現(xiàn)代信息化技術在高校校園文化建設中的應用研究

陳慶凱

摘 要 進入網(wǎng)絡時代后，以網(wǎng)絡為載體的信息技術傳播方式，推動了整個社會進入到一種全新的交流范式中。在網(wǎng)絡技術支撐下的不同平臺上的信息傳播都具有“精”、“短”、“快”的特點，由此提供了一種平民化、大眾化的交流渠道和交互方式，也在最大程度上激發(fā)了大眾的“發(fā)言欲”。高效校園文化建設狀況體現(xiàn)著高校整體的核心競爭力，反映著高校的內(nèi)涵，而學校的內(nèi)涵建設工作的開展需要信息技術的協(xié)助，校園文化是整個學校進行管理的軟環(huán)境，利用信息技術進行高效校園管理工作，為高校建立更完善的校園文化。

【關鍵詞】校園文化 信息技術 建設

目前，我國高校作為新技術和新思潮的領軍者，網(wǎng)絡技術廣泛和深入地使用己經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。高校校園文化是大學生群體特有的一種文化，生命力旺盛，前衛(wèi)意識濃厚，時代特色鮮明，是富有高校特色的一種校園人文氛圍和校園精神體現(xiàn)。因此，網(wǎng)絡技術作為時代特色和高校校園文化自身所具有的前衛(wèi)性和新技術應用性相接軌融合，成為了高校校園文化的一個重要組成部分，其在校園文化的健康發(fā)展中作用重大。

1 網(wǎng)絡技術在高校校園文化建設中的應用現(xiàn)狀

高校校園文化本身具有陶冶、規(guī)范以及激勵等功能。陶冶功能主要體現(xiàn)在教育從本質(zhì)上是文化傳遞的一種活動，但其真正的魅力是對整個文化價值的理解，從而獲得對于人生觀的全面體驗以及人文素養(yǎng)的全面領悟，從而做到學生人文情懷的熏陶，提升高校學生自身的精神和價值觀念。規(guī)范功能主要是指，高校校園文化中有關制度的制定，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和文明行為，進而達到高校校風建設工作目標。激勵功能則是，高校通過采取更為豐富多樣的活動形式進行校園文化的宣傳，并吸引眾多高校學生參與進來，進而達到校園文化宣傳的目的，但是從網(wǎng)絡技術方面來說還是存在一些問題的。

1.1 校園網(wǎng)絡建造不完善

建造校園文化的前提是，硬件設施完善。校園網(wǎng)絡可以覆蓋整個校園范圍。但是目前一些高校，因為發(fā)展起步較晚，時間短。所以校園網(wǎng)絡覆蓋不是十分完善。一些硬件設備陳舊破損。這種情況下，難以建造校園文化。

1.2 目前高校的網(wǎng)絡，缺乏高效的高質(zhì)量的交互平臺

很多高校缺乏真正的校園交互平臺。即便有的也是作用不夠完善。要達到符合現(xiàn)代通訊設備要求，符合新一代學生使用習慣的就更是聊聊無幾了。可能有人會提出疑問，為什么會有這樣的需求。因為建設校園文化，要實現(xiàn)通訊與交互，那么就要通過終端通訊設備來完成。例如手機。這個在高校內(nèi)，平臺與學生的、教師的手機通訊端建立關聯(lián)的還很少。另外，校園文化有很大一部分功能是為了學生所服務的。而現(xiàn)代的改制學生，年齡在 20 歲左右。他們的生活習慣直接決定了校園文化被應用的頻率。所以這些在建設校園文化中，都是很重要的。是需要考慮的。在沒有的前提下，就需要打造這樣的交互平臺。選取平臺產(chǎn)品應該 注重通訊端合理、后期維護費用低、平臺產(chǎn)品相對成熟的特性。

2 信息化技術在高校校園文化建設中應用設計

在信息化時代背景下，學生勢必會是信息化的先驅(qū)者，是推動整個社會信息化的力量，“信息化校園”更是整個信息化時代的重要部分。當前，眾多的多媒體、計算機設備進入高校校園中來，國際互聯(lián)網(wǎng)也向校園人敞開，讓信息技術融入到高校校園學生生活的多個方面，讓學生不管是在日常的學生生活、交往互動以及購物出行中都離不開網(wǎng)絡，校園人也開始享受信息化帶來的數(shù)字化生存，并對當下信息化的沖擊給出了回應，這一回應更是構成整個校園文化的重要組成部分。為了更好地構建校園文化，引入物聯(lián)網(wǎng)技術，實現(xiàn)校園的智能化管理。物聯(lián)網(wǎng)具有智能識別與處理的能力，它將云計算與各種智能技術結合起來，通過傳感器獲得大量的信息，并對這些信息進行分析、存儲、加工和處理，提煉出有價值的信息來滿足不同用戶對象的需求。 從建設內(nèi)容上劃分整個系統(tǒng)從邏輯上分為三層次：基礎設施層、數(shù)據(jù)層和應用層。

（1）教室配置管理就是通過信息化技術獲得關于教室使用狀態(tài)的所有信息。系統(tǒng)可以分析用戶需要得到的教室信息（例如 ：教室的使用狀態(tài) 、上課情況 、上課內(nèi)容 、授課人等 ），借助 PC 終端查詢所有教室的實時使用情況，以及其他所需信息和服務。同時提供系統(tǒng)接口，通過端口與其他系統(tǒng)（例如：排課系統(tǒng)、考試系統(tǒng)）銜接，為學校后勤管理提供統(tǒng)一平臺。

（2）信息化標準是校園文化建設的基礎內(nèi)容，用以支撐教育資源共享，保證各種系統(tǒng)之間進行信息交換和互操作能力。校園文化建設中由于編碼對象復雜，單一的一個編碼方法無法支持整個校園的運行。 因此，必須建立一套行之有效的編碼標準體系，研究針對不同應用的最為科學的編碼方案。

（3）高校校園文化建設中，必須要建設共享數(shù)據(jù)庫平臺，建設統(tǒng)一身份認證平臺和建設綜合信息服務平臺，建立安全高效、統(tǒng)一共享的數(shù)據(jù)中心；規(guī)范信息從采集、處理、交換到綜合利用的全過程，逐漸形成有效的信息化管理的運行機制，為學校領導和有關部門信息利用、分析決策提供支持。

3 結束語

校園文化是高校學生成長的環(huán)境，校園文化建設水平的高低對大學生的身心發(fā)展具有重要的影響，特別是在當前人類精神文化生活屢遭重創(chuàng)的背景下，人類精神文化出現(xiàn)了嚴重的問題，文化貧嘴化，價值空洞化以及精神低俗化。尤其是在我國經(jīng)濟正處于快速轉(zhuǎn)型期，各類矛盾和問題都影響著高校師生，因此需要高校做好校園文化建設工作，在當前信息化語境下，也需要做到激濁揚清，豐富現(xiàn)階段我國高校師生的精神文化生活，實現(xiàn)師生的平等對話、高校校園文化的傳承和創(chuàng)新。

參考文獻

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作者單位

南陽醫(yī)學高等專科學校 河南省南陽市 473000