新聞專業的發展措施

摘 要：我國社會經濟近些年高速發展，這樣對于我國高校新聞專業的發展的不僅是一種機遇，也是一種挑戰，新聞專業需要結合社會需求，實現社會教學活動，使新聞專業的畢業生都可以順利的就業，并且獲得高效工作，需要結合當前社會對于新聞專業的需求，明確當今新聞專業教學當中存在的問題，明確專業的發展方向，采取具體的發展措施，促進新聞專業更好的發展，為我國培養更多的全面性新聞方面的人才。

關鍵詞：高職院校 新聞專業 發展

我國新聞事業隨著高等教育的發展，很多高等院校都開始開設新聞專業，為我國的新聞事業培養了更多優秀的人才。近些年高校出現快速擴招的行為，傳統媒體需求也逐漸減緩，導致新聞專業的人才培養出現了飽和的現象，新聞傳播畢業生面臨就業難等問題。高職類新聞專業畢業生也面臨著相似的問題，當前社會對于新聞專業畢業生提出了各種需求，需要進行深化，將教學理念和課程體系進行有效的調整，采取有效的教學方法和教學策略，促進高職院校新聞專業更好的發展。

一、地方高校新聞教育發展的現狀

在上世紀20世紀我國興起了新聞教育，在1918年北京大學成立了新聞學研究會，代表我國開始了新聞教育。我國上世紀90年代開始實現改革開放，逐步建立了市場經濟體制，隨著我國市場經濟更好的發展，新聞事業也逐漸發展起來，對于新聞人才的需求也逐漸增加。個地方院校開始創辦新聞教育，甚至出現了新聞專業熱的情況。通過相關的數據，我國當前新聞學類專業已經達到了915個，平均每年增加108個。當前我國新聞專業的學生達到6-7萬人員。在高校教育體系當中，新聞學屬于人文學科，需要各個學科的基礎給予支持，還要通過系統實踐技能訓練，新聞專業人才不僅需要具備新聞專業的知識，還要各種人文社會學科的知識。但是高職院校的相關專業人才缺乏實踐技能和動手能力，隨著新聞專業的高速發展，帶來一系列問題，學生數量不斷增加，使各種教學條件出現嚴重不足的情況，無法保證教學質量。很多高校因為新聞專業熱潮，倉促的開展新聞專業，缺乏比較清晰的專業發展方向，培養的人才沒有辦法做到適銷對路。增加了新聞專業的畢業生就業壓力，日益提升了傳統媒體的從業門檻，人文社會學科和各個領域學科具有互補交叉的現象，很多非新聞專業的畢業生也都開始從事媒體工作，比例也逐漸上升，這樣對于新聞專業的學生來說，屬于一種新的就業壓力。

二、高職院校新聞專業的主要發展措施

1.以社會需求為導向將教學理念進行改革。新聞行業不斷的發展，逐步實現國家化，細紋專業的學生需要適應新聞行業的發展情況，做到與時俱進。當今社會不斷發生變化，高職院校需要結合新聞行業的發展情況和市場需求，將教學課程進行設置，提高高職院校畢業生的競爭力，可以保證就業發展的可能。高職新聞教學需要利用數字化新聞教學，培養出來的新聞人才選用具備系統的新聞知識和技能，自身具備文化知識，還要對相關的新聞政策法規進行熟練的掌握，結合媒介融合的趨勢，發展技能型的新聞專業人才。

2.適當增加教學課程。新聞行業逐漸得到發展，傳統的新聞專業的教學內容無法滿足新聞工作的各種需求。學校需要結合新聞行業的工作需求，將新聞專業的教學內容進行適當的增加，在建設課程體系的過程中，結合企業的崗位技能要求，構建出科學的課程模塊，結合媒介職業崗位的技能特點，組織具體的課程。培養學生的應用型的專業技能。以一體化思路為基礎，在課程設置當中融入核心職業能力的教授，以具體的任務和項目為基礎，從而實現有效的教學。以職業院校的特色為基礎，提高企業的實踐力度，加大實踐操作和技能方面的培養，實現學校和企業的合作，讓學生對企業的各種實際需求進行了解，也可以聘請專業的企業管理人員參與到學校的專業課程建設當中，學校和企業可以共同培養新聞專業的人才。

3.將教學方法進行改進。新聞行業自身具有獨特的工作特點，其工作模式也決定了學生需要掌握書本以外的能力，學生需要結合新聞行業發展的現狀，改進教學方法，在新的教學方式當中向學生滲透書本上沒有的知識。要讓學生形成自主學習的習慣，提高自主學習的能力，讓學生可以日常生活當中學習和新聞行業有關的各種技能。教師可以結合新聞行業的工作內容和工作地點，為學生布置具有針對性的作業，可以利用分組學習和模擬現場等各種學習方式，組織學生在課堂中進行交流。學校需要將現金的專業教學方式合理的引用，采取適合新聞專業的教學方式，使新聞專業的競爭力得到提高。

4.建設實訓基地。對于高職院校來說，其教學方向的主要依據就是技能，需要相互轉變知識和能力，有效的利用實踐課程。這就需要學校建立實踐類的課程教學平臺，快速并且吸收學到的知識，在實踐過程中逐漸將自己進行提高，并且對自己進行磨練。結合新聞實踐教學，學生可以直觀的了解新聞行業需要具備的知識，對于日后的工作也起到非常重要的影響。需要充分利用校園的媒體，新聞專業的學生需要參與到學校當中的新聞實踐平臺，例如學校的報刊和廣播站等等，可以快速的提高學生的綜合能力。但是學校可以為新聞專業提供的崗位畢竟是有限的，很多學生無法參與進去，就會失去學習動力，那么教學活動就會失去一定的效果。高校需要開展大量的有關新聞專業的活動，鼓勵所有的學生參與到其中，建立攝影社團或者文學社，針對社團的具體形式，提供給學生技能培訓，引導學生可以逐漸參與到活動當中，通過自主學習，將自身的綜合能力不斷進行提高。和企業建立合作的關系，利用企業內刊，可以建設企業文化，企業不僅需要利用傳統的方式進行宣傳，還要重視企業內部的文化傳播。當前很多企業都開始設置內刊和報刊等，這就需要更多的新聞專業的人才，高職院校需要將企業內刊進行合理的應用，將各種資源進行合理的應用，建立實踐平臺，讓學生參與到企業的內刊排版等各種相關工作當中，不僅可以培養學生的新聞能力，可以為學生以后的學習奠定基礎。還可以和新聞單位進行合作，使新聞專業的學生擁有了良好的實踐平臺，讓學生可以在實踐基地當中學到各種理論知識，并且進行有效的吸收，學生通過具體實踐，明確在學校學習當中存在的不足，可以激勵學生的日后學習。

5.加強師資隊伍建設。建設師資隊伍，直接關系到綜合素質人才的培養。加強中職院校的師資隊伍建設，需要引進具備豐富實踐經驗的傳媒人才，對教師隊伍給予武裝，從而培養現有的教師的綜合素質。當前很多眼小的新聞教育專業已經采取了相關的行動，分期的派遣一些教師實現進修學習，派遣專職教師參加實踐活動。與此同時，還要培訓教師的綜合媒介素養，當今社會媒介飛速發展，黑板加粉筆的授課方式依舊得到沿襲，教師需要結合媒體工具和相關軟件，制作出多媒體課件，實行立體式的教學模式，達到良好的教學效果。

三、結語

當今社會的發展，為當今新聞行業的發展帶來了新的動力，對于新聞專業的學生來說屬于一種競爭壓力，導致很多畢業之后找不到對口的工作，懷疑自己學習的專業和夢想，這就需要學校需要結合市場的需求導向，改革創新教學內容，對教學質量給予保證，從而使學生的競爭力得到有效的提升，培養出更多適合市場和社會需求的新聞專業的人才，從而在未來激烈的社會當中獲得一席之地，實現自己人生的價值。

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作者簡介：朱丹，女，（1981.06—），山東黃縣人，講師，大學本科學歷，新聞學碩士。主要從事新聞理論、新聞業務研究。