狼和小羊的故事

【關鍵詞】自我保護；教育方法；班主任

【中圖分類號】G625.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）47-0078-01

接手一年級新生班才一個月，班上居然出現了一頭“小狼”。

“俞老師，不好了，杜飛和張晨打架了！”班上的幾個學生跑到辦公室向我匯報。我趕緊跑向教室，果然看見兩個男孩子滿臉通紅地扭打在一起。我忙把他們分開，并帶出教室了解情況。原來是因為小張不小心踩到了小杜。生氣的小杜不問緣由就大打出手。

我留下了小杜。問小杜為什么不問緣由就動手打人，他的一句話讓我非常震驚：“他們欺負我，我不還擊就不是男人，不吃羊的狼，還是狼嗎？”我詫異地問他：“你的意思是，你是狼，其他同學都是羊嗎？”他狠狠地回答：“是。”一個一年級的學生，和同學相處才一個月，居然這樣定位自己和同學的關系，這讓我很是吃驚。

這一個月來，小杜給我的印象是聰明、表達能力強，但易怒、攻擊性強，所以小杜在班上沒什么朋友。我本來認為控制不住情緒、打打鬧鬧是男孩子們的通病，但很明顯，小杜的問題要嚴重得多，于是我馬上對他做了更深入的了解：小杜的父母常年在外做生意，他從小被寄養在親戚家，甚至幼兒園都是在學校寄宿的。這么小的孩子，一直一個人面對外部世界，沒有人告訴他該如何正確地解決矛盾、與人友好相處，所以他只能靠自己摸索出來的方法應對。難怪他自我保護意識這么強烈，不容許一點點的“侵犯”。看來，我首先要讓這頭“狼”學會自我保護的正確方法。

一次午餐時，小梅不小心把湯灑在小杜手上了，他因此對小梅大發脾氣，還踹了她一腳，小梅傷心地大哭起來。事后，我帶他到操場上散步，耐心地告訴他，如果發生了不開心的事情，可以告訴老師，老師會公平公正地予以解決。他對我所說的“公平公正”表現出一臉的不屑，說他自己會保護自己。我問他怎么保護自己，他抬起小臉，認真地告訴我說：“就是把欺負我的動物打敗、打死。”我趕緊接他的話說：“你說的是受到欺負的時候，可是今天有人欺負你了嗎？”他有一會兒沒說話，最后還是硬硬地回答說：“她雖然沒欺負我，但是弄得我不舒服了。”“很好，你現在知道什么是欺負什么是不小心了，對吧？你看，因為你發脾氣，小梅都哭了，我們是不是可以換一種解決問題的方法呢？”他緊緊地牽著我的手，歪著腦袋對我說：“如果她向我道歉，我可以原諒她。”我俯下身，握住他的雙手說道：“小梅把湯灑在你手上，是她做錯了，應該道歉。你踹了她一腳，是不是也應該向她道歉呢？”他低著頭不說話，過了好久才低聲說：“我說對不起可以嗎？”我對他的想法給予了肯定與表揚。回到教室后，正好利用午飯之后的靜校時間，我重設了午餐時食堂的情景，讓他們考慮應該怎么解決。小梅發現湯灑到小杜的手上，趕緊說：“對不起，對不起，我不是故意的。”小杜一揮手，說：“沒關系，拿一張紙給我擦擦就好了。”這時，在我的暗示下，同學們熱烈鼓掌，并夸獎小梅和小杜懂禮貌、不斤斤計較。面對同學們的夸獎，小杜不好意思地笑了。

現在，我會時常關注小杜的表現，只要發現“小狼”心情不好要發脾氣的時候，我就會遞給他一面鏡子，讓他看看自己憤怒的表情。漸漸地，這頭“小狼”看人的眼神變得柔和多了。

我想，這只“小狼”融入集體的希望就在不遠處了吧。