重慶工業經濟快速發展下技能人才需求分析

摘 要：重慶經濟發展增速名列全國前茅，已經連續十個季度保持兩位數增長，GDP增速多年高居榜首，工業經濟成為帶動GDP增高的主要因素。然而在工業經濟快速發展的同時技術技能人才的嚴重缺乏已成為企業不能忽略的問題，本文結合工業經濟的發展背景，著力分析經濟高發展期下技術技能人才的需求和建設。

關鍵詞：工業經濟 技能人才 人才需求

一、重慶市經濟產業格局發展分析

1.工業經濟增速加快，產業格局改變。2015年，全市規模以上工業總產值突破2萬億元大關，同比增長12.4%。從主要行業看，全市規模39個行業大類中36個保持了增長，汽車、電子、化醫、消費品、裝備制造到達了10%及以上的增長，2015年重慶工業生產總值為2.14萬億元，同比增長12.4%。全年工業投資4990.09億元，同比增長19.8%，比上年提高1.8個百分點，其中，制造業對工業投資增長的貢獻率達92.9%，拉動增長18.4個百分點，成為工業投資增長的支柱。

2.影響工業經濟發展的主因素分析。

2.1.區域發展。重慶構建大平臺、大通道成為民間投資和外商投資的首要選擇，2014年重慶工業投資額達3720億元，占全社會固定資產投資的31.7%，民間和外商投資占比70%。國家號召發展高科技產業，地方政府貫徹落實工業經濟，保證工業經濟穩速持續得到增長。

2.2人才梯隊。據市政經濟研究中心調查顯示，重慶市人才總量需求較大，技能技術人才成為工業經濟的共性需求，重慶市目前重點產業從業人數為150.56萬人，到2020年，人才需求為308.91萬人，人才總量需求極大。

二、技能人才的需求現狀分析

1.緊缺人才分析。電子信息集成電路設計、軟件設計、軟件外包服務專業技術人才缺口最大預期將在2020年新增100000人，互聯網技術、網絡信息安全、筆記本電腦、寬帶移動通信專業技術人員2020年缺口60000人，動漫設計、制作與經營專業技術人才在2020年新增30000人。不難看出緊缺人口的種類大量集中在第二產業的工業經濟領域，人才需求排在前三位的為電子信息產業、裝備機械制造業和消費類制造業，三大產業人才需求均已技能技術人才為主。

2.人才流動分析。

1.1競爭激烈——人才前往北上廣。十一屆三中全會鄧小平提出改革開放以來，“先讓一部分人一部分地區先富起來”已取得卓越成效，東部沿海區域經濟發達區成為技能技術人才的首選工作區，經濟發達區吸引人才經濟更加發達，經濟發展區缺乏人才發展受限制增速不及發達區無法吸引人才，企業無法獲得較高收益，故無法給予技能技術人才較高工資使得人才流失這一矛盾尤為突出。

2.2企業人力資源管理運用不夠合理。大型國企、外資企業、合資企業、國內大型民營企業因資金充足吸引了一大批技能技術人才，然而地方中小型企業、民營企業、微型企業都因資金少無力吸引技能人才。企業職工培訓費用投入不足。經過調查發現，多數企業都未開展技能培訓，有的企業雖名義上開展了培訓，但實際上用于職工培訓方面的經費并不多，不少企業未按規定提取職工教育經費，有的即使提取了，比例也達不到國家規定的最低標準。人才培養成果與實際工作存在差入

2.3人才培養模式滯后，與企業需求脫節。學校目前在人才培養上存在著看重學歷教育，無視職工培訓，著重理論培訓課程，忽略輕技能訓練的思維定勢等現象。重慶市各職業培訓院校也存在課程設置學科化傾向嚴重、專業設置不合理、課程開發能力不強、教學模式傳統、學生動手能力不強等問題，也影響著技能技術人才隊伍建設。

2.4國家地區發展國民思想觀念改變。國家發展帶來國情改變溫飽問題不在成為人們所思考的主要問題，新一代人民思想轉變大，新型技術技能人才的年齡多在三四十歲以前，吃苦耐勞的精神大不如前，從事技術技能行業工作多勞辛苦收入所得不屬于高薪行業使得愿意轉行從事較為輕松舒適的工作。人民注重精神、物質享受，長期高壓、高累、低薪不符合國民的價值觀，并且技術技能人才升職空間狹窄，長期單一從事易致厭倦心理得不到精神上的滿足和激勵。

三、適應經濟局勢的技能人才供給建議

1.完善培養體系，加強技能人才培養工作。充分發揮企業在培養技能人才方面的主體作業，結合企業自身生產發展和技術創新的需要，制定本企業的人才培養的目標和規劃，建立并完善企業職工制度，通過培訓交流等方式促進的培養。同時可以加強校企合作，大力推行校企合作人才培養模式，鼓勵校企合一，形成產教結合、雙贏的教育模式，推進重慶工業產業發展。

2.改革課程內容，完善技能人才素質結構。優化課程結構，及時更新課程內容，提高各個學科專業之間的聯系和可遷移性，強調理論與實踐相結合，提高學生的技能水平和實際的操作能力。實驗、實訓、頂崗實習等教學內容，培養學生的技術應用和操作能力，注重對學生創造性實驗能力的培養。

3.優化師資隊伍，提高技能人才培養素質。定期組織老師進行學習，深入了解工廠的技能技術人才的需求，發現了解技能技術人才在企業實際生產過程中存在的操作問題，明確學生的培養方向，紀實治學。完善教學內容的組織和教材編寫，優化教育培訓資源。合理利用現有各類職業教育培訓資源，依托大型骨干企業、重點職業院校和培訓機構，讓老師也不斷得到學習和進步。

4.更新人才觀念，提高技能人才社會地位。轉變思想觀念，加強宣傳引導，提高公眾對技能人才的認識，建立健全技能人才的激勵機制，充分發揮經濟利益和社會榮譽的激勵作用。提高技能技術人才的工資福利待遇建立考核機制技術級別決定工資級別，從物質、精神激勵兩方面改變人才觀念，改變傳統認知缺陷。重慶工業經濟發展增速加快，技能技術人才的缺乏一定程度上制約著中西部經濟發展水平向東部沿海經濟發達區靠近，解決技術技能人才的巨大缺口改善就業環境，促進經濟發展成為重慶向東部沿海城市看齊的一個重要解決措施。技術技能人才的培養輸出，后期的進步開發成為企業長久發展的關鍵因素。

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