滿洲里：微信拉動(dòng)畢業(yè)班的家校合作

做為高中女班主任，發(fā)自內(nèi)心地感恩命運(yùn)的安排——讓我能每日在青春的百花園中，賞含苞待放的嬌顏，聽珠玉相和的巧笑。當(dāng)然，也不可避免地要除草、剪枝、澆水、施肥；必要時(shí)，還得和家長們——花朵們真正的監(jiān)護(hù)者們交流溝通。溝通的形式中，我認(rèn)為微信不僅最有時(shí)代感，而且很有效。

一、相互支撐、真誠為上

組建學(xué)生家長微信群，是在孩子們進(jìn)入高三第一次家長會(huì)上，兩個(gè)平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的家長提出了建議，并現(xiàn)身說法，講了兩人在平時(shí)溝通中如何相互受益，并說高三是孩子們打硬仗的時(shí)候，家長和老師們應(yīng)該組成一個(gè)戰(zhàn)斗集體，保證后援。于是家長們紛紛響應(yīng)，自主建起了“高三十二班家長微信群”，并誠邀我和任課教師入群。

說實(shí)話，開始群里很平靜，我也并沒有太看好這個(gè)群，有事還是通過校訊通通知家長。但很快，這個(gè)群的作用就顯現(xiàn)出來了，因?yàn)橛袑W(xué)生自主在校上晚自習(xí)到十點(diǎn)，為了讓學(xué)校和我放心，家長們自發(fā)組織起來到校陪護(hù)，每晚由一名家長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況，即時(shí)在群中公布并全程陪同、監(jiān)督管理。第一次在群中看到“值班”家長發(fā)的孩子們?cè)谝黄鹫J(rèn)真學(xué)習(xí)的圖片以及“孩子們，加油！”的鼓勵(lì)時(shí)我被深深感動(dòng)了，作為老師，愛學(xué)生，是我們職業(yè)的要求，沒想到家長能這么負(fù)責(zé)，愛自己的孩子也愛別人的孩子。

家長的認(rèn)真態(tài)度讓我明白：教育從來都不是一個(gè)人的事，每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生背后總有負(fù)責(zé)的家長；每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后一定有一個(gè)優(yōu)秀的群體——有家長、老師，甚至社會(huì)在支撐。

二、巧借平臺(tái)、資源共享

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息紛雜，誤時(shí)誤事，但“高三十二班家長微信群”中家長們都很自覺，從沒有干擾他人的行為發(fā)生。漸漸地，任課教師，尤其是我校的特級(jí)教師——政治邢鳳琴老師開始借助此平臺(tái)向家長、學(xué)生介紹 《時(shí)間管理是關(guān)鍵》《高三復(fù)習(xí)十種錯(cuò)誤不要犯》 等材料，歷史孫芬老師與每位同學(xué)分享共勉《衡水中學(xué)班主任貼在教室的十五條忠告》，在全盟統(tǒng)考后及時(shí)提供《高考診脈：提高考試做題正確率，從練習(xí)抓起》等學(xué)習(xí)材料。家長也將《七大類專業(yè)就業(yè)方向前景匯總》《500多個(gè)本科專業(yè)，哪個(gè)適合你？》等材料共同分享。

班級(jí)微信群的作用在我校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上顯現(xiàn)出來了，一幅幅學(xué)生們列隊(duì)入場(chǎng)、全力拼搏、加油助威、相互幫助的視頻、圖片上傳后，家長們看到了自己的孩子在校生活得快樂，非常感動(dòng)，紛紛點(diǎn)贊，甚至感慨“多么幸福美好的讀書時(shí)代，我也想回去啊！”直觀快捷的形式有效地溝通了情感、拉近了家校的距離。

微信群的威力是在2017年高考報(bào)名期間充分展示出來的。2016年11月下旬的高考預(yù)報(bào)名準(zhǔn)備工作開始后，“報(bào)名資格審查表”相關(guān)文件的圖片得以準(zhǔn)確無誤地上傳，家長可以自行閱讀，督促幫助孩子準(zhǔn)備戶口、房產(chǎn)證、執(zhí)照、工商證明等等相關(guān)材料；“報(bào)考視頻培訓(xùn)教材及注意事項(xiàng)”等也得以第一時(shí)間上傳；在我忙的時(shí)候，對(duì)戶口、學(xué)籍證明等普遍存在的問題，家長們能相互解釋；4個(gè)非本市戶口的學(xué)生家長自發(fā)組織在一起，互通有無，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料……

“眾人拾柴火焰高”，12月1日的網(wǎng)報(bào)工作在家校的共同配合下，緊張有效地完成；12月8日的照片采集及9日的“報(bào)名登記表”核對(duì)信息、承諾書簽名等工作依次有序進(jìn)行。至今仍清晰記得，要求學(xué)生核對(duì)體檢表時(shí)，“哪個(gè)網(wǎng)址”“如何登陸”，操作成功的家長將界面用截屏一一上傳，減輕了我的工作，提高了整體效率。

三、化解矛盾、傳遞快樂

如果說人生是一場(chǎng)戲劇，高三可能是其中變幻莫測(cè)的一幕。如果說青春是一本瑰麗的書，高三可能是其中令人欲罷不能的章節(jié)。不難想象高三孩子的壓力——十二載耕耘今將收獲，誰不想碩果累累？自我的夢(mèng)想、家庭的厚望讓41個(gè)孩子在激烈的競(jìng)爭中相互鼓勵(lì)、扶持，不可避免地也會(huì)發(fā)生摩擦。

4月1日愚人節(jié)晚九點(diǎn)半，刺耳的電話鈴聲響起。負(fù)責(zé)的年級(jí)主任的聲音里含著不快：“王老師，你們班兩個(gè)學(xué)生打架了，你了解一下情況，通知家長明天到校解決……”是愚人節(jié)開玩笑吧？我們班學(xué)生打架？一個(gè)女生和一個(gè)男生？還動(dòng)了手？眾所周知，我們班師生和諧、同學(xué)友愛、積極上進(jìn)，是高三唯一的文科重點(diǎn)班，僅有的七個(gè)男生被戲稱為“葫蘆娃兄弟”，寶貝著呢！平時(shí)也算溫文爾雅，怎么可能動(dòng)手打架？

趕緊看微信，果然“值班”家長的信息來了：“王老師，咱班兩個(gè)孩子吵架了，第二節(jié)自習(xí)沒一會(huì)兒的時(shí)候，我也不知道什么原因。正好趕上主任巡查，都帶走了，其他孩子很穩(wěn)定。”

時(shí)間的關(guān)系我沒法到校，只好靜靜等待相關(guān)家長的消息。十點(diǎn)二十五分，女學(xué)生家長微信來了，“不好意思，孩子給您添麻煩了，時(shí)間已晚，明天詳談吧。”十點(diǎn)三十二分，一張卡通圖片傳過來：兩只小貓，一個(gè)板著臉、瞪著眼，一個(gè)用爪子撫著前一個(gè)的胸“消消氣、消消氣”。我當(dāng)時(shí)可是真生氣了：這家長夠心大的，動(dòng)靜這么大，開天辟地！都打起來了，還消消氣？不過看家長這態(tài)度應(yīng)該不是性質(zhì)惡劣的問題。

果然，男孩子家長的信息到了：“王老師，沒睡吧？白天那么累，晚上不敢給您打電話，怕打擾您休息。孩子回來時(shí)情緒有些激動(dòng)，我們問了半天才大致弄明白，是和前桌女生課間的時(shí)候開玩笑開過頭了。上課鈴響后，他以為沒事了，低頭看書，女同學(xué)回身就拽他頭發(fā)；他沒控制住，也使勁推了人家。結(jié)果女孩子不干了，又哭又鬧，正好撞上主任了。他覺得主任偏袒女生，自己沒做錯(cuò)，就和主任頂嘴了。現(xiàn)在他已經(jīng)平心靜氣，知道自己錯(cuò)了，明天他會(huì)主動(dòng)道歉的……”

如果沒有微信，我想我會(huì)第一時(shí)間打電話和家長聯(lián)系，在不了解情況的前提下，很可能語音、語氣、語調(diào)的處理不合適，讓溝通無效，甚至產(chǎn)生誤會(huì)；而借助這個(gè)平臺(tái)，在無聲中更顯理智、冷靜，更適合突發(fā)事件的處理。

緊張充實(shí)的高三臨近尾聲了，家長微信群里不時(shí)有好消息在傳遞：班級(jí)的花都開了；兩個(gè)美術(shù)藝術(shù)生分別獲得“人大”“魯美”“天美”“北京語言”“首都師范”等多所高校的藝考合格證；兩次全盟高三統(tǒng)考中，我校文理科綜合成績穩(wěn)居第三；第二次統(tǒng)考中我班語文平均成績首次過一百一……每一份快樂乘以四十七（四十一個(gè)學(xué)生、六個(gè)老師），就變成了四十七份幸福。

高考快來了，老師們、家長們?cè)谀貫楹⒆觽儧_刺前做準(zhǔn)備。微信群里“不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力”“高三是磨礪，是成長路上值得回憶的青春歲月。再多一份呵護(hù)、理解，孩子需要您的微笑和鼓勵(lì)”等勵(lì)志的話語溫暖著“一家人”。

（作者單位：內(nèi)蒙古滿洲里市第一中學(xué)）