學內容，在不久的將來更可能成為學生自學的動力來源，使得我們能夠真正地實現素質教育的初衷。

【關鍵詞】智能軟件；自然拼讀法；語教學

1 軟件介紹

a）自然拼讀法發音音頻教材——phonics kids： 這款結合app的自然拼讀發音教材軟件針對剛接觸英語的一年級小學生，從字母的學習到單詞的發音和書寫，通過圖形化界面教學使得學生對英語最基礎的字母單詞有一個較為直觀的視覺體驗和學習。

b）自然拼讀法音素庫： 采用44個國際音標組合成的各個音素的元素庫，可以動態添加學習過程中所碰到各個單詞的音素，具有較高的擴展性和內在聯系，可以將老師每天所教授的單詞按音素分類存儲，也可以按單詞的漢語翻譯存儲，也可以按單詞的音素對照漢語諧義存儲，達到只要類似的音素或音素漢語諧義輸入就可以將單詞展現出來。

c）自然拼讀法課外卡通教學軟件： 可以將現有市場上的一些英語單詞教學卡通動畫片中的英語單詞教學部分片段截取出來，用自然拼讀法重新改造后重新剪輯排版，讓兒童英語學習可以結合娛樂的形式呈現出來，增加學生學習英語的興趣。

d）智能云端平臺： 將以上軟件部署到云端平臺，嵌入到學校教學服務器中，學生回家后，可以在智能電視或者手機上分享英語教學資源，做到老師或教學資源與同學的24小時虛擬互動聯系。

2 如何將自然拼讀法切入到英語教學和學生課后學習之中

小學生具有較強的模仿能力，但是模仿的對象往往不是大人而是同齡人或者卡通人物，自然拼讀法是一種需要掌握一定發音組合規律后的拼讀英語單詞的方法，垂直式的教學模式未必能夠讓學生們靈活而主動地掌握這門技能，但是通過云平臺的建立，學生之間可以有互動，可以互相比較學習，平臺資源的不停更新也同樣使得學生們有了自己可以模仿的虛擬對象資源，對于學生的自主學習有較好的推動作用。另外，在云平臺上嵌入自然拼讀法單詞音素庫可以實現對學生英語單詞拼讀過程中產生的錯誤進行自動化糾正，學生可以在本地計算機設備上建立自己的拼讀語音庫，錄入自己學習過程中的單詞音素發音，然后與遠程云平臺音素庫進行對照，并找出自己錯誤之處予以改正，這種雙向的學習可以讓英語教學變得更富有彈性和效率，省去了人為之間的溝通成本。另外，音素庫的采集模塊可以將學生們拼讀過程中錯誤率較高的音素拼讀進行采集，并匯總給老師，老師可以在第二天的課堂上做的統一糾正和訓練，從而讓老師的教學做到有的放矢以及能夠及時了解學生們的綜合學習動態。這種老師和同學的有效互動，將成為未來教學的一種趨勢。

3 自然拼讀法借助現代科技手段可以得到的延伸

我們知道，任何語言都是一門實踐性的學科，需要同學們張嘴去說、動筆去寫才能學的好。而學習的興趣是學習好英語的重要組成部分。隨著學生年齡的增長，他們對現代科技結合學習將會越來越感覺到興趣，基于云平臺的音素庫和他們本地的教學資源將會給他們的學習帶來更多的想象空間，而這種想象力的來源正是基于學生在學習過程中積累的大量基礎數據而產生的。更為重要的是，能夠讓學生能夠在學習過程中培養自己的性格，從而擺脫中國傳統式填鴨教育的束縛，實現教學的真正目的。

4 結束語

自然拼讀法是英語國家創造出來為了他們的學生在學習單詞時避免枯燥記憶的方法，如同我們用拼音讀寫漢字一樣，他們用音素拼讀單詞，是一種簡介有效率的記憶單詞的方法。我們在學習自然拼讀法的時候，切入相應的科學技術手段，是為了避免學生的死記硬背，開發同學們學習英語的熱情。因為學習本質上是一種主動的技能和知識的積累，并不斷跟上社會進步的腳步。自然拼讀法結合相應的軟件技術最終讓學生在學習的過程中達到不僅能夠靈活讀寫單詞，更能夠在一段時間的積累學習之后能夠有效的掌握英語學習的規律，從而為在實踐中使用英語打好基礎。

作者簡介

覃靚（1986-），女，重慶市萬州區人。碩士學位，畢業于澳大利亞臥龍崗大學。現工作于重慶三峽學院外國語學院，研究方向為英語教學。主要研究興趣有二語習得，英語教學法，語言測試學等。

作者單位

重慶三峽學院外國語學院 重慶市萬州區 404000