新媒體環境視野下大學生思想政治教育創新措施研究

張濤

【摘 要】新媒體發展速度越來越快，目前智能手機已成為了大學生生活必備的工具，與此同時，新媒體與大學生思想政治教育結合越來越緊密，新媒體為大學生思想政治教育工作帶來機遇的同時，也帶來了一些挑戰；該論文首先對新媒體內涵進行了梳理，然后闡述了新媒體對大學生思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰，最后，提出了新媒體環境視野下對大學生開展思想政治教育工作創新舉措。

【關鍵詞】新媒體；思想政治教育；大學生；創新舉措

新媒體對人們的生活、交往、思維方式產生了重要的影響。大學生接受新事物能力較快，也深受新媒體影響，所以說在對大學生進行思想政治教育過程中要善于利用新媒體優勢，要將二者有機結合，推動大學生思想政治教育工作進行完善與創新。

一、新媒體的定義

“新媒體是相對于書信，電話，報刊，廣播，電影，電視等傳統媒體而言的依托數字技術，互聯網技術，移動通信技術等新技術向受眾提供信息服務的新興媒體”。[1]它是實現信息傳遞交流的重要途徑；當前，新媒體發展日新月異，它便捷的服務對大學生的的學習，交往、生活方式產生了很重要額影響，例如智能手機、互聯網、微信、微博、博客、QQ、貼吧及論壇等都是大學生日常生活經常用到的。

二、新媒體對高校大學生思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰

新媒體對大學生思想政治教育工作既是機遇又是挑戰：

（一）新媒體對大學生思想政治教育工作的機遇

長期以來，對大學生開展思想政治教育工作主要以課堂教學為內容，以第二課堂活動，座談會，談心談話，社會實踐活動為補。“在新媒體時代，手機短信、博客、網絡論壇等以其靈活、快捷等特點日益成為一種嶄新的思想政治教育工作的新的載體和新的手段”[2]，教育者可以在最短的時間內運用互聯網等新媒體將思想政治教育文字、語言、圖片等各種信息傳遞給被教育者，它克服了傳統模式下課堂教學拘泥于固定時間地點授課的局限，特別是新媒體所具備的空間、時間的優點對大學生的學習，社交、生活方式都有著極大的影響，大學生可以通過新媒體在任何時間，地點獲取更多教育資源，了解到更多教育信息，提高了思想政治教育效率。而新媒體也使大學生擁有更方面快捷的社交環境，如通過使用QQ，微信，能使大學生之間，師生之間交流更加方便，有助于便捷發布個性化信息，實現良好溝通。

（二）新媒體對大學生思想政治教育工作的挑戰

正式溝通和交流是課堂教學重要組成部分，新媒體會造成思想政治教育傳統的正式溝通和面對面交流談話在大學生思想政治教育中所占比例越來越小，取而代之的是用虛擬化多種溝通途徑來接受思想政治教育內容，如通過互聯網及信息，手機短信，博客，微信，QQ，BBS等傳播內容，而這些具有明顯的虛擬性，會造成以匿名方式交流信息普遍存在，這樣易使不良言行得不到規范，真實性無法辨別。可見，在新媒體虛擬溝通過程中，思想政治教育內容無法可控，真假難辨，大學生之間交流互動也更容易以非真實身份進行，再加上新媒體信息傳遞具有匿名性特點，這就注定了它傳遞的信息是魚龍混雜的，既有積極向上，也有消極負面，甚至還有影響社會穩定，攻擊誹謗他人的信息，由于大學生還沒有足夠的社會閱歷，對網絡中各種信息進行鑒別的能力較弱，極容易受到新媒體所傳播負面信息影響，容易造成大學生之間情感淡薄，逃避現實，沉溺于虛擬世界，進而會對其思想意識，價值觀的形成產生重要影響。因此，新媒體雖然提供了更多的溝通交流信息的途徑，但過于使用新媒體也會使大學生進行思想政治教育效果大打折扣。

三、新媒體環境視野下開展大學生思想政治教育工作創新舉措

新媒體的運用對大學生思想政治教育工作帶來了諸多機遇和挑戰，大學生思想政治教育要多借鑒傳統思想政治教育優勢，如正式溝通不可或缺，也要多借鑒大學生喜聞樂見的新媒體語境，語言，這樣有助于不斷拓展思想政治教育渠道，舉措。

1.樹立“以生為本”理念，善于借鑒新媒體優勢，實現思想政治教育觀念方式轉變。首先，新媒體多元化與開放性特點為大學生思想政治教育工作創造了更多途徑，運用科學合理的新媒體技術手段能逐漸改變著大學生的生活與學習方式，能有效提升思想政治教育效果與質量，特別是當前新媒體技術完全能夠運用到對學生的課堂教學中，教師可以利用新媒體所具有的新穎、生動、形象、直觀特點和優勢改變傳統思想政治教育理論課教學沉悶乏味的模式，使學生們更容易接受和理解，有助于推動教育效果。它也為思想政治教學工作提供了更優越的條件，有助于進一步推動新媒體與思想政治教育的結合。其次，以往對大學生進行思想政治教育沒有將學生做為思想教育主體，缺少對“以生為本”充分認識。在新媒體環境下開展思想政治教育，首先要一定要尊重和實現學生主體地位，要尊重學生個性，充分發揮學生潛能，激發他們的主觀能動性；要實現思想政治教育觀念轉變，重點要改變課堂教學單向灌輸模式，即教師主動講授和學生被動接受模式，應借鑒新媒體的技術、手段創新傳統教育方式，實現由單一灌輸式向靈活引導式轉變；由單一講授性向雙互動性轉變；再次，要善于運用新媒體以大學生喜聞樂見方式進行思想政治教育，如要善于發揮微信，微博、QQ等新媒體優勢，積極創新新媒體語境下思想政治教育方式，積極學習和運用新媒體語言，將乏味的思想政治教育內容變得生動有趣，這樣有助于創新思想政治教育傳播途徑，有助于確保教育效果。

2、要主動占領網絡思想政治教育新陣地，利用新媒體營造文明和諧校園文化氛圍，開展形式多樣的網絡思想政治教育活動。新媒體環境下，互聯網已成為大學生思想政治工作新陣地，因此，要做好網絡思想政治工作，首先就必須建立以社會主義核心價值體系為指南的思想政治教育專門網站，要弘揚時代主旋律，深入開展社會主義核心價值觀和中國夢宣傳教育活動，通過新媒體推送相關內容來營造文明和諧校園文化氛圍。其次應加強網絡思想政治教育活動，應在以下方面努力。（1）在網絡思想政治教育上，要多推送思想政治教育宣傳主題題材，引導大學生堅定正確理想信念，防止不良思想，言論在大學生中蔓延。（2）做好大學生網絡輿論引導，對于不良網絡輿情，要主動澄清，及時發出正面聲音，發布事實。（3）在網絡輿論營造方面，要積極宣傳社會主義核心價值觀和中國夢，宣傳馬克思主義科學理論體系，宣傳黨的路線，方針，政策，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”思想，科學發展觀等等，對于大學生遇到的熱點焦點問題，要善于溝通并化解矛盾，對各種錯誤思潮言論要堅決抵制。

3、要努力打造一支有較高政治，道德素養，又具有高超新媒體運用技巧和媒介素養的思想政治工作隊伍。首先必須要提高思想政治工作隊伍的政治和道德修養，只有他們的認識覺悟提高了，才能不斷提升政治理論水平和政治敏銳性，也才能對新媒體傳播的信息作出正確的辨別和分析，這有助于更好的教育引導學習學生。其次，有高超的新媒體傳播技巧和媒介素養有助于思想政治教育工作者熟知新媒體使用傳播規律，有助于對傳播的信息進行巧妙化處理，從而更好的吸引受眾并傳播給受眾，特別是運用新媒體個性化與時代化語言、語境，能增強思想政治教育傳播內容的吸引力和感染力，起到事半功倍的效果。

四、結束語

近些年新媒體的運用對大學生的學習和生活方式產生了很大影響。因此，要充分利用新媒體的優勢，將其運用到大學生思想政治教育教學實踐中去，與時俱進的將二者完好的結合在一起，進一步對思想政治教學工作進行完善與創新。

【參考文獻】

[1]徐振祥.《新媒體：大學生思想政治教育的機遇和挑戰》.J.思想政治教育研究.2007.06（64）

[2]郭俗丹.《淺談新媒體環境下大學生思想政治教育的創新》.J.教育探索.2011.07（121）