完善高校基層黨支部建設的路徑探析

摘 要：高校基層黨支部建設是高校黨建工作的重要一環，但就目前各大高校的基層黨支部建設情況來看不容樂觀，那么，如何有針對性的加強支部建設、如何增強支部的凝聚力、創造力與戰斗力便是高校領導者需要思考的問題，這也是高校改革發展的現實需要。我們在今后的工作中要堅持不懈，與時俱進，結合自身實際情況，做出符合各個高校實際情況的有益探索。

關鍵詞：高校基層黨支部 必要性 路徑探析

高校基層黨支部建設是高校黨建工作的重要一環，是高校思想政治教育工作開展的重要陣地，是高校落實高等教育路線方針路線的基本力量。但就目前各大高校的基層黨支部建設情況來看不容樂觀，那么，如何有針對性的加強支部建設、如何增強支部的凝聚力、創造力與戰斗力便是高校領導者需要思考的問題，這也是高校改革發展的現實需要。

一、完善高校基層黨支部建設的路徑探析的必要性

高校基層黨支部建設成就是顯著的，但我們也應該清醒地認識到高校基層黨支部在建設過程中遇到的問題層出不窮，這就決定了完善高校基層黨支部建設路徑探析已迫在眉睫，這也就是其必要性所在。其一，基層黨支部黨員意識問題，在新的歷史條件下，在新的政治環境中，尤其是群眾路線教育實踐活動中，對黨員的要求、對支部的建設、對黨支部的工作又有了新的要求。基層黨支部的黨員有的缺乏使命感與責任感，認為黨支部的工作是領導的事情，事不關己高高掛起，就更不用說對支部工作的投入與思考了。參與活動被動應付，得過且過；有的對黨的理論知識體系掌握不夠，對支部工作的規律、方法了解頗少，“跟著感覺走”的心態缺乏科學性與規范性，更不用說創新工作了。其二，基層黨支部的理論建設薄弱，動力不足。有些支部的對理論學習興趣不高甚至是完全沒有興趣，沒有充分調動黨員同志的積極性、自覺性與主觀能動性，學習形式呆板枯燥效果差。有時對思想出現偏差的黨員沒有積極正確地引導，思想政治工作不到位。其三，組織生活形式單一，效果不佳。黨的組織生活是對黨員實施教育的重要陣地，組織生活單調，缺乏精心組織、周密安排，缺乏活力與時代感，針對性與政治性不強。其四，黨員的思想引導力度不夠。高校基層黨支部主要分為教工支部與學生支部兩大板塊，兩大板塊的思想引導都存在著不同層次上的問題，像一些教師黨員對理論學習沒有什么熱情，對支部活動參與的積極性極低，只重視與個人利益、職稱評定息息相關的教學與科研工作，對理論學習不夠。而有些學生黨員對入黨帶有過分的目的性，將其視為公考的踏板，在得到既得利益的時候便放松了自我約束與要求，學習工作松懈下來，在同學中起到了不好的影響。這些都嚴重影響了黨支部的號召力與良好形象。

二、完善高校基層黨支部建設遇到的瓶頸

高校基層黨支部建設過程中遇到的問題是多方面的，單靠個人或者某個支部的力量來改變現狀是不可能的。我們通過分析問題的成因來找到建設中遇到的瓶頸。

一方面，從外部環境來看，國內外形勢風云變化，矛盾錯綜復雜，各種思想碰撞激烈，很容易引起黨員的思想動蕩。尤其是物質化盛行的今天，少數人的人生觀、價值觀、世界觀出現問題在所難免，尤其是黨內的消極腐敗現象嚴重影響了黨在人們心目中的形象，讓黨的形象嚴重受損，在推行黨的政策時社會認證度降低，從而使黨的信譽度也隨之降低。另一方面，從內部環境來看。其一，部分高校管理者對基層黨支部的建設重視程度、力度、觀念不統一，認識不到位，這就給基層黨支部的發展建設帶去困擾，在實際工作中不能很好的平衡教學工作與黨建工作的關系，對支部建設往往是“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”。久而久之，上層意見的不一致直接影響了基層黨支部的發展，就像無頭蒼蠅一般沒有目標的開展工作。其二，黨務工作者兼職化現象嚴重。大多數高校的黨務工作者都是兼職的，由教師或者輔導員擔任，他們本身的日常事務性工作、教學任務比較繁重，沒有那么多精力去創新黨支部活動，只能按部就班、墨守成規地開展工作，保證無錯就萬事大吉了。其三，考核機制不完善。沒有獎勵就沒有動力，兼職化的支部書記，本身有著嚴苛的崗位考核，沒有長期有效的激勵機制，那么在崗位考核中疲軟的支部書記們很難再投入心力去思考支部發展、去創新黨支部活動。

三、完善高校基層黨支部建設的路徑分析

高校基層黨支部建設面臨的問題多，遇到的現實阻力大，那么筆者有針對性的提出幾條探討性的方法，以供參考。

第一，黨支部基礎性建設不放松。（1）牢固組織基礎。選出一個堅實可靠的黨支部班子，為整個支部集體謀發展。（2）重視班子成員的理論水平與工作能力，采取定期的培訓班，上級黨組織座談等形式提高認識。（3）重視班子成員的四風建設，班子成員往往是普通黨員比較的對象，班子成員應通過良好的四風表現去贏得群眾的心、得到群眾的支持、成為群眾的表率。（4）基層黨支部的“三會一課”不放松，做好黨員教育，保證支部的戰斗堡壘作用，保持組織的純潔性與先進性。第二，完善考核機制，明確問責制，加大支持力度。（1）對黨支部工作的定期檢查，有獎有罰。黨內出現重大事件明確責任制。（2）上級黨組織給予的關心與工作及經費上的大力支持是支部建設的重要保障。第三，方法的創新。（1）思路開拓，眼界開闊，創新黨員活動形式，不再單調的開會學習或者局限于校園活動。應該大膽的走出去，積極組織高校學生黨支部的志愿服務活動，不要讓學生禁錮在學校里，鼓勵大家走向社會，在實踐中提升自我。（2）學生黨支部建設是加強高校基層黨組織建設的關鍵，定期開展教工黨支部和學生黨支部的互動活動，搭建師生溝通的平臺。（3）基礎學科所在的教學部門，要結合“基礎”的特點，充分發揮其“廣度”的教學育人優勢，構筑適合自己部門的黨建運作模式。（4）大膽放權給學生，讓學生自主管理支部，教師起到引導的作用。采取低年級的聯合支部、高年級獨立支部的形式組建學生支部，充分發揮學生的積極性與創造性去創新黨支部的活動開展。

四、結語

總的說來，加強和改進高校基層黨支部建設是我們黨一項長期而復雜的工作，是團結與凝聚師生群眾的重要核心力量，還是推動發展、服務大眾、促進和諧的重要環節。因此，我們在今后的工作中要堅持不懈，與時俱進，結合自身實際情況，做出符合各個高校實際情況的有益探索。

參考文獻：

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作者簡介：楊迪（1988—）女，湖南邵東人。民族：漢。碩士。邵陽學院中文系，助教。研究方向：思想政治教育。