淺談布貼畫在幼兒教育中的作用

程茜茜 馬宗禹

摘要：隨著社會的進步和教育理念的更新，幼兒教育的方法和形式更加多元化。其中，布貼畫作為一種具有創造性的藝術活動，在幼兒教育中扮演著重要角色。本文以當涂布貼畫為例，重點探討布貼畫在幼兒教育中的作用，旨在為幼兒教育提供新的思路和方法。

關鍵詞：布貼畫 幼兒教育 當涂布貼畫

當涂布貼畫是安徽當涂的傳統藝術，具體是一種將廢棄的布料、衣物等材料進行創意拼貼、縫制的藝術形式。當涂布貼畫作為一種具有地方特色的傳統手工藝品，以其獨特的藝術魅力和教育價值，在幼兒教育中發揮著重要的作用。本文從優秀品質的培養、動手能力、語言表達能力、社會性、色彩感知、想象力等方面，闡述布貼畫在兒童教育中的作用，并以當涂布貼畫為例進行具體分析。[1]

一、布貼畫廢舊材料的使用，萌發幼兒節約意識

布貼畫的原材料就是廢棄的布料或衣物等，隨著生活水平的提高，每家每戶都有許多舊衣服，這些衣物被當做垃圾丟掉既可惜，也是一種浪費。我們通過引導幼兒將這些廢舊衣物收集起來，通過設計和裁剪，制作成各式各樣精美的布貼畫，讓他們意識到這些看似沒用的廢舊衣物也是可以再次利用的，培養幼兒的節約意識，幫助幼兒養成勤儉節約的習慣。

二、培養幼兒耐心、堅持以及團隊合作的優秀品質

長時間的專注對于幼兒來說，是一種挑戰。一幅完整的布貼畫制作是需要一定時間進行的。幼兒在這過程中需要先進行畫面的構思、圖樣的繪制，接著剪裁出合適的造型，然后再進行配色、拼接，最后才是粘貼或針線縫合。這一漫長的過程中，需要幼兒有足夠的耐心、細心和堅持。同時，由于布貼畫復雜的步驟和流程，一名幼兒很難獨立完成，這就需要多名幼兒分擔不同的任務，共同合作完成。在這一過程中，幼兒的團隊意識、合作精神得到了提升，社會適應能力得到了發展。[2]

三、促進幼兒手部動作靈活協調，提高幼兒手眼協調的能力

當涂布貼畫的創作過程相對復雜，幼兒需要選擇合適的材料，掌握基本的裁剪、粘貼以及針線縫合的技巧，特別是在裁剪合適的布料和針線縫制的環節，需要幼兒精細的手部協調能力和動手能力。當涂布貼畫制作可以鍛煉他們的手指的肌肉力量，提高手眼協調的能力。同時，幼兒通過不斷的實踐操作，可以逐漸熟練掌握一些基本的手工技能技巧，提高自己的動手能力以及手眼協調能力，為幼兒未來的全面發展打下良好的基礎。

四、增強配色意識，提高對顏色變化的辨析能力

當涂布貼畫的布料色彩多樣，線條優美。幼兒在欣賞布貼畫作品時，對鮮艷的色彩有著較濃厚的興趣。教師要引導幼兒觀察布貼畫中顏色的搭配和對比，提高幼兒對顏色的辨析能力和配色意識。在創作過程中，幼兒通過不斷嘗試和調整顏色搭配，提高了自己對顏色的感知能力和運用能力，有助于培養幼兒的對美的感受力和表現力。

五、提高語言表達能力，提升幼兒的自信心

當涂布貼畫作為一種視覺藝術，為幼兒提供了豐富的語言表達機會。在創作布貼畫過程中，幼兒需要用語言來與同伴溝通想法和思路；作品完成后的欣賞和討論環節，幼兒仍需要用語言來介紹自己的作品，這一系列的環節都提高了幼兒的語言表達能力。

幼兒在制作當涂布貼畫的過程中也會遇到了一些問題和挑戰。但是他們敢于嘗試，并在解決問題，完成挑戰的過程中，自信心逐漸建立起來。特別是當幼兒的作品得到他人的贊賞時，他們的內心會感到無比滿足和自豪，自尊心、自信心都得到了提升。

六、拓寬幼兒的藝術視野，激發幼兒愛家鄉的情感

當涂布貼畫使用廢舊材料進行拼搭組合，呈現出一幅幅精美的手工藝術品的，這種獨特的藝術形式，開闊了幼兒的藝術視野，豐富了幼兒的藝術體驗。

不僅如此，當涂布貼畫還蘊含當涂地區的文化傳統和風土人情，通過引導幼兒了解和學習當涂布貼畫的歷史淵源、風格特點和文化寓意等方面的知識，能夠更好地了解和傳承地方文化從而激發幼兒的自豪感和對家鄉的熱愛之情。[3]

七、激發幼兒的創造力和想象力

當涂布貼畫作為一種獨特的藝術形式，幼兒需要仔細觀察、認真思考，結合布料的色彩、紋理等充分發揮想象力和創造力來構思畫面內容、選擇色彩搭配和拼貼方式等。另外，教師也要不斷鼓勵幼兒大膽發揮想象進行不同風格、不同方式的創造性嘗試，充分調動幼兒的想象力和創造力。

在當涂布貼畫的創作過程中，幼兒的想象力和創造力得到了提升，對幼兒未來創新思維的發展、創新能力的培養具有深遠的影響。

綜上所述，當涂布貼畫在幼兒教育中具有重要的作用。通過布貼畫的創作能夠培養幼兒優良的品質，提高幼兒的動手能力、語言表達能力，促進社會性的發展，激發幼兒的創新思維和創造力。在幼兒教育中，我們應該更加注重挖掘像當涂布貼畫這樣本土的、傳統手工藝的教育價值，讓幼兒在優秀的藝術作品的熏陶下茁壯成長。同時，我們也要進行家園合作，調動家長資源，鼓勵家長和幼兒一起參與到布貼畫的創作、展覽和交流中，讓更多的幼兒了解布貼畫，從而培養他們的藝術和文化素養。

參考文獻：

[1]黃華.淺談布貼畫在幼兒教育中的作用[J].小學時代（教師），2012（11）：104.

[2]陳尉琳.小學美術布貼畫教學探究與體驗[J].考試周刊，2018（05）：165.

[3]3-6歲兒童學習與發展指南，2012年版.