高校學(xué)科競賽網(wǎng)絡(luò)管理平臺的建設(shè)

黃憲森 張家愛＊ 靳 哲 盧忠浩

（吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院 吉林省吉林市 132101）

高校學(xué)科競賽網(wǎng)絡(luò)管理平臺的建設(shè)

黃憲森 張家愛＊ 靳 哲 盧忠浩

（吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院 吉林省吉林市 132101）

運用面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計方法，基于JAVA開發(fā)平臺，，MySQL為數(shù)據(jù)庫。平臺與其他應(yīng)用軟件具有開放性接口，可與Word、Project等其他應(yīng)用軟件進行無縫結(jié)合，用戶可將文件附加在平臺上進行流轉(zhuǎn)和保存。該平臺旨在使得競賽項目管理網(wǎng)絡(luò)化、流程化、規(guī)范化，并能有效地促進學(xué)科競賽的廣泛開展,確保學(xué)科競賽的公平、公正和公開。

面向?qū)ο螅桓傎惥W(wǎng)絡(luò)管理平臺；平臺建設(shè)；學(xué)科競賽

一、項目背景及意義

大學(xué)生學(xué)科競賽是在緊密集合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,以競賽的方法，激發(fā)學(xué)生理論聯(lián)系實際和獨立工作的能力，通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，增強學(xué)生學(xué)習(xí)和工作自信心的系列化問題,是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的重要載體和有效手段。對于推進校風建設(shè)，營造創(chuàng)新教育的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、協(xié)作意識和實踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能等具有重要作用。對于推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。學(xué)校官方能夠通過該系統(tǒng)完成對學(xué)科競賽的申報和審批工作，平臺能夠使廣大師生及時、準確、有效查詢和了解競賽的進展情況。該系統(tǒng)能使得競賽項目管理網(wǎng)絡(luò)化、流程化、規(guī)范化，并能有效地促進學(xué)科競賽的廣泛開展,確保學(xué)科競賽的公平、公正和公開。

二、需求分析及功能介紹

學(xué)校官方能夠通過該系統(tǒng)完成對學(xué)科競賽的申報和審批工作，平臺能夠使廣大師生及時、準確、有效查詢和了解競賽的進展情況。該系統(tǒng)能使得競賽項目管理網(wǎng)絡(luò)化、流程化、規(guī)范化，并能有效地促進學(xué)科競賽的廣泛開展,確保學(xué)科競賽的公平、公正和公開。該系統(tǒng)主要由后臺管理員模塊、學(xué)生模塊、課程教師模塊三部分組成。系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1 高校學(xué)科競賽網(wǎng)絡(luò)管理平臺

（一）后臺管理

后臺管理員擁有最高的權(quán)限，可以對系統(tǒng)上所有的用戶、課程、新聞等信息進行管理。用戶管理。后臺管理員為教師按照教師工號分配一個賬號，在分配賬號之后教師才可以對自己的課程進行管理。課程管理。對于課程的管理，后臺管理員也可以直接在后臺創(chuàng)建課程，修改課程信息，上傳課程視頻等。新聞公告管理。發(fā)布新聞公告使用FCKeditor插件，它采用JavaScript編寫。具備功能強大、配置容易、跨瀏覽器、支持多種編程語言、開源等特點。評論管理。 后臺管理員可以刪除一些言論不恰當?shù)脑u論，禁止評論者繼續(xù)發(fā)表評論。

（二）學(xué)生模塊

學(xué)生是通過瀏覽器可以訪問查找平臺上所有課程的內(nèi)容，并可以注冊自己的賬號，注冊登錄后可以進行以下操作。賬號管理。學(xué)生登錄后可修改自己的賬號信息，賬號的密碼采用MD5加密，保證了學(xué)生賬號的安全性。評論管理。登錄后的學(xué)生可以對課程進行評論，評論的內(nèi)容在前臺會列表顯示，其他學(xué)生也可以追加評論。課程收藏。對于自己感興趣的課程，已登錄的學(xué)生可以收藏課程，收藏的課程在下次登錄后可以查看得到，方便學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（三）課程教師模塊

教師在登陸后臺之后，可以對三部分內(nèi)容進行管理。個人信息管理。課程教師使用自己的賬戶可以修改自己的個人信息，主要的信息包括個人姓名，所在學(xué)院，研究方向等。評論管理。教師在登陸之后，可以查看學(xué)生或其他瀏覽者對課程進行的評論，教師可以對學(xué)生的評論進行回復(fù)，增強了學(xué)習(xí)的交互性，促進了教師教學(xué)質(zhì)量的提高。課程管理。課程管理包括課程基本信息的管理和課程視頻的管理，課程教師可以編輯課程的基本信息，如課程名稱，課程教學(xué)內(nèi)容等，每門課程可以有多集視頻，教師可以自行上傳與該門課程相關(guān)的視頻。

三、關(guān)鍵技術(shù)及其實現(xiàn)

部分核心代碼如圖2及主頁面如圖3

圖2 部分核心代碼

圖3 主頁面

（一）水晶報表。實現(xiàn)申請表的下載和打印，便于學(xué)生和相關(guān)老師填寫，如表1

表1 申請表

（二）業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計

業(yè)務(wù)邏輯層是整個平臺的核心，也是整個分層模型的中間層，位于表示層和數(shù)據(jù)服務(wù)層之間，實現(xiàn)應(yīng)用程序的業(yè)務(wù)功能。其具體功能包括用戶登錄后權(quán)限的檢查，視頻文件格式的判斷，課程文件夾的創(chuàng)建與管理等。業(yè)務(wù)邏輯層不能直接訪問數(shù)據(jù)庫，是通過數(shù)據(jù)訪問層提供的接口訪問數(shù)據(jù)庫，它負責系統(tǒng)所有的邏輯處理以及事務(wù)的管理。

（三）數(shù)據(jù)訪問層設(shè)計

數(shù)據(jù)訪問層位于系統(tǒng)底層，提供對數(shù)據(jù)庫的訪問接口，其主要技術(shù)ADO.NET。其中，ADO.NET 技術(shù)主要實現(xiàn)與本地數(shù)據(jù)庫的交互，即完成數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的查詢、插入、刪除和修改。數(shù)據(jù)持久層的功能主要是為業(yè)務(wù)邏輯層提供接口，以供業(yè)務(wù)邏輯層進行數(shù)據(jù)修改。數(shù)據(jù)訪問層可防止SQL非法注入，安全性能較好。

（四）數(shù)據(jù)庫

采用MYSQL數(shù)據(jù)庫，MYSQL適合于學(xué)校。MySQL因其可靠性和適應(yīng)性適合大眾試用。在不需要事務(wù)化處理的情況下，MySQL是管理內(nèi)容最好的選擇。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點，MySQL數(shù)據(jù)庫相對比較靈活，一般中小型網(wǎng)站的開發(fā)都選擇MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。

四、結(jié)語

本文采用可移植性高的java語言，系統(tǒng)功能齊全，在校園內(nèi)得到實際的應(yīng)用。系統(tǒng)開發(fā)成本低，可維護性高，用戶界面友好方面，學(xué)生在平臺上學(xué)習(xí)更輕松自在。本課程資源平臺的設(shè)計與實現(xiàn)，極大地促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，增強學(xué)生創(chuàng)新能力。項目設(shè)計成果顯著，收獲頗豐。

[1]陳偉，編著.SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)教程.北京：清華大學(xué)出版社，2007.

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G322

B

1007-6344（2017）01-0243-02

肖星宇，19950810，女，吉林省長春市，會計學(xué)，沈陽理工大學(xué)

呂姿豫，19951120，女，浙江省金華市，會計學(xué)，沈陽理工大學(xué)

劉少彥，1994.1.4，男，河北省邢臺市臨城縣，環(huán)境設(shè)計，沈陽理工大學(xué)

*大學(xué)生科技創(chuàng)新科研項目 通迅作者：張家愛指導(dǎo)教師