書寫中國好文章，提升國民語文素養

第十二屆全國中小學生創新作文大賽（高中組）總決賽于2017年8月4日-8月6日在北京大學開啟，自初賽以來，本屆大賽共有來自全國2579所學校的200余萬名學生參賽。這項由北京大學中文系和課堂內外雜志社聯合主辦的賽事已經成功舉辦12屆，累計參賽人數超過1300萬人次，參賽學校達13700所。記者了解到，針對目前作文教育中存在的問題，創新作文大賽積極推動作文教育教學改革，試圖在應試作文之外闖出一條新路，提升中小學生語文素養。

眼里有詩意，心中有遠方

用文學之美為青少年成長導航

劉信中：《課堂內外》雜志社董事長

語文教育對青少年的成長至關重要。激發廣大中小學生學習母語的熱情，感受語文之美，寫好中國文字，寫好中國文章，講好中國故事，事關國家的未來。由北京大學中文系與課堂內外雜志社聯合發起的全國中小學生創新作文大賽，經過12年的培育，已成為影響廣泛的“文化品牌”，備受社會關注。

一堂講了12年的作文課，為青少年人生導航

幾年前《中國青年報》的一項調查顯示，83.6%的國人認為現在人們的漢語應用水平下降。原北京大學中文系主任溫儒敏教授經過調查發現，大學生語文水平普遍較低，許多學生的論文、實驗報告錯別字連篇，文從字順、邏輯清晰的更是鳳毛麟角。這是基礎教育包括高中文理科分科導致的問題。為了夯實語文教育，2005年，北京大學中文系與課堂內外聯合發起全國中小學生創新作文大賽，致力于推動語文教育教學改革，提升青少年審美能力、文學素養和想象力、創造力，促進青少年人格健康發展。

從2005年至今，大賽累計參賽學生超過1300萬人次。全國38所重點大學文學院系積極參與，200余所全國知名中小學校成為大賽基地校，許多省市作家協會、教研機構也大力支持。

圍繞大賽推出的“創新作文公益大講堂”，邀請知名作家、文化名人、高校教授、名報名刊編輯和中小學名師等，進入全國各地中小學校展開文學講座及師生交流活動。其中包括溫儒敏、錢理群、曹文軒、阿來、麥家、楊紅櫻等名教授名作家。目前，這個公益大講堂已在全國舉辦超過4000場，累計受益中小學生超過800萬。

作文大賽配套系列文學講座，更好地激發了青少年對母語的熱愛，受到中小學師生的普遍歡迎。

用好中國文字，寫好中國文章，講好中國故事

創新作文大賽擯棄“中考體”“高考體”模式化、套路化的弊端，提倡“真實的體驗、靈動的感悟、新鮮的表達”，讓寫作回歸現實，讓青少年享受創新表達的樂趣；健全青少年“真、善、美”人格——做真實的人，做有感悟能力和審美能力的人。而大賽中“師生同題寫作”的環節頗具創意，請語文教師親身示范，從而更好地指導學生寫作。圍繞大賽，課堂內外聯合巴金文學院、重慶科普作家協會等，發起“全國中小學文學社團聯盟”并舉辦峰會，為熱愛寫作的孩子提供展示才華的平臺。此外，12年來，《課堂內外》系列期刊發表3000余篇大賽優秀作品；基于大賽搭建的“創新作文網”發表中小學生文章100余萬篇。語文的靈魂是美，只有讓學生眼里充滿詩意，心中擁有遠方，才能真正體會到文學的魅力，樹立文化自信。創新作文大賽帶給學生的不僅是怎樣寫出一手好文章，更是為青少年搭建了一個養浩然之氣、具家國情懷、放飛人生夢想的大舞臺。

提升國民語文素養，建設文化強國

漢語是世界上使用人口最多的語言。但是，以漢語為母語的國民語文能力水平測試的國家標準，至今仍未建立。

原北京大學中文系陳躍紅教授作為首席專家，于2015年底成功申報了《國民語文能力研究暨測試系統分類建設》國家社科基金重大項目。課堂內外和北京語言大學、南方科技大學等，分別承擔了該項目的子課題研究。它的研究成果，將顯著提高語文學習的科學性和實用性，同時進一步提升母語的價值和國人的文化自信。我們還將以創新作文大賽、創新作文網積累的百萬篇網絡稿件為基礎，利用人工智能等新技術手段，通過大量的作文數據和范本分析，構建大型作文語料庫，培養學生自主學習能力，靈活自如地運用母語，更好地傳承中華優秀文化。同時，推動作文教育“智慧課堂”的落地和實施，為學生提供作文診斷測試報告和個性化的作文服務，讓每一個中小學生享受創新寫作的快樂。

堅定文化自信，事關國運興衰，事關文化安全，事關民族精神獨立。辦好創新作文大賽，學好中國語文，是堅定文化自信的基礎性工程，在世界各國文化相互滲透的互聯網時代，顯得極其重要！

本刊記者：對主辦方而言，舉辦創新作文大賽對語文教師提出了什么要求？他們在指導學生寫作時，應該有哪些方面的引領？

劉信中：語文在中小學教育教學中發揮著基礎性作用，語文不僅是一門學科，更是青少年人文素養、人格養成的關鍵。創新作文大賽的一個重要理念，就是激發廣大中小學生對漢語的熱愛，提升語文能力和文化素養，培養和完善健全的人格。語文素養的培養主要體現在語文教學的課堂上，因此，提升學生的文學素養和人文素養，教師隊伍的建設至關重要。創新作文大賽先后舉辦了作文教學論壇、新課程改革語文教學研討會、師生同題作文競賽、全國中小學文學社團高峰論壇等多種形式的教研活動和研討，提升教師能力素養，推動語文教學改革。而對語文教師而言，提升個人語文素養和語言能力，方能更好地引領學生。

開拓創新作文思路，感受語言文字之美

顧之川：中國教育學會中學語文教育專業委員會理事長

創新作文大賽之所以有這么旺的人氣，主要原因有這幾點。

第一，定位準確。大賽著眼于提高學生的語文核心素養，推動語文教學改革，激發學生學習母語的熱情，感受漢語之美、漢字之美，引導學生學好中國語文，寫好中國文章，講好中國故事，傳播中國聲音。

第二，理念先進。大賽注重引導學生真實的體驗，新鮮的表達，靈動的感悟，鼓勵學生發揮想象力，大膽創新寫出屬于自己的個性化作品。

第三，注重考察學生的綜合素質。大賽致力于語文特長生的選拔，為高校招生提供了大量的優質生源，許多優秀學生借助創新作文大賽這個平臺脫穎而出，走進他心儀的高校。

第四，操作規范。大賽始終堅持公平、公正、公開的競賽原則，這樣才使這項賽事聚攏人氣，贏得尊重，形成具有廣泛影響的文化平臺。這次大賽，既是對創新作文大賽12年的回顧，同時又為我們搭建了一個交流的平臺、溝通的平臺。

對于中學生來說，語文素養的提升，主要有三條途徑：一是課堂有效教學；二是課外大量閱讀；三是社會生活實踐。所以我衷心希望通過創新作文大賽，能夠使我們的中學生熱愛母語、熱愛語文，讓大賽成為我們中學生放飛人生理想的大舞臺，為我國的教育事業做出新的更大的貢獻。

這是一次作文比拼，更是一次生命的歷練

王博：北京大學副校長

創新作文大賽，我總覺得這不是一個一般的賽事，換句話說，我們不能夠把它看作是一個大賽，我們更應該把它看作是一件非常有意義的事情。這關乎人文教育，關乎到包括北大在內的所有大學對教育的一種理解。其實，教育并不僅僅是要把孩子們培養成才，教育最重要的是要把孩子們培養成人，可是我要特別說所謂的培養人，并不就是按照一個模子，或者一個標準去塑造他們。

總決賽主辦方給各位同學出了兩個題目，一個小作文，一個大作文是關于我們各位和這個時代的怕和愛。我看到這兩個題目的時候，其實有很多觸動，我覺得這兩個題目其實讓我們觸動的是自我，是自己，是自己內心里面那個最深刻的部分。寫出一篇好的作文，我沒有發言權，可是以我學哲學的角度來看，一個很簡單的理解，作文至少有兩個項目，第一個項目當然它是一個文字的游戲，我讀莊子，我敬佩他，敬佩的是他對文字的控制力，那種游刃有余的控制。可是另一方面，其實一篇作文不僅僅是一個文字的游戲，更是我們心靈的呈現。因此，我也想借這個機會跟各位同學說，希望各位同學經過這樣一個創新作文大賽的歷練和洗禮，可以更真誠地去面對自己，可以更真誠地去面對他人和這個世界。

這種真誠也許能夠寫出那種感動他人的文章，能夠流傳下去的文章，能夠永垂不朽的文章里最內在的東西。

從一篇文章判斷你的胸懷

陳曉明：北京大學中文系主任

同學們參與作文大賽，這對自己的人生，對自己的學業，對自己的精神，都是一個非常好的提高機會。我們中文系教師曹文軒先生，說過一句話，我一直到處宣傳這句名言。他說：“一個人能寫一手好文章，這是一個人的美德。”寫作對一個人的思維能力的綜合訓練和提升有很大的幫助。要寫好一篇文章，要閱讀，要有積累，要形成自己的見解，要有耐心，要有毅力，才能夠把一篇文章組織得巧妙，組織得成功。這是對思維的訓練，對心智的提升，對知識融會貫通的運用。

寫作對于一個人的訓練和培養，我以為是最為重要的。而一個能把作文寫好的人，他一定是一個有修養、有思想、有耐心、有毅力、認真做事的人。在中國古代，考進士考狀元就是考一篇文章，能寫好一篇文章，皇上就把地方交給你管理，你就可以當縣長，當知府，甚至當巡撫，僅憑一篇文章判斷能力。這世界上沒有任何一個民族能夠把文章看得這么重，從一篇文章就判斷你這個人的人格、人品、胸懷、胸襟。

今天，我們講科教興國，科技救國，科技強國，但也要講文章安邦，如果說青少年都能夠寫好一篇文章，我覺得這對我們一代青年素質的培養，對于我們整個中華民族的素質打下根基，是一件意義深刻的事情。所以從這個意義上來說，我覺得我們青少年面向未來，一方面還是要學科學技術，但是另一方面還要寫好一手文章，這樣我們能夠練就自己的一身本領，這是對中華民族文化的傳承，也是為我們國家面向未來強盛的一種精神人格打下良好的基礎。

好的作文應更注重個性與說事能力

曹文軒：北京大學中文系教授

我在閱讀本次大賽特等獎選手的10篇作文時，我就為我在你們這個年紀所寫的作文表現出的幼稚感到汗顏，比起你們來，我當年的文字水平，真的差多了。今天的孩子一出手就能寫出如此成熟的文字，我只能把原因歸結為這個時代，這是一個思想解放的時代，是一個能夠讓我們自由發揮個性的時代。解放的意義到底有多大，自由的意義到底有多大，解放自由所產生的能量到底有多大，我想我們一定是無法想象的。

同學們，你們一定要記住，你們與我們相通，你們是很幸運的，你們趕上了一個思想解放的時代。中國的文章，中國的所有東西，都必須借助于這個國家，這個民族的思想解放。

當然，看完這些文章，我也有一些不滿意的地方，比如你們的記憶力。這些年我們一直強調想象力，想象力當然很重要，可是孩子們，你們不要忘了，還有一種東西可能比想象力更重要，那就是記憶力。對當下的記憶，對生活的記憶，對歷史的記憶。你們有沒有想過，我們評價魯迅的時候，何時用想象力評價他？沒有！因為想象力所提供的那個世界，不一定能夠超過記憶力可提供的那個世界所具有的真實感。你的想象力根本無法達到那個層面，那個境界。所以我希望同學們，在鍛煉想象力的同時，不要忘了把你的眼睛睜大，仔細看在你眼前的生活，在你面前熱乎的人。每一個細節，每一道風景都值得你去關注。

第二點，我在另外一方面看到了你們另一種能力的缺失，那就是你們的說事能力。曹教師非常誠懇地告訴你，在未來你的學習過程里面，你們將會面臨一個問題，因為所有的教學都是培養你們的梳理能力，而你們的說事能力會因為梳理能力的擴張而慢慢地減少。我已經無數次遇到一個博士生，不能非常自如地把一件剛剛發生的事情繪聲繪色地講出來。我認為這是一件非常糟糕的事情，能夠說好一件事，他才是一個富有的人。

苦盡甘來的幸運與一次寫作有關

王卓遠：北京大學在讀學生

兩年前的這一天是創新作文大賽十周年的日子，當時的我接到了組委會教師的電話，一個人提心吊膽地坐在體育館內場，帶著好奇心和求知欲第一次近距離看到了阿來、麥家老師和曹文軒老師，他們端坐在前臺，談起了我從來沒有見識過的話題。作為理科生的我，當時的成績并不算特別優異。當獎項最終塵埃落定的時候，我帶著喜悅，望著當時在臺上發表演講的學姐，在新鮮的眼神里當時對未來迷茫的我，第一次產生了這樣的念頭：也許我可以走進北大，走進中文系。

如今回憶起來，那時對未來的執念，使北大之旅更加難忘。進入高三之后有很多挑戰曾將我擊垮，何況一直以來我不是特別自信的人，很長一段時間里參賽那段經歷是我僅有的精神支柱。它催促著我自己抱著或許我還不是那么差的念頭，一直走下去。記得某一次糟糕透頂的考試，讓我感覺那樣委屈和辛酸。幾乎快掉下眼淚的時候，我對老師說我真的很想去北大。路都是人走出來的，頂著高二那一年參賽的光環，我跌跌撞撞走完了高三，高考發揮不是特別好的我，在自主招生中爆發出我的力量。提醒著我天無絕人之路，提醒著或許每一種苦盡甘來的幸運都能夠與自己有關。

閱讀與寫作，是非常幸福的一件事

閻晶明：中國作協副主席、書記處書記

這個社會給我們的青年學子提供了更大的更豐富的更精彩的舞臺，所以大家自然有更多的理想可以去選擇。但是我想說，無論將來你做哪個行業，你在哪個崗位，從事什么職業，寫作都非常重要。即使你從事的是自然科學，你也得去寫論文，你也得發表演說，你還得去寫書等，如果是大學教師你還要去寫教材。寫作它就是一個最基本的前提性的要求。所以在中小學中舉辦作文大賽，不一定非得尋找未來的作家，但是確實它對我們有非常重要的作用。

作文大賽強調的是人文意識、人文素養，具體到今天小而言之是作文，再擴大點說是文學，再泛化點說是寫作，這一切與我們未來的發展都非常有關系。即使我們將來是在一個非常平凡的崗位上，在一個平凡的職業里面去工作，但是我們也應該記住，閱讀甚至寫作，對我們來說是非常幸福的一件事，也是非常值得去追求的一件事情。

大賽推動學生核心素養的培養

劉強：北京第八十中學黨總支書記

十分感謝全國中小學生創新作文大賽為我校的師生搭建了一個非常廣闊、優秀的平臺。讓我們的學生們能夠寫出充滿個性、具有真情實感的優秀文章。切切實實地提升了我校廣大師生的文學素養，極大地促進了我校語文學科的創新發展。

作為全國中小學生創新作文大賽的基地學校，八十中得到了創新作文大賽組委會的大力支持，多年來組委會多次派專家到我校進行學生閱讀寫作專題講座，不遺余力地在提高我校學生人文素養、培養學生寫作興趣、激發創新潛能，在素養課程、研學實踐等方面都給予了我校許多寶貴的指導意見和幫助。我校也多次承擔了北京賽區大賽的承辦工作。

對話特等獎選手：驚喜之外，更有認可

本刊記者：今次，參加創新作文大賽并收獲特等獎，你感覺對個人最大的意義是什么？

徐涵茜：能夠獲得特等獎，個人特別激動。在這之前從來沒有想到過會獲獎，更何況是特等獎，能夠在全國各地的眾多高手中脫穎而出，我感到非常開心。這次比賽，我的題目是《共存》，講的是這個時代人們的“怕”與“愛”的矛盾而又和諧的存在。這次作文比賽，最大的意義就是讓平常許多人都不大重視的作文在人們心目中擁有了一席之地。這對于擅長寫作的自己來說，是很大的認可。

陶琪：事實上，參加比賽前，我自己就想到自己應該能夠獲獎了。在宣布結果時，媽媽都哭了。我的其他方面一直都不是很突出，就是非常熱愛寫作。因此，這次比賽也是一個發揮自己特長的契機。我平常還比較喜歡音樂、戲曲。所以，大賽時，我就以《當時只是道尋常》寫了一首戲曲，這要是放在平常的作文試卷中是不合適的，但創新作文大賽卻能提供這樣的舞臺。

蔣曉鈺：我來自青島五十八中學。這次比賽，讓我見識了很多高手，感覺大家都身懷絕技，而我也從他們身上學到了很多東西。在準備比賽的階段，指導老師已經告訴我現場心態和發揮很重要，所以，我當時對獲特等獎也沒有抱很大希望。當然，最終結果也確實讓我很欣喜。應該說，參加創新作文大賽讓我在寫作方面大有提高，為我今后的寫作積累了經驗。