高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的強(qiáng)化與提升

摘要：隨著素質(zhì)教育的逐漸推行，我國(guó)當(dāng)前的高等教育事業(yè)也在快速的發(fā)展，現(xiàn)如今，高等院校對(duì)學(xué)生實(shí)行擴(kuò)招政策，并且高等教育院校更加注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，因此，各高校也開始逐漸擴(kuò)大教學(xué)和科研活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)模，在當(dāng)今高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的所配備的專業(yè)人員和專業(yè)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備也越來越多。與此同時(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生的事故也越來越多，由于一些化學(xué)物品的特征和一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的功能各有不同，實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中操作不當(dāng)或者發(fā)生意外情況，可能導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，近些年來，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生的起火、爆炸等化學(xué)事故屢見不鮮，這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)意外事故不僅威脅了實(shí)驗(yàn)室?guī)熒娜松戆踩⑶医o學(xué)校的財(cái)產(chǎn)造成了嚴(yán)重的損失?；谶@些情況的發(fā)生，強(qiáng)化與提升高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理問題是非常必要的。本文闡述了高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問題的現(xiàn)狀，如何強(qiáng)化和提升高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，強(qiáng)化與提升高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理問題所帶來的積極影響。

關(guān)鍵詞：高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理強(qiáng)化與提升

一、前言

在高等院校中聚集著大量的高素質(zhì)人才，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是很多活動(dòng)進(jìn)行的重要場(chǎng)所，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)校進(jìn)行教育體制改革，縮短理論教學(xué)課程的課時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是作為師生搞科研以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，同時(shí)，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練以及培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的重要課堂。除此之外，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中還存放著大量的技術(shù)資料以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的儀器設(shè)備。為了避免一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的意外事故發(fā)生，為了避免給學(xué)校的財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失，為了有效的保證實(shí)驗(yàn)室內(nèi)人員的人身安全，強(qiáng)化和提升高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是非常必要的。由于高等院校中所設(shè)置的專業(yè)眾多，并且高校實(shí)驗(yàn)室的種類不同、學(xué)生眾多、實(shí)驗(yàn)室中人員流動(dòng)性比較大，因此，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理的工作過程中工作管理的難度比較大。尤其是在對(duì)危險(xiǎn)程度比較高的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室真兇工作管理的過程中，不僅具有一定的危險(xiǎn)程度，而且管理過程中有一定的難度，因此，對(duì)于管理高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全問題，必須要建立健全科學(xué)有效地實(shí)驗(yàn)室管理體系。只有這樣，才有可能最大程度的保障師生的人身安全，才有可能最大限度地避免化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的財(cái)產(chǎn)損失。

二、當(dāng)前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室工作管理問題的現(xiàn)狀

（一）缺乏安全意識(shí)

在當(dāng)前的高等院校教育工作中，高校的領(lǐng)導(dǎo)班子更加注重學(xué)校的教學(xué)成果、科研成果、以及學(xué)校的未來發(fā)展，然而，在對(duì)待學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全問題上，校領(lǐng)導(dǎo)班子卻對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作缺乏重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全問題上的意識(shí)不夠強(qiáng)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的安全問題所帶來的后果認(rèn)識(shí)不夠全面。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，存放著很多化學(xué)制劑以及化學(xué)藥品，實(shí)驗(yàn)室管理人員在這些藥品管理上缺乏安全意識(shí)，因此，導(dǎo)致高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)性偏高。除此之外，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)廢液以及氣體在沒有經(jīng)過凈化處理后直接被排放到環(huán)境中，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的危害。

（二）安全管理體制不全面不具體

目前，在很多高等院校的安全管理工作中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)多個(gè)部門互相推卸責(zé)任的問題，從而導(dǎo)致了高校實(shí)驗(yàn)室的安全工作管理體制相對(duì)松懈，在分配學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作時(shí)通常由多個(gè)部門分別負(fù)責(zé)，從而出現(xiàn)了管理部門比較多，管理部門之間互相推卸責(zé)任，安全工作管理體制相對(duì)松懈。在高等院校中存在著不同類別的學(xué)科、不同類別的院系，因此，不同的管理部門之間缺乏適當(dāng)?shù)臏贤?，互相推卸?zé)任了，從而使安全工作的管理效率降低，除此之外，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中，管理部門中缺乏專業(yè)人員，不能夠?qū)I(yè)的、全面地對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相應(yīng)的管理，保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全。

（三）安全制度虛設(shè)，落實(shí)不到位

隨著高校教育制度的改革，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)安全管理制度形同虛設(shè)、安全管理工作監(jiān)督不到位，安全管理工作不能很好地落實(shí)等問題。在其中一些高等教育院校的實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全管理方面的規(guī)章制度并不齊全。然而，有一部分高等院校制定了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，但是，這些規(guī)章制度僅僅是流于形式，并沒有落到實(shí)處，并沒有在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常安全管理工作中發(fā)揮到真正的作用。一些高等院校雖然設(shè)置了一些對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的部門，但是在對(duì)這些管理部門進(jìn)行分工的過程中，責(zé)任歸屬并不明確，分工不具體。也有一些高等院校并沒有對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置專業(yè)的管理人員，因此導(dǎo)致在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中并不能使管理制度嚴(yán)格、到位的實(shí)施執(zhí)行。除此之外，在對(duì)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中，在對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的監(jiān)督過程中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)往往是過于注重口頭上的，卻流于形式，并沒有付諸實(shí)踐。并且對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度，學(xué)生對(duì)其清楚的非常少?？偠灾?，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作過程中，規(guī)章制度僅僅是在口頭上，在執(zhí)行過程中卻只是流于形式，并沒有發(fā)揮安全制度真正的作用。

（四）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開放性導(dǎo)致許多不安全因素的產(chǎn)生

首先，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，由于安全意識(shí)的缺失，經(jīng)常缺乏一些安全措施以及消防設(shè)施，由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常發(fā)生的一些不安全事故，實(shí)驗(yàn)室本應(yīng)該具備一些安全防護(hù)器材以及必備的消防設(shè)施，比如：滅火器、消防龍頭、急救藥箱以及洗眼器等必備的安全防護(hù)設(shè)施。根據(jù)消防規(guī)定，在經(jīng)常進(jìn)行科研工作的高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，應(yīng)該配備相應(yīng)的安全防護(hù)系統(tǒng)，但是在顯示的高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，對(duì)這些安全防護(hù)設(shè)施的裝備并不齊全，因此，導(dǎo)致了很多在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的意外事故的發(fā)生。目前，由于教育者以及國(guó)家更加注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，與此同時(shí)，高校實(shí)驗(yàn)室也在快速的發(fā)展，然而，在實(shí)驗(yàn)室快速發(fā)展的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室中相應(yīng)的安全防護(hù)措施的缺乏，導(dǎo)致在化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)生意外事故之后不能夠及時(shí)的處理，致使師生的人身安全受到威脅，損失學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。

其次，隨著社會(huì)主義的發(fā)展，教育事業(yè)也在同步發(fā)展，國(guó)家更加注重培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，但是，在進(jìn)行完全開放的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，由于實(shí)驗(yàn)過程以及結(jié)果的不確定性，不安全狀況也可能會(huì)隨時(shí)發(fā)生，新世紀(jì)人才創(chuàng)新思維更加活躍，化學(xué)實(shí)驗(yàn)被設(shè)計(jì)、實(shí)行的也更加復(fù)雜，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的危險(xiǎn)性也隨之增高。除此之外，高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)相對(duì)開放的場(chǎng)所，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的藥物制劑存放比較松懈，一些藥物制劑并沒有加以分類，室內(nèi)一些不安全因素可能會(huì)導(dǎo)致藥物制劑之間發(fā)生反應(yīng)，可能會(huì)發(fā)生爆炸、燃燒等情況，如果沒有及時(shí)采取安全防護(hù)措施，威脅到人身安全或者造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失也是極有可能發(fā)生的。在高校的實(shí)際教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生可能由于科研和教學(xué)的任務(wù)相對(duì)繁重，對(duì)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行高頻率的使用，大多數(shù)時(shí)間在學(xué)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行教學(xué)以及科研工作，同時(shí)，學(xué)生導(dǎo)師和學(xué)生更加注重科研工作的進(jìn)展，反而卻忽視了化學(xué)藥品的使用情況、化學(xué)藥品的用量多少以及化學(xué)藥品的放置情況，長(zhǎng)此以往，在藥品使用過程中，也造成了一定的安全隱患。

三、如何強(qiáng)化與提升高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作

（一）強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)

為了強(qiáng)化與提升高小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，首先要強(qiáng)化在校師生的安全責(zé)任意識(shí)，因此，為了強(qiáng)化在校師生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識(shí)，首先要對(duì)高校師生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全教育，可以請(qǐng)本高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室授課的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理方面的講解，以此來強(qiáng)化學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)以及防護(hù)意識(shí)。也可以由學(xué)校組織對(duì)學(xué)生集體播放有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全教育視頻錄像，但是，采取此種安全教育方式由于時(shí)間比較發(fā)散、教學(xué)時(shí)間較短、視頻內(nèi)容不全面，因此，這種教學(xué)方式并沒有對(duì)強(qiáng)化與提升學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)有太大的影響。為了能夠使師生的人身安全得到保障，避免學(xué)校的財(cái)產(chǎn)受到損失，因此，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，是需要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研工作的師生能夠全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性是非常必要的。在安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理人員時(shí)，需要安排一些具有專業(yè)知識(shí)的教師，除此之外，教師也需要非常細(xì)心的將自己的精力投入于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中，當(dāng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作出現(xiàn)疑問時(shí)，管理人員應(yīng)向?qū)I(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行請(qǐng)教，另一張將化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理放在教學(xué)與科研工作的首位。

（二）建立健全化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在安全管理方面的制度

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，因此，制定一套科學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全與正常的運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有力的保障。為了能夠規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器的安全操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的崗位分配、規(guī)范的管理化學(xué)藥品、藥物制劑等。為了能夠長(zhǎng)期有效的對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，因此，建立健全科學(xué)全面的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是非常必要的。除此之外，在建立有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度之外，還需要將安全管理責(zé)任落實(shí)到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人身上，分配好負(fù)責(zé)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的部門以及人員，這是有效保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要環(huán)節(jié)。

（三）完備化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的防護(hù)措施以及規(guī)范化學(xué)藥品的管理

首先，在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中存儲(chǔ)著大量的化學(xué)藥品，，每種化學(xué)藥品都有各自的性質(zhì)，在存放過程中一些不確定因素可能會(huì)導(dǎo)致化學(xué)藥品發(fā)生爆炸、自然、或者產(chǎn)生有毒氣體等危險(xiǎn)品，因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化學(xué)藥品管理的過程中，對(duì)不同的化學(xué)藥品、藥物制劑進(jìn)行相應(yīng)的分類，進(jìn)行分別存儲(chǔ)，并且安排專人對(duì)不同的化學(xué)藥品進(jìn)行分別管理。除此之外，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研工作時(shí)，可能會(huì)不同程度的使用化學(xué)危險(xiǎn)品，這就需要科研人員對(duì)所使用的藥物制劑、化學(xué)危險(xiǎn)品等性質(zhì)特征有科學(xué)全面的了解，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，科學(xué)規(guī)范的使用化學(xué)儀器設(shè)備以及化學(xué)藥品，規(guī)范管理化學(xué)藥品的使用、存放等。除了規(guī)范化學(xué)藥品的管理之外，完備化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)措施也是非常必要的，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中配備滅火器、洗眼器、防火系統(tǒng)等安全防護(hù)措施在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中同樣是非常重要的環(huán)節(jié)。

四、強(qiáng)化與提升高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的積極影響

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作的有效進(jìn)行不僅強(qiáng)化了師生的安全觀念，提高了師生的安全意識(shí)，為了給在校師生創(chuàng)建安全氛圍，組織師生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全教育內(nèi)容，使在校師生能夠全面地認(rèn)識(shí)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的價(jià)值以及作用。進(jìn)而，強(qiáng)化與提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作使在校師生樹立了科學(xué)的安全信念以及安全責(zé)任意識(shí)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，不僅能夠按照要求來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而且能夠科學(xué)的規(guī)范自己的行為。除此之外，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是社會(huì)文化的一個(gè)分支，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全文化也反映了組織內(nèi)部的安全價(jià)值觀，在無形之中約束著師生自身的行為規(guī)范，也在無形中影響了人們的態(tài)度以及安全意識(shí)，長(zhǎng)此以往，師生便能自覺地遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。

五、結(jié)束語

在高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中，必須制定科學(xué)有效的安全管理規(guī)章制度，培養(yǎng)師生的安全責(zé)任意識(shí)，制定相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制，規(guī)劃化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品管理以及完備化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)措施是為營(yíng)造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境的重要手段。

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作者簡(jiǎn)介

黃麗英（1981.10-）女，河南濮陽人，本科，湖北醫(yī)藥學(xué)院、助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向：化學(xué)化工。