通過《紅樓夢》家庭社會地位和經濟條件對現代家庭教育的影響

摘 要：《紅樓夢》是我國古代言情小說的巔峰之作。以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情展開，不僅給我們展現賈、王、史、薛四大家族的興衰史，其中展顯出來的處于不同社會層次的家庭教育方法和模式，他們的家庭教育經驗是值得我們去研究思考的。本文通過對《紅樓夢》的了解，對書中所展現的古代家庭教育方面加以分析，來淺顯的探討一下《紅樓夢》中的家庭教育觀念對我們現代家庭教育的啟示。

關鍵詞：家長 孩子 環境 教育 經濟

一、家庭社會地位和經濟條件的影響

《紅樓夢》中一部分以賈蓉、賈璉為代表的封建子弟所受的家庭教育也很有特色。他們突出的是受生活上對于講究排場風光一些浮奢方面的教育。就賈蓉來說，他的父親賈珍，因為嫌棄賈蓉只是個監生在妻子靈幡經榜上寫的時候不風光， 為此花了千多兩銀子給他捐了個五品龍禁尉。再比如賈璉，他也不是個好讀書的人，其父賈赦也為他捐了個同知，他就只是在賈政家里住著，幫忙料理家務。在《紅樓夢》中也不乏家境貧寒，無權無勢但自強成才的范例，例如賈蕓。在賈府的男性中，賈蕓是一個懂得世故、勇敢面對現實的人。他只是賈府的旁支子孫且家境貧寒，但他有很多優良的品質，不怨天尤人、自怨自艾，主動出擊把握機會，通過不斷嘗試、努力獲得屬于自己的財富和幸福。《紅樓夢》中利用送禮物這一細節成功的塑造了賈蕓精明活泛的形象，他知道賈府中王熙鳳是能夠給他好處的關鍵人物，于是說冰片和麝香在鋪上是“細貴的貨”，但一般人又接受不了，自己平白得了這么細貴的貨。又說因此想起往年間王熙鳳花錢買這些東西，覺得只有孝順她一個人才不算糟蹋了這些精貴東西。 東西王熙鳳的確是并不在意，但是賈蕓這樣一席吹捧話讓她的虛榮心得到了極大的滿足，最后王熙鳳批給他二百兩銀子。用這二百兩銀子賈蕓不僅還了倪二的帳，獲得了足夠的利潤，而且還謀到了差事做。賈蕓雖然顯得油滑與市儈，但是對于生活在當時那個以權論事的社會環境中，能夠生存得如魚得水的賈蕓也是個成功的范例。

二、受教育者的身份地位以及性別的影響

在《紅樓夢》中展現出來的不僅只有封建貴族的生活逍遙的吃喝玩樂，而且還有體現貴族教育的方面。貴族子女其實都是負有家族使命和責任的，同時這種使命和責任使他們的生存壓力很大。《紅樓夢》中關于賈府的賈元春、賈寶玉和賈珠的培養，就足以讓我們看出貴族教育殘酷的一面來。

首先，我們來看賈元春的教育。作為貴族家庭的女孩子，她的教育偏重于道德修養，而她也因此得以入選宮中，并成功晉升“賢德妃”。賈元春判詞里說了“二十年來辨是非”這樣一句話，表明她的一生都在注重道德修養。這種道德修養，所要面對的環境就連賈元春都說是的“見不得人”的環境，其境遇之壓抑，之殘酷，之凄慘，讓人心膽俱寒。其次，賈寶玉的教育。關于賈寶玉的教育，書里說賈寶玉才三四歲，就能認識幾千個字，能讀幾本書了。就這在賈父眼中也還算是不讀書不長進的家伙了。我們可以想想，現在的孩子就算有早教班，可是三四歲時能認得幾個字，能讀幾本書？作為賈府寶貝鳳凰蛋的賈寶玉家庭教育要求尚且如此高，所以我們應該就可以理解薛寶釵、林黛玉、史湘云等人為何能夠年紀輕輕就有如此之高的才華了，那都是認真下了一番功夫磨出來的。由此可見，古代貴族子女的教育是相當殘酷和高壓的。賈寶玉的生活，也并不全是我們想象的那么輕松和愜意。第三，賈寶玉尚且如此，被寄予厚望的賈寶玉的長兄賈珠就更慘了。作為被賈政寄予厚望的嫡長子賈珠，三四歲甚至更小就開始讀書識字，苦讀到十四歲中了秀才，不到二十歲就娶妻生子，最后卻因為科舉之故累得病倒就此失去了年輕的生命。賈珠這有著悲慘命運的短暫一生就是一個所謂貴族公子哥在高壓式教育下的犧牲品。

正因為有這樣的高壓式教育，所以才會有賈珠的早死，也有賈璉等人的望而卻步不愛讀書。比如賈璉、賈蓉、賈珍、賈薔、薛蟠、馮紫英之流，他們將讀書科舉趁早丟開，去干別的事兒了。這些人的日子，倒是確實風流快活了。但并不是所有的貴族家庭中的公子都能隨自己的意愿生活，總有些人要來承擔家族的責任，那么他們就會接受嚴苛的貴族教育 。

三、教育環境的影響

探春與賈環同為庶出，都是趙姨娘所生，結果兩個人各方面卻有在天壤之別。探春自尊自強、精明能干，賈府上下對她都很欽佩。就連鳳姐都認為探春一個姑娘家讀書識字厲害，心里事事明白，言語謹慎比自己厲害。而賈環，丫環不尊敬他根本不把他當個主子，連親爹賈政都看不上他的為人舉止。在探春當家的時候，也都說賈環和探春是一個娘肚子里跑出來的兩個天懸地隔的人。同為庶出，都說趙姨娘所生，兩個人的差別為什么這么大呢？我想這里面就要說些教育的問題。

首先，是母親的影響。探春算是從小就跟寶玉一樣在王夫人身邊，而且又跟姐妹們一起陪在賈母身邊讀書識字。賈母能教出賈敏那樣能與林如海鶼鰈情深的女兒，也稱得上是一個品位極高又極懂教育的老太太，跟著她的孫女、丫環可以說個個都是極優秀的。但賈環卻不同，他從小跟在趙姨娘身邊，而趙姨娘本人出身低，且心胸狹窄，為人自私，又不知輕重。各自不同的教育者，造成了這一對姐弟日后的言行舉止大相徑庭。其次，是環境的影響。以探春來說，她從小就跟著賈母身邊，雖不是像寶玉那樣被看重，但是每天和姐妹們一塊讀書，后來又在大觀園里起詩社，吟詩作賦。大觀園里有著良好的文化交流氛圍，在這種氛圍里面就連丫頭香菱都學起作詩，還專門拜林黛玉為師 ，何況探春這種凡事要強積極的人。而賈環，在大觀園里卻沒有他的位置，賈府上下都不喜歡他。他在同個階層里面找不到愿意和他一起玩的人，于是就只好找丫頭和奴才玩，他和這些人在一起時，也不是受到尊敬被接受的，難免被他們調唆去干壞事。可見他和探春的生活環境也有著天壤之別。

從探春和賈環的經歷充分證明了教育對一個人的影響至關重要，“人之初，性本善”，人來到這個世界上時大體都是一樣，只是經過后天的教育培養之后，才能表現出不同的性格，才造就不同的命運。孟母三遷的故事告訴我們，除了母親得言傳身教，生活環境對人的成長也起了很大的教育影響作用，一個人生活在良好的環境中也可以受到更好的熏陶教育。其實可以想象，如果賈環也住在類似大觀園這樣文化氛圍濃厚的地方，那么他受到環境的影響，說不定也會成為一個有文采有素養的貴族公子。

四、結語

總的來說，《紅樓夢》中有的并不只是簡單的愛情故事，其中包含的家庭教育知識十分豐富，其中有好有壞，我們可以從中吸取其中的經驗教訓。不管家庭是否貧困，孩子是否表現優秀，人總是可以改變的，不能夠看到孩子的一時的優秀而選擇放棄繼續教育，優秀的孩子是教育出來的，我們作為年長的教育者，需要理解和陪伴孩子，去認真傾聽孩子的的心聲，和他們多溝通交流想法，不強迫孩子做任何事情。讓家庭教育做到真正的深入孩子的心，讓自己真正走進孩子的世界。

作者簡介：徐佳璐（1995—）女，湖北荊州人。學士，武漢東湖學院經濟學院金融學專業2013級本科生。研究方向：金融學。