健康教育應用于乳腺癌根治術護理中的效果分析

摘要：目的探討在乳腺癌根治術護理中應用健康教育的臨床效果。方法將在我院接受治療的乳腺癌患者作為本文的觀察對象，共72例，將其分為兩組。對照組：患者36例，采用常規的方式對其進行護理；觀察組：患者36例，在對照組的基礎上加入健康教育對其實施護理，比較經護理后兩組患者的效果情況。結果 兩組患者經護理后對護理人員服務的滿意程度進行比較，對照組為83.33%，觀察組為100.00%，經對比，觀察的效果更佳（P<0.05），差異具有統計學意義。結論 對乳腺癌患者采用綜合健康教育措施的效果顯著，能夠有效提高患者對護理人員服務的滿意程度，在臨床上值得大力宣傳及推廣。

前言

乳腺癌根治術是目前臨床上最常用于治療乳腺癌的方式之一，但是由于其術后的容易出現并發癥，這對于患者的身體功能以生活質量均造成一定程度的影響[1]。若患者不能及時進行治療，還有可能會導致其生命安全受到危害，甚者出現死亡的現象。因此，為有效改善患者的這些癥狀，必須要培養患者的各方面能力，并加強[2]。有資料顯示，開展健康教育宣講對乳腺癌患者進行護理的效果顯著，并且，能有效提高患者的治療、護理依從性。因此，現本文就以健康教育應用于乳腺癌根治術護理中的效果作研究分析，詳細報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

時間：2015年6月至2016年6月。觀察對象：乳腺癌患者72例。嚴格按隨機原則對其進行分組，每組患者各36例。對照組：所有患者中，年齡最小為38歲，年齡最大為65歲，平均年齡（46.38±3.58）歲，其中髓樣癌10例，浸潤性導管癌有12例，導管原位癌6例，浸潤性小葉癌合并導管癌8例，并且小學文化有16例，高中文化有12例，大學文化有8例。觀察組：所有患者中，年齡最小的39歲，年齡最大的66歲，平均年齡（46.49±3.67）歲，其中髓樣癌9例，浸潤性導管癌有11例，導管原位癌7例，浸潤性小葉癌合并導管癌9例，并且小學文化有15例，高中文化有11例，大學文化有10例。經確診，全部患者全部符合我院乳腺癌疾病的診斷標注，且患者與家屬全部同意簽署就醫協議書。經數據分析，兩組患者的一般資料比較，差異無統計學意義P>0.05。

1.2護理方法

給予對照組患者使用常規的方式進行護理，觀察組患者則在其基礎上計入健康教育宣講，具體措施如下。

1.入院評估。患者在入院后，護理人員應及時開展健康教育宣講以及進行評估，以及對患者的文化程度、家庭情況進行一個深入了解。同時，護理人員還應全面了解患者的心理狀態，對疾病的認識程度，通過以上，制定針對性的健康教育方案措施并實施。

2.宣傳教育。護理人員可以采用臨床常規教育、定期開展疾病相關知識講座或者采用健康手冊下發等方法對患者開展健康教育宣傳，從而使其更深層次的了解疾病的相關知識，此外，護理人員還應將疾病的常規知識作為宣教的主要內容，在患者入院時進行宣講；而在圍手術時期則是以深入明確相關注意事項、提倡積極的身心準備狀態進行宣傳；出院前護理則是以患者出院后的生活狀態為主，要求其積極參與戶外活動、樹立積極、樂觀的心態，從而使不良心理得到避免。

3.評估護理。在患者入院期間，護理人員必須要對患者的認知程度進行定期評估，從而對健康教育實施的效果作出判定，這樣，能夠及時發現偏差以及及時進行改善與糾正。

1.3觀察指標

調查患者對護理人員服務的滿意程度，采用醫院自制的評分量表進行評分。每張量表的滿分為100分，將其分為三個等級：不滿意在70分以下，較滿意在70至90分，滿意在90分以上，得分越高說明患者的滿意程度越好。

1.4統計學護理

本次文中的所有數據進行分析處理的均采用SPSS20.0統計學軟件，選取（%）百分比表示計數資料，采用卡方值進行檢驗，選取（ ）表示計量資料，采用t進行檢驗，若所有數據的檢驗結果均是P小于0.05，則說明本文的數據差異具有統計學意義[6]。

2結果

經護理后，對照組患者對護理人員服務的滿意程度（83.33%）與觀察組患者對護理人員服務的滿意程度為（100.00%）比較，觀察組患者的效果略勝一籌，且P小于0.05，差異具有統計學處理，見表1.

3討論

乳腺癌屬于女性常見腫瘤中極為常見的惡心腫瘤之一，目前，在我國女性身上的發病率僅次于子宮癌，其占全身各種惡性腫瘤高達7%至10%的數據[3]。胸痛、劇痛、水腫、乳頭內陷等均是該疾病的主要看臨床癥狀，若患者未能及時進行治療，不僅對其生活質量造成一定程度的影響，并且對其身體健康、生命安全均有造成嚴重危害，甚至導致死亡[4]。目前，臨床上對于該疾常采用根治手術治療法，并且取得一定的治療效果。但是，為完善患者的治療效果，在其入院時、圍手術期、出院前等階段應該開展針對性健康教育，從而提高患者的護理依從性[5]。本文研究結果顯示，對照組采用常規的護理方式對患者進行護理的總滿意率為83.33%，觀察組患者在其基礎上加入健康教育宣講的總滿意為100.00%，兩組比較，觀察組的效果更佳（P<0.05），差異具有統計學意義。

綜上所述，對乳腺癌患者采用根治術進行治療的護理中加入健康教育宣講，不僅能使患者對護理人員服務的滿意程度有效提高，并且還能使臨床效果顯著，值得大力推廣的應用。

參考文獻：

[1]劉佳.健康教育在乳腺癌根治術23例中的應用[J].中國民族民間醫藥，2015，24（14）：112.

[2]徐瑾.整體護理加健康教育對乳腺癌根治術患者依從性和并發癥的影響[J].包頭醫學院學報，2017，33（01）：93.

[3]余淑君，姜曉玲，李季英，等.健康教育聯合信息支持療法在乳腺癌術后預防上肢淋巴水腫的護理研究[J].河北醫藥，2014，36（18）：2875.

[4]柴春燕，陸亞青，陶利群，等.生命同舟俱樂部模式健康教育對乳腺癌病人及配偶生活質量的影響[J].護理研究.2015，29（06）：2071.

[5]陳燕，王茂盛，程尚美，等.視頻健康教育在乳腺癌改良根治術后患肢功能鍛煉中的效果評價[J].安徽醫學，2015，36（10）：1294.