袁成：心靈本，與學生“通靈”

他是來自成都的80后班主任，也是全國特色教育優(yōu)秀教師。他的經歷中，有全國賽課一等獎和學科帶頭人這樣的精彩，也有年紀輕輕就出版專著和獲得市人民政府獎的建樹。

作為班主任，他自創(chuàng)“心靈本”，通過一周一次心靈本與學生“通靈”，與學生心靈對話，關注每一個學生的心理，幫助學生走出成長中的困惑，同時，也贏得了家長的贊譽。

作為年輕的政治老師，他耐住寂寞，堅守初心，將教育的藝術和智慧點點滴滴融入課堂，同時，也為自己贏得了“袁老”的稱號。他就是袁成，一個與學生“通靈”的老師。

好老師的引領

“我要成為一名優(yōu)秀的人民教師”，還在讀小學三年級的時候，袁成就用筆在本子上歪歪扭扭地寫下了自己的夢想。然而，對于怎樣才算“優(yōu)秀”，袁成并沒有特別的概念，就更不要提這背后所要付出的艱辛和努力了。

從小到大，袁成的成績并不突出，甚至可以說是班里的后進生。這樣的成績，距離成為“優(yōu)秀”的人民教師實在有些“遙遠”。不過，袁成并沒有氣餒，他將所有的熱情都投入到了這場看似不可能的“戰(zhàn)斗”中。而在通向“教師”道路的旅程中，無論是自己的小學老師，還是初中老師，甚或是高中老師，他們都小心呵護著袁成的教師夢想，這也讓袁成沒有因為被嘲笑、被歧視、被打擊而放棄自己的方向。

“如果你進入教室發(fā)現(xiàn)黑板沒擦，你怎么辦？”，這是2008年，袁成在面試成都棠湖外國語學校教師時，學校的一道面試題。

面對這樣的問題，還沒有真正踏上工作崗位的袁成，并不知道這其中包含的教育藝術和智慧?！?br>