中學生理財狀況調查、原因分析與幾點建議

摘 要：具備良好的財務能力是當前人們所必須擁有的基本素質，良好的財務管理能力影響著一個人在社會中的生存和發展。隨著市場經濟的不斷深入發展和社會競爭的不斷加深，使得一個人的財務管理能力越來越重要。中學生作為從未成年人到成年人的過渡階段，處在人生發展的重要時期，他們是否能夠具備良好的財務能力，可以深刻影響到他們未來的社會生存和競爭能力，因此，本文就是著眼于中學生理財狀況這個角度，給中學生如何提高自身的財務管理能力，進行詳細對梳理和探討，并為他們提供有益的借鑒。

關鍵詞：中學生 理財能力 財務管理 生活費

一、引言

良好的財務管理能力對于當前時期的現代人非常重要，他直接影響到一個人對財富增長與否，中學生處于一個非常特殊的成長階段，在這個過渡階段，是否能夠培養他們形成良好的習慣，對他們形成良好對理財能力至關重要。

二、當前中學生對財務管理狀況

財務管理的目的并不是傳統意義上對財富的創造，對于中學生來說，良好有效的財務管理就是有效合理地安排父母的生活費用，中學生可以嘗試在各方面通過各種手段和途徑滿足自己在學習和生活中的日常生活費用，還有所盈余，這就是對父母的生活費的合理應用，也是比較合理的財務管理。在當前的學校中，對學校的學生情況進行了相應的采訪和了解，使我們對學校的中學生的財務管理情況有所了解。有一個同學家庭條件比較不錯，父母給他的生活費每月有七百多元，按常理來說這位同學與其他同學相比，平常的學習生活應該相對富足，對于他的父母來說，每月提供大量的生活費對他的家庭負擔比較重，但是通過采訪發現這位同學并沒有對生活費進行有效的管理，每個月竟然有比較多的赤字情況，這位同學還經常向其他學生借錢，但是往往由于他借錢經常不還，所以后來許多同學不愿意借錢給他，并且漸漸疏遠他。另一位同學，是一位女孩，他是一名活潑可愛的學生，在學校期間，她比較獨立自主，周末的時候她喜歡購物，大部分的生活費用于買漂亮的衣服，由于在買衣服上花費的金錢過多，，導致她面臨比較大的生活壓力，原本活潑開朗的她開始變得沉默寡言。另外一位同學，這名男孩是從農村出來，家庭生活的主要開支都依靠父親微薄的收入。但是男孩有著比較強的虛榮心，一旦不能和同學一樣擁有相同的名牌衣服鞋子，他就大發脾氣，和父母的關系不和，他的父母把這種情況反應給他的老師，老師了解情況后，與這位同學進行溝通，老師通過交流后發現，這種盲目攀比虛榮心情況再班級內是普遍存在的，因此，老師為了詳細了解學生在學校中的財務狀況，通過調查問卷的方式對學校的學生進行了調查，調查結果顯示，學校的學生大多存在著過度消費，財務管理差的問題。調查結果表明，有明確記賬記錄的學生只占非常小的比例，大部分的學生沒有進行詳細的收支記錄，大多數的學生對于自己的錢花在哪里并不是很了解。另外一個結論表明，父母對孩子的生活費和學生的財務周期有著很大的關系，如果父母給學生生活費頻率較大，學生的理財能力越弱。根據調查顯示，大多數的學生家長給學生的生活費都是一個星期或者兩個星期一次。

三、中學生財務管理不善的原因

第一個因素是學生的家庭教育決定的，學生父母的理財以及財務管理高低直接影響到學生的理財能力和觀念。在中國的家庭對待金錢的傳統觀念往往是不愿意讓自己的孩子獲得金錢，因此，孩子從小就沒有受到良好的財務管理風氣的影響，在這種影響下，中學生往往缺乏相應的經濟常識和良好的財務管理管理，更不用談及理財能力了。事實上，這種漠視和過度保護的舉措卻適得其反，作為一名家庭成員，中學生往往開始具備了一定的消費觀念，但是父母卻沒有及時的培養自己孩子良好的財務管理能力和理財能力，對中學的的健康成長非常不利。這種不給學生錢或者是不合理給學生錢的方式，試圖給孩子創造真空的消費環境是不現實的。因此，在現實生活中，中學生應該注意提高自己的經濟意識。另一個方面，我們的家長往往有溺愛孩子的不好習慣，對孩子過度寵愛，忽視了對孩子的財務能力的培養，對于孩子在金錢方面過于大方，過于放縱。隨著我國兒童人數的不斷增加和家庭收入水平的不斷增長，父母給孩子的生活費用也在不斷的增加，與我國鄰國日本、韓國相比，中國中學生口袋里的錢比較多，特別是中國的城市兒童的每月生活費在周圍國家中是最高的。并且，中國父母對自己的孩子非常大方，給孩子生活費也比較隨意，由于中學生缺乏理性的消費理念和良好的財務管理和理財觀念，往往導致孩子的消費過度。另一個方面也激發了孩子之間的攀比和虛榮心的增加，導致學生之間互相比較。不利于孩子的健康成長。扭曲了中學生的生活觀和價值觀。導致中學生的財務管理能力較弱。

另一個就是跟學校的教育有很大的關系。在學校教育中，特別是在中學教育中，往往缺乏有關金融財務方面的教育課程，在中國當前以考試為導向的教育背景下，學校往往更為重視課本知識文化的教育，最近幾年，在中國大力推進素質教育的環境下，偶爾有相關節儉方面的教育，但是對于財務管理仍然沒有得到相應的重視。我們很高興見到學校開始有所涉及相關的財務管理和理財方面的教育，但是教育力度還是比較薄弱，希望國家政府相關部門能夠對這個問題引起重視，開始思考反思這個問題，我相信在不久的將來，學生有關金融財務管理方面的教育會越來越多，最終成為學校正式的課程。中學生受受現在不良社會現象的影響。現在社會中的許多年輕人出現了月光族，啃老族現象。過度追求名牌，過度消費的不良現象十分嚴重，這對學校的學生有很大的影響。再加上學校周圍的環境，例如網吧、游戲廳等，都對中學生產生不小的誘惑，對中學生的思想有一定的腐蝕，是學生產生過度消費不理性消費的現象。

四、如何提高中學生財務管理能力

在整理研究對學校學生調查統計之后，可以針對學生缺乏有效的理財消費規劃進行改進。學生每月的生活消費和相應的財務狀況應該有明確詳細的記錄，大量的學校對于自己到底把錢用在哪里，花在哪里，沒有明確的概念，在這一點上，我建議中學生可以在每一天結束的時候對當天的金錢話費情況進行詳細的記錄，形成記賬的良好習慣。如果沒有連續詳細的財務記錄，要想實現良好的財務管理和理財能力是不可能實現的。因此，學生在進行財務規劃的時候，就要進行詳細的財務記錄自己的收支狀況。學校教育中也對學生的財務管理教育有重要的影響。學校要對學生進行計劃有效的財務管理和理財課程。這類財務管理和理財課程要包括理論和實踐兩個方面，理論方面包括如何培養學生正確的消費觀念，培養學生節儉、理性的消費觀念。實踐課程主要包括，通過在平常生活過程的消費過程，完成一些理財任務，并且利用空余的時間，積極參加社會實踐活動。通過讓學生參加實踐活動，讓學生充分體會到掙錢的不容易，理解父母的不易。豐富學生的課余生活，減少學生上網時間和玩游戲時間。不正確的消費觀是中等職業學校學生甚至中學生的共同問題。這些問題與學生對社會產生比較大的負面影響，逐漸傳播到整個社會，形成了一個糟糕的社會氛圍，因此，有些人開玩笑說，九零后和零零后是垮掉的一代。因此提高學生的理財觀念和財務管理能力對學生的健康成長具有十分重要的意義。

五、結語

提高學生的理財能力和財務管理狀況可以促進學生的健康成長，對于改善整個社會環境有不可估量的作用。作為研究者，我希望通過個人調查和分析能夠拋磚引玉，呼吁家長和學校以及整個社會對學生的財務管理能力培養的關注，為學生創造良好的了財務環境，為學生創造更美好的明天，促進中學生的健康發展。

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