試論高中物理教學中學生解題能力的培養

摘 要眾所周知，高中物理課程具有相對較強的邏輯性，而且很多內容比較抽象，這對學生學習造成很大困擾，特別是涉及到的光學、力學、電廠磁學以及機械運動等。但是，學好高中物理是培養相關人才的必經之路，鑒于此，對高中物理教學時培養學生的分析和解決問題的能力很有必要。筆者結合自身教學實踐，細致深入的分析了高中物理教學中培養學生解題能力的培養方式和策略，以期能夠為高中物理教學提供自己的看法。

【關鍵詞】高中物理；解題能力

隨著新課改的進一步實施，高中物理教學被給予了更多的關注，特別是其綜合性強、涉及知識面廣且知識量大，所以這對學生的基礎鞥哪里和邏輯思維能力都提出了更高的要求。高中物理學科也是為上大學打好基礎，而學生的解題能力和思維能力是學好物理的關鍵因素，特別是高中物理知識當中的光學、力學、電廠磁學以及機械運動等，都和日常生活聯系緊密，不但需要學生的解題能力，更需要學生的觀察能力。

1 高中物理學科特征和學習方法概述

1.1 高中物理學科特征

總的來說，高中物理學科最明顯的特征就是具有極強的系統性和邏輯性，要求學生要具備良好的解題能力，同時對物理的實際規律和理解能力都有所提高。但是就當前教學形勢而言，高中物理教學模式仍然采用傳統的師講生聽、理論基礎、物理概念、建立學生思維等方式教學，這對很多基礎差的學生不利，加上初中和高中物理知識聯系差距比較大，使得很多高中學生從一開始就沒有打好基礎。高中物理知識應該摒棄以往傳統的教學模式，構建新的教學理念，唯有和實際生活聯系起來，才能確保物理教學不脫離實際，以此讓學生的基礎思維和抽象思維得到提升，進而讓學生分析和解決問題的能力增強。

1.2 高中物理學科學習方法

高中物理學科不但和初中物理知識差距大，而且其涉及到的知識更多、更深，同時具有很強的綜合性，這對高中物理教學提出了難題，經常會出現教學教學效率不高，而且學生理解不好的情況，這就直接影響了學生的解題能力，導致課堂教學效率提不起來，沒有收到應有的學習效果。根據這些問題，高中物理教學應該從最基礎的理論記憶做起，積累各式的物理題型，把各個章節的內容綜合起來，尤其抓重點。通過堅持日常解題積累，從而掌握不同題型的解題方法和技巧，并進一步分類整理，使自己能夠理解更全面系統。

不僅如此，高中物理的綜合性和統一性也是解題能力培養的體現。在實際物理教學過程中，教授學生解題要依據內容和知識點的不同來逐個分解物理題型，通過不同的內容，找出不同的解題思路和突破口，進而利用學到的知識點解決問題。這需要學生養成良好的學習習慣，把物理基礎打好，能夠把學到的物理知識和實際解題聯系起來，促進自己的解題能力的提升。另外，高中學生不能僅在課堂上學習物理知識，更要把課堂延伸到課外，不斷積累日常學習，從一開始簡單到復雜緊密聯系，最終使自己物理解題能力提高。

2 培養學生高中物理解題能力策略分析

2.1 對學生思維的培養

上述已經提及，要想學生學好高中物理，就需要學生有很強的思維能力，因此，在高中物理教學中一定要培養學生的思維能力，這對他們解題很有幫助，而且這也是培養解題能力的基礎。學生思維能力好，不經能夠靈活運用所學到的定理、規律等方面的知識，而且能夠通過邏輯思維來分析和解決問題，這更需要理論知識和思維能力的相輔相成。另外，需要注意的是，高中物理教學中培養學生的思維能力一定要具有針對性，切忌毫無章法。

2.2 對學生進行興趣培養

對于學習來說，興趣是最好的老師，也是學生個人潛能發揮的核心。考慮到高中物理學科的特殊性，因此，培養學生對學習物理的興趣就顯得尤為重要，這樣才能使學生的學習積極性增強，也才能讓學生主動參與到課堂教學當中，更愿意花時間和精力去研究物理。這就需要教師在講課的時候保持課堂的趣味性，能夠吸引學生的興趣，以此使學生的學習興趣提高。另外，教師需要不斷夯實和創新自己的教學技能，要通過新的教學方法來適應學生對學習物理的需求，為學生創建一個和諧的物理學習氛圍，切實讓學生放下包袱，能夠和同學以及教師之間產生共鳴，使他們保持聽課集中的狀態，這樣提高教學效率，實現高效課堂。

2.3 掌握科學的解題方式

高中物理教學既要培養學生掌握理論基礎，又要掌握科學的解題方式，這樣才可以提高學生的解題能力。很多學生在實際解題的時候沒有養成認真審題的習慣，這就導致解題能力遲遲不見提高，所以，需要培養學生的審題能力，能夠準確的對題目的內容進行分析，通過給出的已知條件，來快速找準解題方向。同時，這需要學生扎實的基礎知識做支撐，只有邏輯思維正確，那么學生解題方法才會有效。

綜上所述，在高中物理教學中培養學生的解題能力不僅是客觀教學要求，而且是學生長遠發展的基礎，這就需要從培養學生良好的思維能力、培養學習物理的興趣以及掌握科學的解題方式上多下功夫，以此提高物理課堂教學效率，為學生成才做好鋪墊。

參考文獻

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作者單位

重慶市南岸區輔仁中學校 重慶市南岸區400000