計算機虛擬化技術在教育中的實現路徑

熊華

摘 要 21世紀，進入高科技的網絡化互聯網時代，計算機的網絡技術很大程度的為我們的生活，學習和工作帶來了方便。伴隨著科技的不斷進步，很多新科技應運而生，而虛擬化技術在計算機技術中占據了一席之地。它為人們提供了一種虛擬化空間，這一技術的出現在教育中不僅具備了很好的靈活度，也為資源節省了很大一部分的投入。本文將分析了現階段教育中計算機教學的具體形式，并針對虛擬化技術的優勢簡單介紹了這種科技在教學中的具體運用。

【關鍵詞】虛擬化技術 信息化 計算機教學 運用

1 現階段計算機教學的具體形勢

現階段，就我國的教育院校而言，招收的學生越來越多，學校的規模也越擴越大，然而成正比的是，隨著日益攀升的學生數量，教學投入也變得越來越高，計算機教學中出現很多問題，教學課程的改革也使得很多時候教學工具也得不到及時的更新，教學工具難以滿足教學的要求，使得很多院校不能在保證教學資源的同時還確保著教學水平，這些問題不僅抑制了學生的長遠發展，也降低了院校的整體計算機教學質量。在這種情形下，虛擬化技術在計算機教學中得到了廣泛的應用，不僅在根本上解決了教學資源投入大的難題，借助于這種新科技的支持，更好的保證了教學質量，而且以往多年的教學方式一成不變，傳統乏味，使得教學目標在計算機教學中難以達成，這些因素促進了虛擬化技術在院校中的運用，虛擬化的教學平臺也應運而生。

2 虛擬化科技教學系統的優勢

2.1 降低成本管理

在虛擬化科技的組成上減少了軟件及硬件的使用數量，有效的降低了資源的投入，更好的提高了教學設備的利用率。它可以將多種低消耗的業務整合到一臺服務器上，使服務器充分發揮出它的性能，以此來越高整體的利用率。

2.2 降低能源損耗

隨著教學設備數量的減少，節省了原本投入的設備空間的占有，存儲及電力方面的損耗，使得能源得到了有效的控制，大力響應了低碳環保的綠色號召。

2.3 提高了數據資源的安全性

軟件硬件的整合使得資源部署速度加快，在資源共享的同時也保證了數據資源的安全性。

2.4 便于集中管理維護

整合的技術使得在虛擬化科技搭建的虛擬化環境中，一臺服務器有著不同的操作系統，操作流程被簡化，創建了一個簡單方便且經濟的調試環境，便于集中管理維護。

3 虛擬化科技在教育中的應用

3.1 虛擬機軟件的虛擬化技術

傳統教學中，計算機軟件在安裝時不僅復雜而且占用資源大，必要時還要核對課程和版本，浪費了很多時間和精力。而現在的軟件虛擬化技術則省去了這個復雜繁瑣的過程，可以將能夠進行獨立工作的軟件存儲在可還原的部分中，在教學軟件虛擬技術的應用中提高了計算機的工作效率，他可以根據教學資源的整合存儲，檢測并增強教學軟件的設置，使運行起來更加完善，避免了出現以往運行卡頓阻滯的情況。在互聯網上有一大部分的開源軟件是可以免費使用的，像在教學中的軟件Red5 Flash、Moodle課程管理系統等這些開源軟件的使用都可以很好的輔助教學，特別是一些民辦院校在學生數量攀升資源短缺的形勢下是一個特別好的選擇，只要善于將這些免費的資源利用起來，對于學校的信息化建設具有很大的推動作用。

3.2 組裝維護的教學系統及虛擬模塊功能的虛擬化技術

虛擬教室的建立是基于學生自身情況建立的一種新型的學習環境，可以依據學生的性格特點進行開展的新型教學方式，虛擬教室是教師和學生通過計算機網絡建立的一個學習環境，通過文字或者圖片聲音進行互相交流得一種互動式學習，比如現在比較流行的網絡課程，無關乎地區的差異，更好的實現了教學目的。相應的仿真實驗是計算機通過虛擬化科技根據實際情況模擬的一個可視的實驗操作環境。比如電路的模擬，利用虛擬化科技進行電路模擬進行控制操作，這在電子課程的教學中突破以往的教學模式，以虛帶實的絕對優勢解決在實際操作中局限于設備儀器的難題。

3.3 Flash應用于教學中的虛擬化技術

在傳統的教學方式下，結合多年的教學實踐，也進行了多種課程改革，在虛擬科技發展到現在，通過Flash制作多媒體課件已被廣泛應用在教育中。Flash對于文本，圖形音頻視頻的處理功能很強大，可以把這些信息集成在一起制成片段，更有利于教師的講解同步，而且Flash的交互性很強，所謂交互性就是交互界面和窗口利用圖形轉變的技術，可以通過Flash技術實現虛擬仿真交互實驗，對文本圖形附加動作指令讓學生對于仿真實驗流程進行操作，可以像真的在演示實驗操作過程中有錯誤提示，只有操作正確才能進行下一步的操作[4]。而且Flash的生成文件所占空間小，對于圖形，音頻視頻文件都可以壓縮處理，便于網絡的共享。設計虛擬實驗模塊進行電腦硬件的學習，使學習者在未接觸實體部件前進行計算機組裝訓練，學生根據虛擬計算機組裝環境，模擬計算機組裝的過程，從而體驗、認識和學習現實世界中的計算機組裝過程，最終掌握計算機組裝的技巧和方法，為現實組裝計算機打下基礎。

4 結論

總的來說，隨著時代虛擬化技術的不斷發展，教育中對此類人才的需求不斷增加，在學校均衡合理使用教學資源的同時還要保證教學的質量，對此而言，

虛擬化科技對教育中的這一需求在合適不過。特別是Flash在教學中的應用，實現仿真實驗教育的可能，為學生所提供的動手玩中將知識得以致用，伴隨著這一教學方式的實行所取得的成效，這種技術必然會引起教育相關部門的認可，而支持發展這種技術將提高教學水平有著深刻的影響。

參考文獻

[1]余琦.計算機桌面虛擬化技術在管理工作中的實現路徑研究[J].無線互聯科技，2015，06（01）：92.

[2]李杰.桌面虛擬化的技術研究及其安全分析[J].計算機光盤軟件與應用，2014，08（18）：182+184.

[3]李麗萍.計算機實驗教學中虛擬化技術的應用[J].中國高新技術企業，2014，09（07）：45-46.