論“兩學一做”學習教育對企業創新發展的意義

摘 要：開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育從根本入手，解決我們全體黨員黨性原則缺失、思想滑坡的問題，對于我們企業加強黨建工作的有效性而言，具有十分重要的作用。本文從筆者所在公司出發，闡述了公司如何把兩學一做具體落實到實際的工作創新中，如何在新時期發揮黨員先鋒模范作用，為企業黨建工作的開展和服務企業提質增效提供了借鑒作用。

關鍵詞：兩學一做 企業發展 創新實踐

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。為深入開展“兩學一做”學習教育，福建能源公司黨委突出學用結合、學以致用，把學習教育與企業改革發展和提質增效相結合，倡導黨員做“兩學一做”的踐行者和引導者，開展“黨員創新工作室”活動，使其成為職工成長的“大課堂”、技術創新的“孵化器”、成果轉化的“中轉站”，不斷增強職工自主創新能力。在“黨員創新工作室”活動中，圍繞工程節點、機組檢修、技術改造、節能減排、管理提升等重點工作領域，開展“建場地、立項目、組隊伍、搞攻關”，項目由黨員牽頭組建攻關隊伍，把生產經營的“主戰場”作為黨建工作的“主陣地”，2016年共掛牌設立黨員創新工作室10個，43個創新項目完成了25個，創造效益3726萬元，進一步發揮了黨員在企業新一輪創新驅動中的示范引領和先鋒模范作用，促進企業的創新發展、安全發展和精益發展。

本文以神華福建能源公司為例，把“兩學一做”活動切實落實到了企業的日常工作中去，取得了實實在在的成果，為企業的創新發展提供了方向，對日后的相關工作開展起到一定借鑒作用。

一、強化“四項機制”，激發創新活力

1.建立合力推進的組織領導機制。黨員創新工作是一項系統工程。公司黨政領導班子思想統一，堅持高標準、高質量的要求做實“品牌”，同時在機構、制度、流程、經費等方面全力支持，構建了“黨政領導，各方協同，全員參與”的聯動機制。公司黨委書記、總經理吳優福專程帶領各基層黨委書記前往寶鋼集團、神華寧煤集團等黨建先進企業開展黨員創新工作調研，同時由公司領導親自主持召開黨員創新工作室創建座談會，制定下發了《“黨員創新工作室”創建工作指導意見》。各基層單位黨委相應成立創建“黨員創新工作室”活動領導機構，負責活動的領導和協調工作，對工作室的申報、設備設施、人員安排、資金落實、項目立項、技術推廣、技術協作等工作積極協調，創造條件，提供便利。

2.建立精益求精的團隊優化機制。公司實行“三步走”計劃，優化團隊結構，強化團隊整體水平，精心打造高素質高效率能應對各種挑戰的黨員創新隊伍。

第一步：選好工作室領軍黨員模范帶頭人。經過民主推薦、能力考核等程序，遴選出綜合素質好、責任心強、又具有研發能力的黨員先進模范人物擔任創新團隊領軍人。

第二步：配強團隊力量。工作室以黨員骨干為主體，挑選出在鍋爐、電氣、熱控、汽機、集控運行等方面有一定建樹，理論功底深厚，實踐經驗豐富的創新工作團隊，并注重吸收具有技能絕活或有專業技術獨到見解的人員參加。

第三步：強化知識儲備。采取“請進來，走出去”的辦法，將工作室與“神福大講堂”、“技能大賽”、“崗位練兵”等平臺相融合，將“學知識、練技能、強素質、增本領”貫穿工作室創建始終。并在生產一線建立了多個實操培訓基地，啟動了全員實操培訓。

3.建立完善齊備的硬件保障機制。公司對“黨員創新工作室”的掛牌設立進行嚴格把關，要求所有“黨員創新工作室”必須同時滿足八個基本條件：

——有一個冠名。黨員創新工作室一般以先模黨員個人命名，也可以根據工作崗位需要和本單位實際，以工作性質或其他方式命名。

——有標牌標識。黨員創新工作室應有內容明確、體現企業特色、位置醒目的標牌或標識。

——有一定設施條件。黨員創新工作室該配備工作開展所需的必要的辦公場所、辦公機具、器材工具、專業資料等設施。

——有一支團隊。黨員創新工作室應明確由先模黨員牽頭負責，每個工作室成員不低于3人，組成工作團隊。

——有一套制度。黨員創新工作室應建立一套相對完善的活動開展、學習研究、技術攻關、成果轉化、獎勵激勵、內部管理等制度，并張貼上墻。

——有一定經費。黨員創新工作室所在單位應給予黨員創新工作提供必要的經費。

——有活動資料。黨員創新工作室的日常工作和活動應有各種形式的資料記錄，要有一套管理制度及相關資料。

——有創新成果展示。黨員創新工作室應有展示創新成果的版面、展臺、展柜等展示平臺設施。

4.建立科學嚴謹的管理評價機制。公司黨委及下屬基層黨組織結合具體實際，制定《黨員創新工作室實施意見》和具體的管理辦法，要求所屬子公司每個單位至少設立2個黨員創新工作室，每個工作室每年至少完成1-2項創新成果，培養黨員技術技能人才，創造一定的經濟和社會效益，建立相應活動臺賬、創新成果臺賬和成員發展臺賬以及經費使用臺賬，形成了攻關項目進度跟蹤、節點控制、定期匯報機制，隨時掌握各項目活動進展情況。同時公司黨委年底對創建工作進行考核評比，對于創建工作開展較好的單位和個人，將給予表彰獎勵，調動基層黨組織創建的積極性。定期召開黨員創新工作推進會，對可能突破時間節點的項目，認真分析原因，及時加強力量，消除瓶頸制約，確保準點完成。

二、落實“三個注重”，釋放最大效能

1.注重示范引領，突出先模效應。公司現有黨員333人，其中具有中級以上專業技術職務黨員165人，在崗黨員中有福建省五一勞動獎章獲得者、神華集團勞動模范、企業優秀共產黨員、企業內部專家等各類先進典型。黨員創新工作室的創建，讓黨員成為企業發展的“主力軍”，著重發揮出了黨員愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的先鋒模范作用，同時結合“黨員示范崗”的設立，把黨員置于放大鏡下，擴大黨員模范的影響作用，樹立全體職工的自主看齊意識，形成對標實效，營造比、學、趕、超氛圍，帶動員工將工作中的壓力轉化為不斷前進的動力。

2.注重攻關協作，提升創新水平。借助“黨員創新工作室”這個平臺，把不同專業、不同崗位的人才聚集在一起，根據課題項目，成立相關專業小組，安排專業人員對創新項目進行協調負責，抽調班組骨干技術人員融入攻關團隊，通過對一個個難題的探討、交流、合作，由“一人做出貢獻”到“1+群，發揮群體優勢”，打造多支真正意義上的創新隊伍，實現多專業、多工種的技術資源互補整合，提升了創新效率，加快了創新成果在企業的廣泛應用。

3.注重育才效應，促進團隊成長。“黨員創新工作室”作為技術人才的“加油站”，還兼具“人才孵化”功能，通過制定理論與實操相結合的培訓計劃，采取導師帶徒、技術培訓和學習交流等形式，推廣普及先進的創新理念、技術和工作方法，進一步做好技術上與經驗上的幫、扶、傳、帶，進一步放大工作室在培養年輕人才、提升團隊素質方面的輻射效應，最大限度地影響和帶動黨員、職工群眾提升技術技能水平，促進青年人才成長、職工素質提升和工作室團隊競爭力的提高。如神福龍電檢修黨員創新工作室在“導師帶徒”活動中，車間共有師徒18對，工作室結對師徒10對，占車間所有師徒的55.5%，為青年職工快速成長搭建了廣闊的平臺。

三、堅持“五個立足”，擴大創新成果

1.堅持立足安全生產。“建山黨員創新工作室”在鍋爐床溫均勻性創新改造技術的研究與應用項目中，組織成立以檢修支部黨員巫新亮同志為組長的專業小組，針對龍巖電廠二期鍋爐送風系統從兩側水冷風室進風，造成爐膛中部床溫較高，兩側床料流化效果較差，局部存在結焦，容易造成安全隱患等現象，開展風量平衡專項調研工作，并充分利用機組停備和檢修期間，對設備運行痕跡進行全面勘查，結合鍋爐在運期間，燃煤特性及配煤摻燒的溫度變化，確定了最佳節改造方案，全程蹲守在現場指導安裝工作及質量把關，順利完成該項改造工程，保障了機組的安全生產，為公司創下可觀的效益。

2.堅持立足節能減排。在鴻山電廠工業廢水回用研究項目中，“潘長龍創新工作室”成員對原有設計院設計的廢水排放進行了重新排查和優化，通過對廢水的來源，廢水量和水質情況的逐項盤點、制定適合本廠實際的廢水處理、回收方案，使廢水實現回收利用，滿足機組生產排放要求和環保達標排放要求，實現了零排放，極大的降低了處理費用。同時對廢水進行分類，強化廠內現有的廢水分系統處理裝置的功能，利用水處理和精處理酸堿廢水池進行PH調整中和，對廢水整改的同時進行廢水產生系統的優化，進行前置過濾器反洗和精處理再生等程序的優化，既減少廢水量又減少酸堿用量，同時提升了系統的可靠性。合格后直接回收利用讓不同的廢水進入相應的回用水系統，在滿足排放要求的前提下，節約處理費用。

3.堅持立足提質增效。“黃一村黨員創新工作室”勇挑重任，完成龍巖電廠汽輪機提效改造項目攻關，該項目通過對汽輪機通流部分進行改造，減少或消除汽輪機內漏以降低機組能耗。同時，更換小汽輪機轉子，對小汽輪機通流部件進行改造，以提高機組的整體經濟性能。通過汽輪機提效改造，可以極大地提高汽輪機的效率，降低供電煤耗，完成節能升級改造目標，滿足福建省燃煤電廠節能改造工作方案的節能考核驗收標準。

4.堅持立足創新管理。鴻山電廠在狠抓科技創新的同時，加大管理創新力度，“姜志成創新工作室”建立后，通過對長期以來的巡檢工作模式進行調研，征求一線巡檢人員提出的大量寶貴意見，從管理模式的角度進行反復總結交流探討，提煉出了“五定七步”巡檢法，改變了原有的巡檢工作粗放管理模式，實現了對巡檢工作的精細管理，率先實現管理數據化，數據表單化，表單信息化，使得管理創新從單純任務指令向為生產服務、為切實增強企業軟實力的方向轉變。

5.堅持立足提案改善。晉江電廠“運行黨員創新工作室”自成立以來，要求工作室成員每月提交至少2條針對生產和管理上的提案，并針對提案開展集體討論，論證可行性，做好成效分析。截至目前，“運行黨員創新工作室”已經提出合理化建議40余條，其中被采納實施10條，通過對提案中的將排水泵由自控改為“自動、手動、停運”三個控制方式進行問題攻關，解決了#2泵難以自啟問題，由小提案解決大問題，既拓寬了黨員獻言獻策渠道，更為企業贏得了良好的經濟效益與社會效益。

四、結語

“兩學一做”學習教育在電力企業的黨建工作中具有十分重要的作用，是電力企業黨建工作獲得突破的重要節點。在當前電力企業體制改革的大背景下，開展“兩學一做”學習教育，助推電力企業黨建工作的完善，對于電力企業的長遠發展來說意義深遠。

參考文獻：

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