大學校園網上二手市場調查分析

摘 要：隨著人們生活和日常消費水平不斷提高及綠色環保節能減排觀念的深入，打開了二手交易市場蓬勃發展的綠色經濟大門。現如今，二手交易市場逐步走向更廣泛的大學生群體，使得大學生成為二手交易市場消費角色中不可或缺的重要組成部分。本文以西京學院為例對大學生網上二手市場進行探討及提出問題。

關鍵詞：大學校園 二手市場 市場分析

一、引言

1.經濟角度——大學生消費觀念合理化。隨機選取本校120位同學對網上二手市場購買需求的調查，調查問卷數據顯示，45%的大學生月生活消費額都在600-900元之間，由此可見高校大學生對二手物品還是具有一定的消費能力的，如果能夠進行適度宣傳和引導，這個消費市場還會變得更大。

2.政策扶植——國家政策大力支持。黨的十八大提出了堅持節約資源和保護環境的基本國策，隨著社會不斷的知識化、科技不斷的信息化及經濟不斷的全球化，全球將進入可持續發展綜合國力激烈競爭的時代。“大眾創業、萬重創新”，國家出臺新政策鼓勵畢業生積極自主創業，大學生相比較于其他機構更具有政策優厚的待遇支持。在這樣相對寬松的環境下，大學生網上二手交易市場具有更強的自主性。

二、校內網上二手市場購買行為現狀分析

1.按性別分類。在120位被調查者中，有40位男性，僅有17位男性購買過二手商品，23位男性未購買過二手商品。被調查者中有80位女性，40位女性購買過二手商品，40位女性未購買過二手商品。校內網上二手市場的了解途徑情況，有55人是通過朋友介紹獲知網上二手市場的交易信息，所占比重最高，其次是通過網絡獲知校內網上二手市場的交易信息共有50人，還有21人是通過傳單獲知校內網上二手市場的交易信息，僅有11人是通過其它渠道獲知校內網上二手市場的交易信息。男女生購買二手商品種類中，男性被調查者購買二手商品的種類由多到少依次是運動器材類，盆栽類，電子設備類，書籍類和服飾類。女性被調查者中，購買二手商品的種類最多的是電子設備類，其次是盆栽類，飾品類，運動器材類，書籍類，其他和服飾類。校內網上二手市場定價情況中，有62位認為校內網上二手市場價格基本合理，其中男性占20人，女性占42人。認為合理的人共有32位，其中男性 占9人，女性占23人。認為不太合理的人共有17位，男性占6人，女性占11人。認為非常合理的人共有9位，男性占5人，女性占4人。對于校內網上二手市場存在的問題，部分調查者認為校內網上二手市場存在的問題有市場不規范和交易不安全等，男性普遍認為市場不夠規范是二手市場的最大問題，女性大部分認為交易不安全是校內網上二手市場存在的主要問題。

2.按年級分類。購買二手商品情況中，有57位被調查者購買過二手商品，其中28位大三同學購買過二手商品，所占比例最高，僅有8位大四同學購買過二手商品，所占比例最低；63位未購買過二手商品，大四所占比例最低。校內網上二手市場了解情況里，大多數人屬于一般了解網上二手市場，大三占比重最高；非常了解網上二手市場的人數最少，大一對于網上二手市場理解程度最少。校內網上二手市場了解途徑，大多數是通過朋友介紹獲知網上二手市場的交易信息，大三所占比重最多，其次是通過網絡獲知網上二手市場的交易信息，還有部分是通過傳單獲知網上二手市場的交易信息，極少數是通過其它渠道獲知網上二手市場的交易信息其中大三所占比例最高。購買商品種類，據調查大一購買二手商品種類最多的是盆栽類；大二購買二手商品種類最多的是電子設備類；大三購買二手商品種類最多的是盆栽類；大四購買二手商品種類最多的是電子設備類。購買二手商品希望商家提供的幾類信息中，大一學生在購買二手商品時希望商家提供物品的使用信息和保修期信息，大二大三大四學生在購買二手商品時希望商家提供物品的原始價格。

三、結論與建議

1.結論。通過對西京學院在校大學生對網上二手商品購買行為現狀的分析，我們得出了西京學院在校大學生的校園生活中較少了解和使用二手商品，但同樣期待校內網上二手市場的平臺建立，我們得到發展前景較好的結論。具體結論如下所示：第一，西京學院在校大學生中大多數人屬于一般了解網上二手市場，非常了解網上二手市場的人數最少，相當一部分同學對網上二手市場認識不足。第二，西京學院在校大學生中大部分人對網上二手市場的建立持期待看法，僅有小部分對網上二手市場的建立非常不期待，這足以說明市場前景較為廣闊。第三，西京學院在校大學生被調查者宿舍閑置物品中所占比例最高的是服飾衣物鞋，其次是生活家居用品，電子產品類，學習用品類，所占比例最低的是其他閑置物品。第四，西京學院在校大學生被調查者中，普遍在購買二手商品時是會對賣家的信譽產生顧慮，其次是交易不安全引起購買顧慮，由于售后保障引起的顧慮最少。

2.建議。

2.1運用先導消費群理念進行推廣宣傳。首先，我們把大二、大三的在校大學生視為購買二手物品的先導消費群引入先導消費群的概念。利用大二，大三的學生帶動二手物品購買動力，使其影響大一新生參與。大二、大三學生在校時間長熟悉了校園二手市場的情況，對于二手物品交易的可靠性和優點已經有了較大的認可，在進行宣傳時能給新生起到良好的帶動引導作用，可以向新生推薦二手商品購買。其次，可以有針對地對大三學生所需要的二手物品，如考研資料等進行宣傳，吸引其進行購買，進而帶動其他年級學生的購買熱情。同時，將大四學生面臨離校主要視為轉賣二手物品的先導消費群，他們擁有大量閑置物品，具有較大轉賣需求，如果大四學生的引導行為形成良好的氛圍，那么就會有更多的學生被吸引。隨著校園二手市場的興起，有許多關于高校二手市場的研究也相應展開，我國高校跳蚤市場蘊含巨大的商機，高校二手市場的主要現狀表現為：市場主體的不固定性以及零散性，商品的多樣化，市場形式多樣化以及市場價格隨意化。而高校跳蚤市場的改革必定會給各校帶來巨大的利益，它不僅可以為貧困生提供勤工儉學崗位，也使學校的管理進一步規范、加強。有研究指出校園二手市場受供需客觀條件、營銷方式、渠道建設、交易方式四個方面的約束。在供給方面，消費呈一定“階梯”分布，不同層次、不同區域的消費水平差異必然也顯現在學生身上；教育模式的自主性，高校教學模式不同于中學教育的模式化，學生在學習生活選擇上具有更大的自主性，可持續發展觀的深入人心使舊貨交易成為可能。

2.2校園網上二手市場的建立一定要圍繞大學生的購買需求，并符合大學生的使用習慣，與時俱進，不斷改進網站布局、信息發布、及時更新等功能。校園網上二手市場的發展是一個漫長且艱難的過程，不可能一蹴而就，為每一位參與者提供滿意的服務，買的放心，用的安心。校園二手市場要堅持為買賣雙方搭建的溝通橋梁的目標，把誠信放在經營的首位，為消費者與商家提供一個公平、公開、潔凈的網上二手交易環境。校園二手市場的建立與發展可以借助學校的力量，通過學校的支持進行部分交易活動，這樣可以有效提高校園網上二手交易市場在同學心目中的形象和地位。

2.3在我們的調查中主要閑置的二手商品集中服飾衣物鞋并且閑置量大，市場的潛力很大。在對閑置物品的買賣意向的調查中，生活用品，學習教材，體育用品，電子產品購買意向比較強烈，考慮購買的人數比例很大，所以可以將這幾類作為主要的買賣物品。

2.4二手商品交易的活動應更加注重賣家的信譽，不夸大宣傳商品的質量，按照商品信息提供給買方應履行的承諾。在二手商品交易出現最多的問題就是商品的質量參差不齊，有的商品質量還很好可以繼續使用，但是有些商品的質量接近報廢，幾乎不能使用，但還是經過簡單的處理之后繼續交易，從中謀取不正當利益，使得消費者受害。我們認為要對進行交易的二手商品進行統一的質量檢查，并配置相關人員對二手商品的質量進行檢測管理，保證交易二手商品的質量，這樣校園二手市場才能健康發展。

參考文獻：

[1]蔡美萍.論當代大學生可持續消費觀的培養[J].江蘇技術師范學院學報，2010（8）.