構建和諧校園離不開規范語言文字

湖北省孝感市孝昌縣農莊小學創建于1964年，學校在“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念和“向上、向真、向美、向善”的校訓精神引領下，在深化實施素質教育、全面提高教育教學質量、深入實施“七彩童年”德育工程和“培養名師打造名校”發展戰略等方面做出了不懈的努力，取得了豐碩的辦學成果。學校始終重視語言文字規范化示范校的創建工作。2013年9月，學校被評為“孝感市語言文字規范化示范校”。站在新的起點，學校繼續認真貫徹省市教育（局）語言文字工作委員會的精神，深入扎實開展語言文字規范化示范校創建活動，現已成為孝昌60多萬人民心目中的一所名校。

立足地區實際，貫徹教育方針

孝昌縣是個多方言區域，學校的師資配備主要有兩種類型：一是來自本縣各方言區域的優秀教師，二是近年來從全省各地招聘的骨干教師或大學優秀畢業生，而學校的生源來自全縣13個鄉鎮的各方言區域。因此，學校師生之間交流的通用語言就是普通話，這就為在校園內大力推廣普通話創造了極為有利的條件。

另外，作為縣一級重點學校，學校一貫注重校園文化建設，注重以優秀的傳統文化來陶冶學生的情操，這也使得推廣普通話、規范語言文字的應用有了肥沃的土壤。學校依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹落實國家和省有關語言文字的方針政策，以“大力推廣普通話，規范校園用字”為努力方向，積極宣傳語言文字規范化工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用，力求通過開展語言文字規范化示范校園建設活動，推進學校的語言文字工作，強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平。

健全組織機制，營造學校氛圍

成立領導小組，完善工作機制 學校高度重視語言文字規范化工作，成立了語言文字規范化工作領導小組，由校長擔任組長直接領導開展工作，分管各項工作的副校長擔任副組長，領導小組成員涵蓋了各處室負責人，形成了完善的學校語言文字工作網絡。教務處主要負責教師普通話培訓、檢測、規范用字等工作，還負責教師評聘、考核、職務晉升、各種宣傳用語等工作。德育處、少先隊主要負責學生推廣普通話、使用規范字的工作等。

建立督查小組，及時提出意見 學校成立了語言文字規范化工作督查小組，由校長負責，組員包括各處室負責人、各教研組組長。主要負責教師教學用語、用字，課堂語言文字規范發的督查工作，并及時提出整改意見。

健全規范制度，加強學習意識 學校逐步建立健全了普通話推廣和規范用字制度，如《農莊小學學生語言文字行為規范制度》《農莊小學語言文字規范化工作制度》《農莊小學校園用語用字管理制度》等十多項制度，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規范字方面有章可循。同時，學校堅持把語言文字工作納入教學常規管理、納入教師基本功訓練、納入學生技能培養，促使師生自覺規范使用語言文字。

注重文化建設，創設學習氛圍 學校設立了“請說普通話，請寫規范字”等標語牌、宣傳牌；班級黑板報開辟了“說普通話寫規范字”宣傳專欄；少先隊充分利用晨會、升旗儀式、紅領巾廣播站等宣傳推廣普通話、寫規范字的意義，把營造規范語言文字氛圍與學校文化建設相結合，創設了說普通話、寫規范字的濃厚氣氛。

開展多種活動，提升教學質量

規范教師行為，提升專業實力 教師是規范語言文字工作的主力軍，因此，學校通過組織、開展培訓、舉辦、“誦讀比賽”等多種方式提升教師語言文字應用水平。每學期開展全員性“我讀書、我奉獻、我快樂”的讀書學習活動，定期開展“讀書報告交流會”“讀書演講比賽”等活動，極大地提高了教師普通話應用水平。同時又開展了全員性練字活動，教師書寫水平有較大提高。學校每年還按計劃組織老師進行語言文字相關工作的培訓，進一步提高了教師的普通話水平，提升了教師的文學修養。

開展多種活動，提高學生能力 為更好地促進語言文字工作開展，提高學生應用語言文字能力，學校還實施“以美育人”策略，在學生中深入開展多種活動，以活動促進語言文字規范使用。

學校長期堅持經典古詩文誦讀活動，培養學生對以漢語文言字為載體的傳統文化的熱愛，并形成了“科學與人文并重，經典與時尚同行”的辦學特色；通過開展每年一度的“校園讀書節”活動，以及“書香班級”的評選，在全校形成了“讀經典書，做有根人”的學風，讓學生在讀書中體會中華民族五千年傳統文化的魅力，在讀書中培養學生對祖國語言文字的熱愛和愛國主義的情感，提高學生人文素養，春風化雨，潤物無聲。

學校還開設書法課，把鉛筆字、鋼筆字、毛筆字作為校本課程每周每班一節；通過舉辦作品展示、手抄報大賽、全員性學生寫字比賽，規范學生書寫。同時，學校積極發揮自身輻射作用，致力于向全社會推廣普通話工作，教職工、學生堅持在社會上、家庭中說普通話……這些活動，鍛煉了學生的口語水平，提高了學生的書寫水平。

在創建湖北省語言文字規范化示范校的過程中，學校認真對照檢查評估標準，進行逐一檢查整改，使學校的語言文字規范化工作又向前邁進一大步。未來，學校仍將致力于培養師生語言文字規范化的工作，以此全面提高學校教育教學質量。

（作者單位：湖北省孝感市孝昌縣農莊小學）