肺結核患者應用健康教育對其治療依從性的影響觀察

摘要：目的：探討對肺結核患者開展健康教育工作后，觀察其治療依從性因此受到的影響。方法：選擇我院2015年02月～2017年04月收治的123例肺結核患者作為實驗對象；由數字奇偶法對所有肺結核患者隨機分組；對照組（62例）：開展肺結核護理工作期間，利用傳統模式完成；觀察組（61例）：開展肺結核護理工作期間，利用健康教育模式完成；最終就兩組肺結核患者的治療依從性以及生活質量評分結果展開對比。結果：同對照組肺結核患者治療依從性比較，觀察組肺結核患者改善程度顯著（P<0.05）；同對照組肺結核患者生活質量評分比較，觀察組肺結核患者改善程度顯著（P<0.05）。結論：臨床在開展肺結核護理工作期間，合理創建針對性方案完成健康教育工作，能夠依據肺結核患者的具體表現完成針對性宣傳，從而使得病情治療依從性顯著提高，促進肺結核患者疾病康復。

關鍵詞：肺結核；健康教育；治療依從性

對肺結核疾病誘因進行分析，主要因為患者出現結核分枝桿菌感染現象造成。患有肺結核疾病后，需要長時間施治，在此過程中如果患者表現出較差的依從性，則對于肺結核疾病的治療恢復均會造成對應性影響[1]。本次研究意在明確針對性方法對肺結核患者加以干預，以將其治療依從性提高，以此說明健康教育工作的開展價值。

1、資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2015年02月～2017年04月收治的123例肺結核患者作為實驗對象；由數字奇偶法對所有肺結核患者隨機分組；對照組（62例）：男39例，女23例；年齡分布范圍為35歲～69歲，平均年齡為（48.23±7.29）歲；觀察組（61例）：男41例，女20例；年齡分布范圍為36歲～71歲，平均年齡為（48.29±7.35）歲；對兩組肺結核患者的性別、年齡比較，結果呈現出無顯著性差異（P>0.05）。

1.2 方法

對照組：開展肺結核護理工作期間，利用傳統模式完成；觀察組：開展肺結核護理工作期間，利用健康教育模式完成；對照組主要就肺結核患者當前的病情狀況，具有針對性完成對應性護理，之后就肺結核疾病有關知識，對患者進行口頭宣傳教育。觀察組為：①在固定時間將肺結核患者及其家屬進行集中，合理利用座談會對其進行宣傳教育，主要就護理相關要點以及疾病的隔離消毒措施等加以講解，此外就飲食合理性對肺結核患者進行囑咐，對于作息時間規律需要做出保證，對于遵醫囑用藥的重要意義進行講解，在固定時間就肺結核患者的病情表現展開復查工作，并且在對患者施以肺結核疾病治療期間，需要充分做到治養結合[2]。②在固定時間就肺結核疾病有關知識進行宣教，主要利用開展講座方式進行。此外制作肺結核疾病有關資料，并且對患者進行發放，制作肺結核疾病防治知識相關海報，于社區宣傳欄上方進行粘貼，從而將患者對于肺結核疾病的全面認知度顯著提高，最終使得疾病重視程度獲得顯著提高。此外對于內心存在肺結核疾病相關問題的患者，醫護人員需要加以鼓勵并且要求其積極提問，防止自身病情受到耽誤。針對肺結核患者在固定時間需要展開隨訪干預，就患者的肺結核病情表現加以了解，在開展健康指導工作期間，需要對合理性以及科學性做出充分保證。此外，就固定時間施以病情復查的重要意義對肺結核患者講解，使其了解，作為一種慢性傳染性疾病，肺結核疾病誘因同患者的心理因素、社會環境因素與生物因素存在關聯。從而對于肺結核患者存在的系列錯誤認知進行認真糾正，將肺結核疾病的防治力度顯著提高[3]。③就患者的現實心理情況加以分析，在對其開展心理健康教育過程中需要保證具有針對性，從而使得患者的肺結核疾病恥辱感充分消除。此外對于類別不同的患者，需要將同肺結核患者之間溝通力度以及交流力度充分加強，針對患者進行必要的愛護以及關心，最終確保患者的信任感得以顯著提升，最終對于良好醫患關系的創建充分確保，使患者在看待疾病治療過程中，可以確保心態樂觀以及平和，最終使肺結核疾病患者的治療依從性獲得確切提高。

1.3 統計學方法

通過統計學軟件SPSS20.0對所有肺結核患者護理結果展開統計學分析，計量資料（生活質量評分）組間比較以 形式完成t檢驗，計數資料（治療依從性）組間比較以n（%）形式完成X2檢驗，以P<0.05為差異顯著，統計學意義顯著。

2、結果

2.1 治療依從性評分比較

同對照組肺結核患者治療依從性比較，觀察組肺結核患者改善程度顯著（P<0.05

2.2 生活質量評分比較

同對照組肺結核患者生活質量評分比較，觀察組肺結核患者改善程度顯著（P<0.05）

3、討論

我國在肺結核疾病發生率增加的同時，疾病耐藥率以及死亡率也表現出一定程度增高。被歸屬為慢性疾病一種，肺結核疾病于臨床施治期間，需要創建治療方案對患者長時間施治，但是諸多患者對于此過程無法充分堅持，并且往往表現出嚴重心理壓力的現象，針對肺結核疾病表現出的諸多認知呈現出錯誤的現象，最終使得肺結核疾病療效受到一定程度影響。

在此種形勢下，對肺結核患者開展健康教育工作，可以通過對肺結核患者具有的健康意識加以強化，最終對于患者健康行為的養成做出充分保證。在開展健康教育工作期間，針對其系統化、整體化以及科學化做出保證，對于患者不良生活習慣的糾正以及醫囑的遵從可以加以促進，從而確保肺結核患者的心理狀態獲得大幅度改善，最終使得肺結核疾病治療依從性獲得顯著提高。

綜上所述，對于肺結核患者充分開展健康教育工作，最終可以通過提高肺結核患者治療依從性，促進其疾病治療恢復以及生活質量提高。

參考文獻：

[1] 吳江貴，李慧珍，張楊等.臨床護理路徑應用于肺結核合并糖尿病患者健康教育的效果觀察[J].實用預防醫學，2012，19（3）：469-470.

[2] 王芳.個性化健康教育對肺結核咯血患者支氣管動脈栓塞術后依從性的觀察[J].醫學信息，2013，9（19）：284-284.

[3] 許鐵梅.強化健康教育對肺結核患者依從性和心理狀態的影響[J].飲食保健，2017，4（2）：21.