計算機網絡技術在課程中的實踐應用

徐婕

摘 要 近年來，隨著教育事業的快速發展，高職院校對學生的學業也越來越重視，特別是計算機網絡課程。同時，國家也加大了對高職院校教育事業的投入力度，使得高職院校快速發展。但是還存在一些教育性問題，例如，在計算機網絡課程方面存在的一些問題。基于此，本文將以高職院校的計算機網絡技術在課程中的實踐應用為實際，就高職院校計算機網絡技術進行有效的探索。分析目前計算機網絡課程存在的問題，從網絡技術手段等方面提出了改進高職院校計算機網絡課程的有效措施。希望可以對相關高職院校的教師和教育人員提供有效的幫助。

【關鍵詞】高職院校 計算機網絡技術 課程實踐

隨著社會的快速發展，計算機網絡技術的應用也越來越普遍了。在當今的社會上，各企業單位都需要網絡設備，根據人們對網絡的需求，各種網絡設備隨時都有可能用到。因此，高職院校在計算機網絡課程中要把網絡技術與實踐相結合，以培養創新型人才為目標，加強學生的學習和操作能力，更有效的達到社會對人才的要求。因此，高職院校在課程安排和教材選擇、教學方法、師資力量建設等方面要加大投入力度，為學生創建更好地學習環境而努力。

1 計算機網絡技術的發展前景

我國屬于發展中國家，科學技術與信息技術的更新同百姓的生活息息相關，一方面科學技術能夠促進社會經濟快速發展，另一方面，網絡信息技術也能優化人們的生活狀況，人交流變得更加便捷，總的來說，當今的計算機網絡技術已經成為了人們工作、生活的不可或缺的組成部分，其能否進行有效的發展與改變，直接決定著我國現代化建設的進程。

但是我國計算機網絡技術發展還存在著一些問題，例如有些行業雖然進行了計算機技術的引用，然而并沒有全面發揮其作用，造成成本增高以及資源浪費，這種情況不僅沒有體現出計算機網絡技術的特點，反而使之成為了企業發展的約束條件。所以計算機技術對于不同專業的作用需要主頁的人員進行系統規劃，只用充分發揮本專業的計算機資源，才能在如今市場經濟發展快速的今天，在激烈的競爭環境中取得一席之地，使自己的工作或者生活不斷提高。

2 計算機網絡技術應用原則

計算機網絡技術應用首先應該遵守規范性原則，只有在合理的環境下，計算機網絡技術才能根據不同專業發揮出其應用的作用。除此之外，規范性也是針對網絡綠色化的保護，針對未成年人存在的情況，要考慮他們接觸的網絡環境是否符合其生長要求。

其次計算機網絡技術應用要遵守便捷性原則，在進行軟件研究時要考慮到大多數計算機配置問題，盡量是相關軟件、技術能夠更加簡單明了的被人們使用，一方面簡單明了額網絡技術能夠符合當前市場的需求，其次，當相關網絡技術出現問題時，簡單便捷的網絡技術更便于維護與檢修，以及對其進行升級更新。

綜上所述，計算機網絡技術的發展只有遵守一定的應用原則，才能使其作用得到最大程度的發揮。

2 高職院校計算機網絡課程的現狀

很多高職院校學生畢業后所選擇從事計算機網絡方面的相關工作人數很少，原因在于畢業生離各企業和各單位所需要的人才還有一段距離。所以，我認為目前高職院校的計算機網絡課程教學存在以下幾點問題：

2.1 版本老舊

如今是科技時代網絡應用越來越普遍，但據了解在部分高職院校中，計算機網絡課程專業的教材版本老舊，學生所學的專業知識和各種技能早以不適應社會的需求，而目前的高職院校所教育又是以理論知識為主，缺少實操，這些現象普遍存在。

2.2 硬件設備缺乏

影響高職學院計算機網絡課程教學的另一個原因是實操課程少，計算機設備不足，甚至有很多學校根本就沒有計算機實操室，學生學完了一個學期，連最基本的網線水晶頭接法都不會，更別說交換機和其他設備的調試了。

3 高職院校計算機網絡技術在課程教育實踐的應用

由于計算機網絡技術有較強的技術實踐性，更新換代快。因此課程教學也應當遵循社會發展不斷的更改教學方向，以不指定固定教材為目的進行教學，讓教師根據現今網絡技術的大框來自行制定教學方案，通過教師組進行集體評估，最后將真正有實踐意義的知識教授給學生，讓學生及時納入社會中最新的網絡技術中。

Dreamwearver， firework， Flash俗稱網絡三劍客，主要是在PHP服務器端實施的腳本語言，三種軟件都有著不同的技術特點以及表現特征和編程方式，如，Dreamwearver主要是以設計網頁頁面為主，div+css技術是不可缺少的，而flash則主要以動畫設計為主，可以在網頁logo中廣泛應用，在對這些內容展開教學時，應合理優化教學內容體系，將其有效融合教學，通過相互配合、相互補缺才能設計出更好的網頁。

在高職院校的計算機網絡教育中，《Internet基礎》主要內容以Internet基本結構、通訊協議TCP/IP、Internet接入方法、超媒體、超文書等內容為主，如果這些內容單純以理論講授為主的話，學生所能掌握的也僅僅是理論知識，通過死記硬背的方式學習，但在實踐操作中卻不懂得如何運用這些理論性知識，更不知道什么是TCP/IP協議，整體教學效果不佳。因此，應將理論與實踐有機結合，這樣不僅可以加深學生對Internet基礎知識的掌握，同時也能夠熟練地通過計算機運用各項基礎知識。

4 結語

總而言之，伴隨著高職院校計算機網絡課程改革的深入推進，當前的高職院校計算機網絡課程教學重點已經慢慢向培養學生的實踐能力上轉移。而作為從事計算機網絡教育工作的教師，必須要激發學生的積極性、創造性，使學生的在當前教育環境下有效地學習。同時，老師也要根據當前實際情況善于運用啟發式、與實踐相結合，努力提高教學質量，培養學生適應網絡時代的綜合能力，為現代教育事業發展做出偉大的貢獻。

參考文獻

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作者單位

甘肅醫學院 甘肅省平涼市 744000