對(duì)圖書(shū)館少兒閱覽室工作的思考

摘要：少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和國(guó)家的棟梁，豐富的閱讀量能夠促進(jìn)少年兒童的文學(xué)修養(yǎng)和道德思想的形成。圖書(shū)館是培養(yǎng)少年兒童文化修養(yǎng)的重要基地，所以培養(yǎng)圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)、增加圖書(shū)量是圖書(shū)館少兒閱覽室建設(shè)重要工作內(nèi)容，本文針對(duì)圖書(shū)館少兒閱覽室的建設(shè)工作進(jìn)行探討，并且給予合理的解決方案。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；少兒閱覽室；工作

我國(guó)社會(huì)發(fā)展建設(shè)要求，對(duì)于人才的需求量非常大，特別是對(duì)少年兒童的培養(yǎng)建設(shè)，是國(guó)家發(fā)展的重要基礎(chǔ)。公共圖書(shū)館少兒閱覽室是重要獲取知識(shí)的組成部分，讀者均是少年兒童，通過(guò)給予少年兒童更好的學(xué)習(xí)條件促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

一、準(zhǔn)備充足的圖書(shū)

在閱覽室的圖書(shū)準(zhǔn)備上要保證種類(lèi)多樣、時(shí)代感強(qiáng)、內(nèi)容新鮮的形式，要做到閱讀內(nèi)容要通俗易懂，并且兼具趣味性，讓少年兒童在閱讀的過(guò)程中能夠更好找到自己的興趣愛(ài)好，因?yàn)樽x者年齡的問(wèn)題，所以在圖書(shū)的選擇上應(yīng)該包含豐富的插圖，并且色彩鮮艷，情節(jié)動(dòng)人，淺顯易懂的少兒作品，圖書(shū)的內(nèi)容要保證科學(xué)性，通過(guò)多媒體聲、像設(shè)備完善少兒閱覽室的圖書(shū)儲(chǔ)備內(nèi)容，讓少年兒童可以通過(guò)信息系統(tǒng)尋找到自己喜歡的圖書(shū)，增強(qiáng)少年兒童的閱讀興趣[1]。

二、加強(qiáng)工作人員的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)

少兒閱覽室的主要服務(wù)對(duì)象是少年兒童，所以工作人員應(yīng)該具備充足的耐心、認(rèn)真細(xì)心、真摯的愛(ài)心，讓少年兒童得到真正的關(guān)懷，并且在有效促進(jìn)少年兒童對(duì)于閱讀的熱愛(ài)[2]。少兒閱覽室的工作人員需要對(duì)閱覽室中的圖書(shū)充分了解，并且能夠仔細(xì)的對(duì)少年兒童細(xì)心指引，對(duì)于少年兒童在閱讀的過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤要耐心督導(dǎo)，并且通過(guò)細(xì)心的關(guān)懷促進(jìn)少年兒童正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真愛(ài)護(hù)公共事物。

三、豐富多彩的閱讀環(huán)境

少兒閱覽室是少年兒童閱讀學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以在環(huán)境布置上應(yīng)該結(jié)合讀者年級(jí)選擇寬敞、溫馨、色彩絢麗明快的環(huán)境[3]。要通過(guò)環(huán)境調(diào)節(jié)少年兒童的心理進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，在書(shū)桌、書(shū)架等物品的設(shè)置上要采用新奇的造型，引起少年兒童的閱讀興趣，書(shū)桌、椅子、書(shū)架的高度要符合少年兒童的身高，不應(yīng)該過(guò)高，方便少年兒童讀者的取拿、查閱，在閱覽室顏色上面要選用鮮艷的顏色，并且在閱覽室的周?chē)ㄟ^(guò)張貼卡通形象、漫畫(huà)造型、名言警句的形式增強(qiáng)學(xué)生的閱讀感，在閱覽室中要保持肅靜，避免噪音給少年兒童帶來(lái)的浮躁心理，影響閱讀效果。

四、推薦優(yōu)秀圖書(shū)作品

少兒閱覽室的工作人員在工作中應(yīng)該積極向少年兒童推薦符合年齡需求的正面積極的作品和知識(shí)內(nèi)容，例如兒童期間的讀者應(yīng)該推薦通過(guò)故事、寓言故事等聲情并茂、活潑生動(dòng)、圖文結(jié)合的作品，促進(jìn)兒童在閱讀過(guò)程中的興趣，有效吸引兒童的吸引力，促進(jìn)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)[4]。對(duì)于少年期間的讀者應(yīng)該多推薦文字行的讀物，通過(guò)插畫(huà)小說(shuō)作品、歷史故事、奇幻故事、推理故事等類(lèi)型的讀物滿(mǎn)足讀者的獵奇心理和好奇心[5]。對(duì)于青少年應(yīng)該推薦一些分析類(lèi)強(qiáng)、思考方面的內(nèi)容，名人傳記、哲學(xué)散文等富有思考性的讀物能夠促進(jìn)青少年讀者對(duì)于社會(huì)的思考和認(rèn)知，并且能夠促進(jìn)青少年讀者了解成人世界。通過(guò)對(duì)不同年齡段讀者做出不同的推薦，滿(mǎn)足讀者的不同心理需求，能有有效提高少兒閱覽室的服務(wù)質(zhì)量。

五、組織競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)閱讀

圖書(shū)館擁有豐富種類(lèi)的圖書(shū)，蘊(yùn)含廣泛的知識(shí)，能高效促進(jìn)少年兒童的文化知識(shí)積累，使少年兒童的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。少兒閱覽室通過(guò)組織豐富多樣的閱讀活動(dòng)促進(jìn)少年兒童的積極參加，鼓勵(lì)少年兒童在閱讀過(guò)程中能夠快速增長(zhǎng)豐富的知識(shí)文化，提高少年兒童的閱讀欲望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并且通過(guò)將閱讀和知識(shí)競(jìng)賽有效的結(jié)合，增強(qiáng)了閱讀活動(dòng)的趣味性，通過(guò)競(jìng)賽的形式能夠有效開(kāi)發(fā)少年兒童的參與熱情，并且能夠促進(jìn)少年兒童的知識(shí)增長(zhǎng)、閱讀能力、思考能力等多方面能力的提高。

六、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)

少年兒童閱覽室在學(xué)生放假、節(jié)假日中的讀者量是非常巨大的，所以給少兒閱覽室的工作人員帶來(lái)很大的工作壓力，如果工作人員沒(méi)有及時(shí)良好的分配工作，會(huì)造成少年兒童在閱讀過(guò)程中造成極大地心理負(fù)擔(dān)，影響少兒閱覽室的工作效果，造成少兒閱覽室圖書(shū)利用率不高。少兒閱覽室在正常工作中要通過(guò)從實(shí)際情況出發(fā)，并且不斷創(chuàng)新改革服務(wù)，并且學(xué)會(huì)通過(guò)走向社區(qū)、走向?qū)W校的能夠社會(huì)活動(dòng)來(lái)充實(shí)少年兒童的課余生活，鼓勵(lì)少年兒童的閱讀信心，增強(qiáng)少年兒童的學(xué)習(xí)積極性，提升少年兒童的眼界，方便少年兒童圖書(shū)的閱讀，使少年兒童能夠了解圖書(shū)館的功能。

結(jié)束語(yǔ)：

少年兒童在少兒閱覽室中能夠獲取豐富的知識(shí)，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，通過(guò)不斷的完善服務(wù)、豐富圖書(shū)種類(lèi)等方面能夠促進(jìn)少年兒童獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，使少年兒童的德智體美能力全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐光瓊.圖書(shū)館少兒閱覽室如何才能更好的服務(wù)于青少年兒童[J].卷宗，2014（8）：68-68，69.

[2]武云霞.對(duì)圖書(shū)館少兒閱覽室工作的思考[J].大江周刊：論壇，2011（12）：14-14.

[3]江穎.做好圖書(shū)館少兒閱覽室工作之我見(jiàn)[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011，21（17）：119-121.

[4]程遠(yuǎn).公共圖書(shū)館少兒多功能服務(wù)區(qū)布局思考[J].圖書(shū)館論壇，2013，33（1）：164-167.

[5]張明宇.如何做好少兒工作的幾點(diǎn)感觸——以吉林市圖書(shū)館少兒工作為實(shí)例[J].黑龍江科技信息，2011（3）：124.