數字美術教學有效性建構與實踐

隨著計算機技術發展和廣泛應用，利用計算機進行繪畫創作的數字美術在人們生活中被大量應用，已經形成了具有新時代特色的藝術形式。它結合了傳統繪畫藝術和現代科技的特點，使繪畫藝術達到了一個新的高度。兒童數字美術創作是利用電腦軟件完成的美術創作，借助于繪畫軟件更方便地進行美術語言的表達。對于兒童來說，數字美術活動是一種新奇、有趣的美術創作活動。

數字美術進課堂遭遇的瓶頸

兒童天性好奇，對于新生事物總是充滿向往。兒童第一次接觸數字美術，使用計算機進行繪畫創作活動時熱情高漲，興趣盎然。然而，隨著對計算機繪畫軟件的使用，發現自己根本駕馭不了繪畫軟件，無法應用計算機軟件快捷、方便地創作出自己的美術作品。“用鼠標畫畫，太難畫了！還是鉛筆好用”兒童開始對數字美術進行排斥。盡管教師已經非常細致地講解了繪畫軟件的使用方法，兒童僅能簡單的使用繪畫軟件中的工具繪制簡單圖形，作品缺乏整體性、靈動性和創造性，難以與傳統繪畫作品相媲美。

現狀分析

輸入設備對兒童創作數字美術的限制 往往在小學，計算機教室是為信息技術課所配備的。對于數字美術的專用輸入設備——數位板，并沒有專門的配備。作為主要繪畫設備只能是用鼠標來操作，然而鼠標并不具備數位板模擬用筆在紙上畫畫的流暢度與力度大小。因為輸入設備的限制，兒童只能運用鼠標，借助于繪畫軟件中的直線、曲線、矩形、橢圓等工具進行繪畫創作。局限性與操作難度極大，從而極大地打擊了他們對創作數字美術作品的興趣。

教師教學中過于強調軟件操作，輕視美術知識與技能 由于小學計算機教室，計算機操作程序標配是Windows XP系統。作為最基礎、最廣泛的繪畫程序，數字美術教學中能提供最基本的繪畫功能，非常適合剛剛接觸數字美術的兒童。如果在教學中過于強調發揮畫圖程序中不同工具，并發揮各自特點的綜合運用，則對于兒童來說過于困難。比如：用曲線工具畫彎曲的線條，每個兒童都可以迅速地掌握。但是，將曲線工具與橢圓工具綜合運用，再利用選取工具將畫出的形體進行移動、復制、組合，則對于絕大多數兒童來說困難重重。教師在教學中沒有提供行之有效的操作方法，繪畫軟件方便快捷的功能得不到發揮，對于兒童來說僅僅是換了一種時髦但不好用的繪畫工具而已，這樣對于培養兒童對數字美術的興趣只能起到相反的作用。

建立有效性策略

數字美術創作從構思、起稿、繪制、修改到完成的過程，看起來和運用傳統繪畫工具創作沒有太大的區別。在數字美術創作過程中體現這些強大功能，使兒童從中體驗快樂，便能激發他們對數字美術的興趣。

送個“魔術鏡頭”，激發兒童對數字美術濃厚的興趣 為能夠讓兒童從伊始階段便切身感受到計算機繪圖程序的有趣功能，創作出自己喜愛的數字美術形象，對于培養兒童對數字美術的興趣顯得尤為重要。例如：數字美術《海底世界》一課中，通過信息技術教室的教師系統，向學生們演示一個小魔術：先利用畫圖程序中的曲線工具畫兩個三角形，用選取工具選取其中一個三角形移動組合成一條熱帶魚的形象；再用橢圓工具將這條熱帶魚框在其中，用顏料桶將橢圓形倒色成黑色，一個“魔術鏡頭”便繪制好了。在“畫紙”旁邊選取自己喜愛的顏色畫不同顏色、形狀的圓形并將其組合。用選取工具將熱帶魚形狀的“魔術鏡頭”移動到上面，再選擇“白紙”的顏色用顏料桶倒色，奇跡發生了——一條色彩艷麗、圖案豐富的熱帶魚便出現了！他們被計算機畫圖程序神奇的功能吸引了，通過教師系統的文件分發功能將制作好的熱帶魚“魔術鏡頭”送給大家，并請他們進行嘗試，這就引發了他們對數字美術的興趣。

應用網絡，使兒童體驗創作數字美術的快樂 計算機繪畫軟件可以使畫面形象方便的分割與組合，并且可以隨意的改變大小。這種特點是傳統紙面繪畫所不具備的繪畫方式，正是數字美術具有這樣的特點，使數字美術創作具有預覽的功能，這對培養兒童在營造畫面中層次感、構圖、色彩的搭配有著方便有效的教學效果。通過教師的引導，他們可以利用計算機繪畫程序中“撤銷、移動、色彩填充”的功能，不斷地嘗試自己畫面前后遮擋的層次、構圖、色彩的搭配，直到直觀地找到自己滿意的效果。這是在傳統紙面繪畫中需要大量的經驗積累才能達到的。其次，利用計算機網絡傳播的優勢，使一些需要投入較多時間與精力的繪畫創作可以分成不同的小作業、小嘗試，形成具有主題色彩的資源庫，通過網絡再匯總，組合成一幅作品。在活動中，同學之間既有通力的合作——完成自己單個的造型元素，又在最后的主題創作中利用資源獨立完成最后的創作，使每個孩子在活動中的合作性與獨立性結合在一起，避免了在傳統美術課小組合作中部分能力強的兒童是主角的位置，而其他孩子是配角的現象。

信息技術的飛速發展，對基礎教育改革產生著深刻的影響，數字美術雖然是如今“高大上”的美術教學形式，但未必需要多么昂貴的設備與設施。如何運用好學校現有的設施、設備，開展豐富有趣的數字美術活動，是所有美術教師在這個信息時代面臨的課題。

（作者單位：江蘇省張家港實驗小學）