綜合性護理聯合健康教育在小兒手足口病護理中的應用效果觀察

摘要：目的 分析綜合性護理聯合健康教育在小兒手足口病護理中的效果。方法 選取我院就診的小兒手足口病患者80例，選取時間在2015年12月23日-2017年5月22日，通過動態化顏色隨機抽取的方法分為2組，給予普通護理、綜合性護理聯合健康教育，對比2組口腔潰瘍愈合時間、住院時間、患者家屬護理滿意度評分。結果 觀察組——口腔潰瘍愈合時間=3.21±0.55天、住院時間=5.51±1.11天、患者家屬護理滿意評分=92.06±5.51分；與對照組對比，P<0.05。結論 綜合性護理聯合健康教育在小兒手足口病護理中具有較佳效果。

關鍵詞：綜合性護理；健康教育；小兒手足口病；應用效果

手足口病多發于小兒，且為一種傳染性疾病，臨床癥狀表現為手足口等部位形成皰疹或粘膜皰疹[1-2]，甚至出現潰瘍現象，嚴重影響小兒身心健康。本文采用綜合護理與健康教育聯合干預，以期達到較好的效果，見下文：

1.資料和方法

1.1 資料

選取醫院就醫的80例小兒手足口病患者，選取時間為2015年12月23日-2017年5月22日，通過隨機顏色球抽取的方法將其分為2組。

納入標準：a：經過臨床診斷確診為小兒手足口疾病；b：患者家屬簽署同意書；

排除標準：a：溝通障礙不良；b：不能堅持且主動退出；c：臨床資料不全；

對照組——男性：女性=30/10，年齡值2歲-10（5.54±0.64）歲；觀察組——男性有28例，女性占總例數12/40，年齡值3歲-11（5.05±0.44）歲。

2組資料對比，P>0.05。

1.2 方法

對照組——普通護理：

針對患者病情給予干預，了解其實體征變化，在患者出現反應時，給予適當干預，操作過程中需嚴格無菌進行；

觀察組——綜合護理、健康教育聯合干預：

①告知患者家屬關于疾病相關知識，結合患者具體情況與患者家屬進行溝通交流，讓患者家屬了解到疾病相關情況，在對患者進行治療的同時，與患者做游戲等進行分散注意力，緩解患者負性情緒，提高后續治療效果；

②在干預過程中，護理人員需要讓患者家屬給予患者進行無刺激性食物進食，避免生冷食物[3]，進一步減少對口腔潰瘍的刺激感，適當的需要讓患者飲用淡鹽水，可以維持電解質的平衡情況，還需要提醒患者飲用溫開水；

③在患者出現皰疹后，給予外用藥物干預，還需要對患者的指甲進行清理，避免因為瘙癢而不斷抓撓引起的感染現象，患者家長需要保持患者臀部的清潔以及干燥等情況，避免出現紅臀的情況[4]；

④提醒患者家屬應該時刻注意患者的口腔衛生情況，在吃飯前后需要督促患者進行鹽水漱口等，從而保障口腔健康；

⑤對患者家屬進行健康教育干預，告知患者關于疾病方面的情況，針對疾病所需要注意的事項、對后期治療所需要了解的護理方面知識等，讓患者家屬能夠逐漸重視此類疾病，也能夠全面了解此類疾病。

1.3 觀察指標

觀察2組口腔潰瘍愈合時間、住院時間、患者家屬護理滿意度評分。

1.4 統計學處理

研究采用SPSS22.0軟件處理，P>0.05表示不存在顯著差異。

2.結果

觀察組——口腔潰瘍愈合時間=3.21±0.55天、住院時間=5.51±1.11天、患者家屬護理滿意評分=92.06±5.51分；

對照組——口腔潰瘍愈合時間=6.98±1.24天、住院時間=13.30±2.20天、患者家屬護理滿意評分=80.20±2.64分；

2組比較，P<0.05。

3.討論

手足口病是常見的疾病（急性傳染病），該病起病較急、傳染性也較強，主要是通過消化道、呼吸道等途徑的形式進行傳播[5]，臨床表現一般為手足口等部位出現小潰瘍等，嚴重影響患者身心健康。

綜合護理中進行心理、口腔、飲食、潰瘍等護理干預，可以提高患者干預水平，還能夠提升臨床整體護理水平。綜合性護理干預旨在為患者能夠提供一個較為優質的護理干預手段，不斷的進行護理持續性改進，進一步提高干預效果。健康教育主要是針對患者家屬進行，可以提高患者家屬對疾病知識的知曉率，指導患者改變不良生活習慣。

本文顯示，觀察組——口腔潰瘍愈合時間=3.21±0.55天、住院時間=5.51±1.11天、患者家屬護理滿意評分=92.06±5.51分，結果優于對照組，P<0.05，表示綜合性護理與健康教育聯合干預可大幅度的避免后續不良反應，還可縮短住院時間，提高臨床治療效果，痊愈時間較短，效果顯著。

綜上，綜合性護理、健康教育聯合干預在小兒手足口病患者護理中具有一定的應用價值，可推廣。

參考文獻：

[1]馮愛東，楊淑嶺，劉珊等.循證護理在手足口病患兒家屬健康教育中的應用[J].臨床合理用藥雜志，2016，9（20）：143-144.

[2]侯華娟，張曉芳.家長集中健康教育對手足口病患兒病情康復的影響[J].齊魯護理雜志，2017，23（5）：124-125.

[3]吳愛琴.個性化護理聯合健康教育在小兒手足口病感染防控教育中的應用效果觀察[J].中國基層醫藥，2017，24（11）：1745-1748.

[4]黃敏.個性化護理配合健康教育在小兒手足口病感染防控護理中的應用研究[J].實用臨床醫藥雜志，2015，19（10）：138-140.

[5]彭素近，羅雯薇，楊芳等.臨床護理干預對手足口病危重型并腦炎患兒康復效果分析[J].深圳中西醫結合雜志，2016，26（12）：134-136.