網絡安全問題與防范措施

研究計算機網絡安全技術與防范措施具有重要意義，不僅能夠提高計算機網絡的安全性，降低安全隱患，還能促進信息技術的發展，保證信息安全。因而，本文對計算機網絡安全技術與防范措施的探討與研究，具有一定價值，是提升人們生活質量、促進信息技術長遠發展的關鍵。

計算機網絡安全技術概述

計算機網絡安全技術主要包括以下六大方面內容：一是防火墻技術。網絡防火墻技術是網絡安全技術的重要組成部分，其工作原理是通過加強網絡之間的訪問控制，達到防止外部網絡用戶非法進入目的，從而有效保護內部資源以及內部網絡操作環境，對網絡數據進行檢查，了解網絡通信是否被允許，同時監測網絡運行狀態。二是虛擬網絡技術。虛擬網絡技術是局域網交換技術發展起來的，是一種基本的計算機網絡安全技術。三是病毒防護技術。影響計算機網絡安全的主要因素就是病毒入侵，因此，病毒防護技術是計算機網絡安全技術中的關鍵部分，它可以通過在服務器上安裝病毒過濾軟件、消除病毒，禁止未經許可的軟件安裝，確保網絡安全，有效開展病毒防護工作。四是數字簽名以及認證技術。通過數字簽名以及認證技術，可以解決網絡通信中通信雙份的身份認證問題，為網絡安全提供保障。五是入侵檢測技術。通過入侵檢測技術，可以對黑客入侵等行為進行檢測，降低入侵幾率，在發現有疑似入侵行為時，立即斷開網絡，進行及時處理；同時，利用防火墻技術，經過配置，還可以在內外網之間提供安全保護，提高網絡的安全性。六是安全掃描技術。利用安全掃描技術，將安全掃描技術與防火墻，安全監控系統相結合，可以達到確保網絡安全的目的。

網絡的安全隱患舉例

計算機網絡存在著各種各樣的安全隱患，不僅影響了計算機的安全性，還會為用戶帶來不便。有調查研究顯示：計算機網絡安全存在的隱患主要體現在三個方面。第一，口令入侵。一些非法入侵者，通過一系列手段破解用戶密碼，再通過用戶的合法口令與密碼進行登錄，此時計算機無法識別，就會給予入侵者可乘之機，使入侵者可以進入網絡進行攻擊。第二，電郵攻擊。郵件是人們常用的信息傳遞方式，在人們生活、工作中都發揮了重要的作用，同時也成為網絡安全存在的隱患，部分軟件會向用戶發送大量垃圾郵件，將用戶的電子郵箱擠爆，造成計算機網絡的遲緩，最終造成系統的癱瘓。第三，網址欺騙技術。目前，一些不良網頁或者病毒軟件會偽裝成正規網頁，一旦不小心點擊，就會轉化為其他網頁，自動下載軟件，出現大量廣告，甚至無法關閉、無法退出等，影響用戶的網絡安全，為用戶造成困擾，也為黑客造就可乘之機。

防范措施

建立防火墻是保障網絡安全的第一道防線。防火墻是一種有效的隔離防護技術，是保證計算機網絡安全的關鍵技術，在網絡通信中應用廣泛。因此，建立防火墻，通過防火墻技術進行計算機安全防護十分重要，這是一種有效的計算機網絡安全防范措施。目前，常用的防火墻防護技術有兩種，分別是過濾技術以及狀態檢測技術，這兩者在計算機網絡安全防范中都發揮了重要作用，可以提高網絡的安全性。此外，設置防火墻，運用防火墻技術，還可以為計算機網絡建立一個網絡數據安全檢查軟件，對計算機網絡進行實時保護。

提升用戶安全意識是保障網絡安全的重要前提。用戶的安全意識直接關系到計算機的網絡安全。目前，市面上已研發了多種計算機保護軟件，如360安全衛士、魯大師、電腦管家等，都可以提高計算機的安全性，對計算機進行保護。然而，部分用戶安全意識較低，在日常使用計算機的過程中，不注重軟件提醒，依舊我行我素，增加了計算機的安全隱患，因此，提升用戶安全意識十分必要。提升用戶安全意識需要注意以下幾點：一是使用戶意識到病毒入侵的危害，提升安全意識；二是引導用戶規范操作，加強安全設置，正確使用口令，降低被非法入侵的幾率；三是引導用戶進行計算機網絡權限使用設置，進一步提高計算機網絡應用的安全性。

進行授權加密訪問，是保證計算機網絡安全的關鍵。授權加密訪問與計算機防火墻具有異曲同工之妙，通過加密處理、設置訪問權限等，可以進一步提高網絡的安全性，做好安全防范工作。目前，計算機網絡中的加密技術發展快速，應用十分廣泛，利用密鑰加密已經較為普及，可以在相當程度上確保信息的安全性，增加入侵的難度，從而提高計算機網絡的安全性。再加上加密、授權訪問容易操作，方便靈活，用戶容易掌握，因此，在計算機安全防護中發揮了重要作用。此外，還可以通過漏洞掃描、入侵檢測、計算機網絡安全管理等方式進行處理，提升計算機網絡的安全性。

隨著信息技術的快速發展，計算機技術、網絡技術發展迅速，在人們生活、工作、學習和娛樂中都發揮了重要的作用，得到了推廣與應用，不僅改變了人們的通信，還提高了人們的生活品質，因此，計算機技術的應用具有重要意義。但是，計算機網絡的弊端也逐漸顯露，尤其是計算機網絡安全問題，對用戶的信息安全造成了威脅，因而，研究計算機網絡安全技術勢在必行。這就需要分析計算機網絡安全技術存在的隱患，提出一些有效的安全防范措施，進而保障計算機網絡技術的積極應用。

（作者系江蘇省如皋中等專業學校教師）