圖書館語義知識圖譜的研究和應用

吳鵷鳴

摘 要 圖書館中擁有數量龐大、種類豐富的館藏資源，可以供成千上萬的學習者查閱使用。伴隨著電子信息技術的不斷深入發展，圖書館通過建立起一個具有導航功能的語義知識圖譜，能夠幫助學習者快速查找到其所需的學習材料和學習資源。本文將以此為基礎，重點圍繞圖書館語義知識圖譜的研究和應用進行具體的分析。

【關鍵詞】圖書館 語義 知識圖譜 應用 研究

在互聯網和現代電子信息技術的深入發展推動下，圖書館正在朝著智能化、數字化、現代化的方向發展邁進。數字圖書館的建設規模正在逐漸擴大，在數字圖書館中利用語義知識圖譜能夠充分深入的挖掘各學習資源之間的內在關聯，方便學習者能夠更加直觀清晰的結構知識內容，獲取更多的學習資源和文獻資料，幫助熟悉圖書館擴大功能，這也是本文主要研究的意義所在。

1 語義知識圖譜的概述

1.1 知識圖譜的定義

Knowledge Graph中文翻譯即知識圖譜，是從國外Google Knowledge Graph演化發展而來。知識圖譜具體來說就是利用數據之間的內在關聯為基礎，通過為數字資源建立起一種關系網絡并且進行深入的語義分析和語義標注，為用戶提供可視化的瀏覽檢索服務。語義知識圖譜利用語義知識庫的概念和實體對齊技術，基于各種數據劃分或分割算法將實體分成若干個子集，使得用戶的查詢關鍵詞能夠轉換成計算機語言，從而順利檢索出與用戶查詢意愿相吻合的結果。因此在知識圖譜當中最為關鍵的核心要素就是知識庫，為了能夠有效滿足用戶不斷變化的查詢需求，知識庫需要不斷豐富自身的內在要素。知識圖譜本質上是一種語義網絡。隨著語義網資源的不斷豐富，以及互聯網搜索引擎的深入發展，知識圖譜也得到了廣泛的運用。

1.2 語義知識圖譜的功能

知識組織、具體展示和查詢檢索是圖書館語義知識圖譜的主要功能體現，語義知識圖譜利用語義查詢功能將學習者輸入的查詢關鍵詞進行語義分析，并對關鍵詞的詞性和實際屬性進行標注，進而最大限度的消除歧義，為學習者提供更加精準的查詢結果。語義知識圖譜還有信息推薦功能，即把其他學習者經常搜索的內容和問題第一時間推送給查詢者，使得查詢者在尚未提問之前便能夠得知下一問題的答案，這種“未卜先知”的方式也在一定從程度上增加了學習者的查詢興趣，為查詢和檢索其他文獻資料提供了全新的途徑。

2 圖書館語義知識圖譜的應用

2.1 知識檢索

語義知識圖譜在圖書館中被廣泛運用，就是應用于知識檢索方面。簡單說就是學習者或查詢者在圖書館的檢索引擎上輸入關鍵詞之后，語義知識圖譜會將所有的語義數據集成起來為查詢者提供與查詢內容有關的文字、圖片等詳細資料。如北京大學的校圖書館就已經率先應用語義知識圖譜擴大的完善其檢索功能，在檢索欄中輸入“魯迅”之后，會在短時間內將圖書館內所有與魯迅相關的資料全部檢索出來。圖書館利用語義知識圖譜完成知識檢索，能夠精準解構和分析查詢者輸入的語句或關鍵詞，并迅速尋找其與知識庫的相關性，在通過篩選、排列、整理等一系列工作之后，系統會尋找到相應的實體。查詢者本身輸入的語句或關鍵詞自身缺乏相關性，經過語義分析之后，系統以輸入的內容基礎上擴大搜索范圍，檢索出所有與之相關的內容如說近義詞、反義詞等等，同時還對查詢者輸入的內容進行合理聯想與預測，檢索出其他用戶搜索過的相關內容，為學習者或查詢者檢索出準確、完善的文獻資料和學習資源。

2.2 咨詢服務

現代智能化的圖書館經常將語義知識圖譜應用在咨詢服務方面，通過設計問答系統在學習者提出咨詢問題之后以最凝練的語言進行回答。首先，圖書館將內部的各大知識庫連接在一起，在接收到學習者提出的問題之后系統對提問語言進行語義分析，自動抽取與問題相關的知識或數據，并且按照檢索時間或其他順序重新排列整理之后以清晰直觀的方式展現給學習者，為了保障咨詢效率提高咨詢結果的準確性，圖書館會經常更新內部的知識庫，包括自動抽取其他知識庫中的知識和手動錄入相關知識。同濟大學校圖書館在門口處設置了巨型觸屏智能咨詢機器，并且在其中引入語義知識圖譜，查詢者或學習者只需要輕輕觸碰屏幕，利用手動輸入或語音輸入想要查詢的內容即可輕松獲取反饋答案。

2.3 學習互動

當前圖書館已經發展到智能階段，在很多圖書館當中逐步開通了實時在線交流功能。一些大型圖書館已經開始與社交軟件聯手合作，學習者能夠第一時間與其他學習者進行在線交流與溝通，而語義知識圖譜運用在其中能夠更加滿足學習者查詢相關學習資料和與他人交流的需求。如美國國家圖書館中運用語義知識圖譜能夠精準查詢學習者的自然語言，比如“我朋友喜歡的書籍”。知識圖譜能夠自動與大型社交軟件Facebook、Twitter等相連，將在軟件當中與查詢者關系最緊密的用戶搜索過的書籍、圖片、文字介紹等一一展現出來。

3 結論

總而言之，圖書館利用能將知識組織與檢索技術完美融合的知識圖譜，可以將館內資源進行有機整合，采用可視化技術將文獻資料和其他學習資源中的顯現內容與內在關系清晰直觀的展現在學習者面前，大大簡化了學習者在圖書館查找文獻資料的流程，并提高了檢索效率和檢索準確率。特別是引入語義之后，知識圖譜更加具有人性化色彩，最終呈現出的檢索結果也更加貼合學習者的檢索意愿。因此在廣大圖書館內應該加大語義知識圖譜的使用力度，盡可能的為學習者創造良好的學習環境與氣氛。

參考文獻

[1]胡芳槐.基于多種數據源的中文知識圖譜構建方法研究[D].華東理工大學，2015.

[2]本刊評論員，初景利，易飛，杜杏葉，王善軍，王傳清，劉遠穎，徐健.轉型期的圖書情報工作：挑戰與變革——《圖書情報工作》2013年發文評述[J].圖書情報工作，2014（01）：5-16+53.

[3]王思麗，祝忠明，姚曉娜.機構知識庫語義知識獲取方法分析及實驗研究[J].現代圖書情報技術，2014（04）：7-13.

[4]洪海娟，池曉波，萬躍華.國際圖書情報領域本體研究的知識圖譜分析[J].情報雜志，2015（04）：102-107.

作者單位

萬達信息股份有限公司 上海市 200040