淺析在初中數學教學中學生計算粗心問題

摘 要隨著教育改革的深入進行，初中數學教學越來越和實際需求相符，而這當中計算所占的比例又相對較高，這就對初中學生計算能力提出了要求。但是實際情況卻不容樂觀，學生在做數學題時計算粗心的問題遲遲得不到解決，這使得數學課堂教學沒有收到應有效果，鑒于此，筆者結合自身教學實踐對該問題進行了分析，同時，提出了一些自身看法和見解，希望能夠和業界同仁相互學習、共同進步，為初中數學教學建言獻策。

【關鍵詞】初中數學；計算能力；粗心；原因分析；措施

初中數學對學生的計算能力要求很高，但學生對此做的不是很好，考慮到初中學生該年齡階段的心理特征，比如心高氣傲、身心浮躁，做事情不踏實等，這就難免在做數學題的時候存在粗心和馬虎，令家長和教師十分困擾。對于計算，學生自身也較為苦惱，有時候明明自己認真去做了，為什么還會出現錯誤，加之教師和家長對學生在計算問題上的態度，使得學生感到茫然和無辜，因此，筆者針對這樣的問題提出了解決措施。

1 初中數學計算粗心原因分析

1.1 做題的時候不能心平氣和

初中數學計算談不上難，學生也并非不會做，但是有些確實比較繁瑣，比如有理數四則混合運算就是如此，不難，學生也懂得其中的步驟和注意事項，就是一旦加、減、乘、除、乘方、絕對值、小數、分數、帶分數混合到一起，學生就計算不對。還有合并同類項也是如此，算不上難，但就是瑣碎，如果合并不對，化簡不完，計算一定出錯。歸根結底，還是學生沒有把心靜下來，遇到比較長、變換比較多的計算就煩躁，怕麻煩，然后就失去耐性，覺得這樣的小事沒有必要，于是就不能認真對待，計算的時候就錯誤百出。

1.2 做題的時候沒有集中注意力

學生在做數學題的時候，其注意力是否集中直接決定學生的粗心程度，如果心無旁騖，計算一般不會錯，倘若心不在焉，計算再簡單，也難免出錯。有研究表明，數學計算注意力和做題正確率這兩者呈正比關系，注意力越集中，正確率越高，反之就低。注意力不好的學生，做題的時候會被其他信息干擾，導致一心二用，計算出來的數據也就更容易出錯，有時即使計算對了，也會在其他地方出問題，比如抄錯題、寫錯符號、少寫等等。學生注意力不集中問題并不是初中才形成，這和之前的學習習慣有很大關系，該類學生協調和平衡能力比同齡學生要差，自控能力不強，不能把看到的東西順利傳給大腦加工處理，中間的任何走私，都會導致計算馬虎。

1.3 對知識的掌握不扎實

數學學科的特征決定了其不同于其它學科，它要求學生應具備舉一反三的能力，初中數學知識變化較多，而且也有多種計算方法，如果不能融會貫通，碰到很多能夠簡便的計算時，反而會走很大的彎路，并且加大了計算量，令出錯的概率更大。這就是由于學生對該方面的知識掌握不扎實，不能夠一眼看透題的考點和知識點，導致直接硬算，加之方法不對，算著算著自己也就失去了耐心，使得計算粗心問題出現。還有一些學生感知能力相對偏弱，對抽象性和邏輯性強的知識沒有概念，使得計算起來比較吃力，平常教師應該對這樣的學生加以關注，而不是放任其自流，那樣就會使得學生出現更多的錯誤，影響其對數學的學習。

2 改善初中學生計算粗心的措施

2.1 強化學生的責任心

培養學生的責任心就在于使學生養成做事情要有強烈的責任感，若學生具備責任心時候，做事情的專注度就會更高，那么就能確保做對這件事情。如果學生做事情沒有責任心，對待學習也就只會是敷衍了事，認為計算不是大事，自己都會，這樣就必然收不到應有的效果。學生對計算題有責任心的時候，做題就更加謹慎、更加認真，而且對計算沒有存在怠慢的情緒，這使得計算的正確率大大提高。

培養學生的責任心需要家長和教師的共同努力，為學生樹立榜樣，在生活和工作中以身作則，親自示范給學生，讓學生對責任心有更直觀的了解。比如家長和教師在孩子面前要樹立高度負責的做事風格，比如認真工作，答應的事情務必做到等，讓學生切實樹立起負責的態度。同時，了解學生粗心的原因能夠有針對性的幫助學生解決計算粗心的問題。

2.2 培養學生的耐心

學生粗心的問題不是一日養成，因此，教師和家長也不能強迫學生立刻改正過來，而是要培養學生的耐心，把改正粗心的毛病當成一個常態化的、持之以恒的事情來做，否則只會起到適得其反的作用。唯有雙方都保持耐心，家長和教師多一份耐心去指導幫助學生，學生多一份耐心來克服粗心，這樣才能有效防止粗心的情況發生。

2.3 提高學生集中精力做事情的能力

在學校的時候，教師要給學生營造一種集中精力做事情的氛圍，講題的過程中給予學生獨立思考的時間，這個時間內讓不要過多的干擾學生，適當指導就行。在家里的時候，家長也是如此，盡量給學生在學習的時候創造安靜的環境，便于學生集中精力去分析問題，而不是不合時宜在孩子面前看電視、玩手機、玩電腦。

3 結束語

總而言之，初中數學計算能力的好壞直接決定了學生的數學成績，不僅如此，對學生做事態度也會造成負面影響，因此，及時改正計算粗心的問題很重要。教師應該從培養學生的責任心、耐心、做事集中精力上入手，以此促進學生抓緊解決該問題。

參考文獻

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作者單位

寧夏回族自治區吳忠市第三中學 寧夏回族自治區吳忠市 751100