高校黨的作風建設與校園文化建設的關系

黃志海　何斌　朱軍

[摘 要]高校黨的作風建設與校園文化建設是兩項相互影響、相互促進的重要工作。高校黨的作風建設是校園文化建設的重要組成部分，有利于校園文化建設的進一步加強。校園文化建設是高校黨的作風建設的重要載體和實施途徑，對高校黨的作風建設有著極大的促進作用。加強大學文化建設有利于增強黨的凝聚力和感召力，有效促進黨的作風建設。

[關鍵詞]高校；黨的作風建設；文化建設

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）02-0179-02

高校黨的作風建設與校園文化建設是兩項相互影響、相互促進的重要工作。高校黨的作風建設是校園文化建設的重要組成部分，有利于校園文化建設的進一步加強。校園文化建設是高校黨的作風建設的重要載體和實施途徑，對高校黨的作風建設有著極大的促進作用。加強大學文化建設有利于增強黨的凝聚力和感召力，有效促進黨的作風建設。

一、高校黨組織作風建設的基本要求

（一）加強黨員同志思想作風建設

高等學校黨組織的思想作風是學校廣大黨員的思想意識、人生觀、世界觀等在行為上的表現，能形成具有一定影響力的行為模式，對其他黨員或非黨員有著無形的指引作用。這就要求黨員同志的思想作風必須符合時代的要求，能夠與時俱進，在普通教師和學生中能起到正確的指引作用；要求學校黨組織的思想作風建設能理論聯系實際，不斷適應社會發展對教育的新要求，為社會建設培養更多思想作風過硬的合格人才。

（二）不斷改善學校黨員的學風

高等學校黨員的學風主要包含學校黨員同志在學習上表現出來的行為習慣和氛圍。黨員同志的學風整體上對整個學校的學風有著重要的影響。黨員良好的學風是黨風的重要體現，對學校特別是學生的學風起著正面的指引作用。因此，要不斷改善學校黨組織的學風建設，黨員同志在學習過程中要堅持理論聯系實際，不要照搬書本知識；要堅持理論創新，以新的理論解決工作生活中出現的新問題，在不斷學習中追求進步。

（三）不斷夯實黨的工作作風

高等學校黨的工作作風是黨員同志在各項工作中形成或體現出來的比較穩定的行為習慣。它應該是同廣大學生緊密相連，在教育教學工作中體現出教書育人的宗旨，在整個學校的科學發展問題上應該起著重要的影響，在學校能否培養社會需要的合格人才方面起著關鍵的作用。因此，學校必須不斷夯實黨的工作作風，堅持教書育人的宗旨，以學生為本，教給學生知識，培養學生的技能，給予學生關愛，引導學生愛學習、愛學校、愛國家、愛社會，把學生培養成為社會需要的合格人才。

（四）進一步改進黨的領導作風

黨的領導作風主要包括理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評三大內容。這三大內容應該貫穿于領導工作中的每一個環節，對領導工作成效的取得起著決定性作用，影響著黨組織工作的全局。然而，部分高校的領導班子中卻存在著不民主、獨斷專行、軟弱渙散等不正之風，影響到黨組織良好作風的形成。因此，在抓學校黨的作風建設時必須進一步改進黨的領導作風，要求領導同志切實做到理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，促進學校健康發展。

（五）不斷加強黨員干部的生活作風建設

高校黨員干部的生活作風是他們在日常生活中形成并表現出來的比較穩定的生活態度和行為模式，這可以反映出他們的思想品質、道德觀念和文化素養，是整個黨組織精神風貌的體現，對學校的黨組織作風建設會產生重要影響。隨著我國經濟社會的進一步發展，各種復雜的社會因素對學校黨員干部的生活作風產生了一定的負面影響。因此，必須不斷加強黨員干部的生活作風建設，使其為學校發展發揮模范作用。

二、高校校園文化建設的基本要求

（一）不斷豐富校園精神文化

校園精神文化是每所大學自身發展的精神動力，對師生員工具有潛移默化的熏陶和影響作用。建設大學精神文化就是要培育大學的特有品牌，制訂體現學校特色辦學理念的校訓，讓這種特有的精神文化影響師生員工，促進學校向積極方向發展。

（二）不斷推進教師文化建設

教師文化是引領大學文化的重要方面。不斷推進教師文化建設是大學文化建設的一項基本要求。其主要內容有提高教師的思想道德和政治素質、倡導優良的學術文化、開展廣泛的教師文化活動等。

（三）加強大學生的文化建設

學生文化是學生對學校的精神文化、傳統和理想追求認同度的綜合體現。良好的學生文化對于培養德、智體美全面發展、心理健康的社會主義建設者和接班人具有重要作用。學生文化建設要從思想教育、學風建設、開展學生文化活動、健康人格培養等幾個方面抓起。

（四）完善學校制度文化建設

大學文化的一個重要組成部分就是學校本身的制度文化，它規范著整個學校辦學、治校的過程，對一些不良行為起著約束作用，能引導學校向著良好的方向發展。因此，要不斷完善學校的制度文化建設，堅持以人為本治校、科學治校、民主治校；學校教職工要牢固樹立服務理念，改進工作作風，為師生提供優質服務；建立有效機制，提供更多機會讓師生參與學校管理。

（五）不斷規范文化載體建設

文化載體建設體現學校的文化品位，對廣大師生員工具有精神和文化的熏陶作用，具有外塑形象、內聚力量的作用。然而，一些學校的文化載體建設存在不規范的現象，這對大學生的思想產生了不良的影響，必須加以規范管理，建設積極向上的健康的校園文體載體。

三、高校黨的作風建設與學校文化建設的關系

（一）高校黨的作風建設是學校文化建設的本質要求

文化建設是大學發展的軟動力，需要黨員領導干部有優良的作風促進其發展，需要黨員干部在工作中堅持“以人為本”的工作思路，堅持所有教育教學工作以學生為中心，全面推進素質教育，把促進學生全面健康發展、適應社會需要作為學校工作的終極目標，確保工作作風不偏離這個目標。文化建設需要黨員領導干部在工作中注意關愛學生，尊重學生，平等地對待學生，激發學生的合作意識，時刻體現教師對學生的人文關懷，讓學生在充滿關愛的校園環境中學習、成長。

（二）加強學校黨員領導干部作風建設，是促進校園文化健康發展的重要保障

學校黨員領導干部是促進校園文化健康發展的決定力量。校園文化發展方向與學校黨員領導干部的工作生活作風有著密切的聯系。黨員領導干部良好的作風建設，有利于促進校園文化沿著積極健康的方向發展。黨員領導干部作風不正，必然會對學校文化建設產生極大的負面影響，會讓校園文化發展方向受到歪曲，讓學校正常的管理秩序受到挑戰，影響到學生的健康發展。因此，一定要加強學校黨員領導干部的作風建設，堅持“以人為本”的工作思路，以學生為中心、以育人為己任，這是促進校園文化健康發展的重要保障。

（三）校園文化的健康發展有助于高校黨的作風建設取得成效

良好的進步的校園精神文化能為加強學校黨的作風建設提供精神支持，豐富優美的物質文化能為學校加強黨的作風建設提供有效載體，完善的管理文化能保障作風建設沿著科學的軌道進行，良好的環境文化能為作風建設塑造濃厚的氛圍，讓黨的作風建設可以各種各樣的形式開展，讓黨員同志在活動中接受教育。可見，高校校園文化建設不僅能為黨的作風建設提供軟件支持，也能為其提供硬件支持，有利于促進黨的作風建設的有序開展，有助于黨的作風建設取得成效。

（四）校園文化建設對高校黨的作風建設有著極大的促進作用

加強高校黨的作風建設，有多種方式、多種渠道、多種載體，校園文化建設就是眾多方式、渠道和載體中的一種。加強校園文化建設可以為黨的作風建設提供良好的內部環境，有利于提升黨建工作的實際效果，培育優良作風。校園文化建設的過程就是推動優秀、先進文化前進的過程，也是不斷推進黨的理論創新、發展黨的先進性文化、培育優良作風的過程。通過校園文化建設，通過中國特色社會主義理論、社會主義核心價值體系以及科學發展觀等理論的學習，有利于學習型黨組織的建設。 通過廉政座談、廉政演講、廉政短信、廉政書畫展、廉政征文等一系列廉政文化建設活動，有利于黨的純潔性建設，有利于高校形成風清氣正的育人環境，促進學校各級黨組織形成進步穩定的作風。

（五）加強校園文化建設有利于增強高校黨的凝聚力和感召力，有效促進黨的作風建設

大學師生共同創造著、傳承著自己的校園文化，他們創造校園文化的過程就是凝聚力量的過程，他們傳承校園文化的過程就是體現感召力的過程。這些過程能把教育與人的價值、自由、幸福聯系起來，更好地激發人的潛能，更好地培養人才。這和黨的作風建設聯系起來，必將能夠有效增強黨的凝聚力和感召力，促進黨的作風建設取得成效。

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[責任編輯：陳 明]