以傳統文化促教學發展

河北省寧晉縣第二中學始建于1956年，是一所縣辦重點中學，坐落在四芝蘭鎮。校園占地100畝，建筑面積26030平方米。在編教師176人，其中高級職稱教師23人，中級職稱教師52人。有教學班33個，在校生2000人。近年來，學校堅持以教學為中心，強化學校內涵發展，培養學生“知孝、崇德、明禮”，發展學生個性與特長，讓每一個學生成人成才成功理念，扎實推進以“孝德禮傳統文化教育和五步三查高效課堂”為目標的特色教育，努力辦好人民滿意的學校，取得了顯著效果。

推行傳統文化教育

中華傳統文化博大精深、底蘊深厚，是中華民族的血脈、靈魂和根基。優秀傳統文化進校園有著非常重要的意義，應該把這些經典印刻在學生的腦子里，成為中華民族的文化基因。

2013年針對青少年學生上網、玩游戲、打架、早戀、道德缺失、隨心所欲等不良現象，學校反復研究，認為根本原因是中華傳統文化教育的缺失所致，于是學校開始謀劃開展“知孝、崇德、明禮”傳統文化教育。

經過一年多的研究與探索，2015年學校加大投入，繼續深入開展“知孝、崇德、明禮”優秀傳統文化特色教育活動。一是制定了《寧晉二中加強學校內涵發展，創建傳統文化特色學校活動實施方案》 ；二是舉辦了“感動中國十大孝子王凱事跡報告會”；三是成功舉辦了“2013級學生十八歲成人禮”活動；四是舉辦了劉猛談傳統文化與人生價值報告會；五是由河北省傳統文化研究會舉辦，學校承辦的“寧晉縣傳統美德教師研修班”，在學校道德大講堂舉行，國家關工委顧建華、馮成平、唐邁等專家，河北省傳統文化研究會會長劉光啟等親臨學校授課，并對學校傳統文化教育活動給予高度評價；六是成功舉辦了暑期傳統文化與高效課堂教師大講堂，國家關工委秘書長、中國傳統文化與新課改組委會主任顧建華再次親臨學校授課；七是寧晉日報社、寧晉電視臺、寧晉二中聯合啟動了孝、德、禮集中下鄉采訪儀式，縣政協原主席劉月斗出席；八是自9月25日開始，全體師生早晨練太極拳，上午大課間誦讀弟子規；十是組織了“奮發向上，崇德揚善”學生演講比賽；十一是學校成立了“微善社”，各年級、各班級成立了微善分社，開展日行一善活動；十二是深入開展了孝、悌、忠、信、禮、儀、廉、恥、仁、愛、和、平、溫、良、恭、儉、讓、勤、免、恕“二十德”的教育；十三是深入開展以《弟子規》為藍本，做到上午大課間全體師生體誦讀20分鐘、課余時間自由誦讀，課內向課外延伸、校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，并開展“全校性經典誦讀比賽”；十四是教室、宿舍、廊道、墻壁懸掛傳統文化教育宣傳展牌、噴繪等1200平方米，營造了濃厚傳統文化氛圍。學校傳統文化進校園文化以來，學生違規違紀現象明顯減少，學生家長普遍反映孩子懂事了，愛學習了，也贏得了社會的普遍好評。

創新課堂教學模式

過去由于承襲舊的教學模式，課堂滿堂灌，為應付高考，布置大量的習題，學生接受有困難，完不成作業，教師費力不少，教學不見效。經過調查、研究、分析，決定改革課堂教學模式，實施“五步三查”高效課堂模式。2015年，學校邀請了《中國教師報》和中國教師發展研究中心的專家熊靜敏、韓世文等來校對“五步三查”教學模式進行了詳細的現場培訓解讀；派骨干教師赴清河揮公實驗中學考察學習“五步三查”模式；學校改造課桌2300張，為“五步三查”教學模式中的“對學”和“群學”創造有力的交流條件；采取名師示范引領，集體“深度研討”，人人上公開課，全體教師口述“五步三查”模式的程序、環節、體驗，達到人人都能熟練掌握，暑假組織全體教師“五步三查”高效課堂大展示大比拼，賽出了水平，賽出了特色；實施“五步三查”模式課堂教學，提高了學生參與度，真正把課堂還給學生，解放了學生，實實在在地提高了課堂效率，同時也提升了學生的綜合素質。

“五步三查”促進了學校各項工作的顯著提升。2015年，學校高考再創佳績，本科上線184人，上線率65.02%，比上年增長1.32%；2015年5月22日，河北省教育廳副廳長王立遷，邢臺市市委教育工委專職副書記劉旭輝、市教育局副調研員高俊德、縣教育局局長康寶山等省市縣領導親臨學校進行調研，對學校“孝、德、禮”教育和“五步三查”高效課堂給予很高的評價；2015年，學校被評為全國傳統文化與課改實驗基地校，微善號全國優秀學校。近日，學校又被教育部中國智慧教育督導“十三五”規劃重點課題《教師教學能力發展研究》總課題組授予“全國重點實驗學校”；被中國邏輯學會應用邏輯專業委員會、中國邏輯與語言函授大學授予“教育部規劃基金項目邏輯思維能力與創新型人才培養研究思維訓練實驗基地”。

雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。學校執著于“孝德禮傳統文化教育和五步三查高效課堂”，終有所獲。未來，學校將以此為契機，把每一次榮譽都當成一個新的起點，進一步弘揚傳統文化，積極打造高效課堂，為推進教育發展做出自己的貢獻。

（作者單位：河北省邢臺市寧晉縣第二中學）