書法學習與學生的氣質培養

紀其芳

【摘 要】書法是我國傳統的文化藝術這一，歷史悠久，博大精深。但隨著現代電子信息技術的發展，文字的書寫越來越被淡化，我國的傳統文化越來越被缺失。在中小學學校中，應該加大力度進行書法的學習，傳承中華民族的傳統文化藝術，培養學生的高尚情操和人文氣質。

【關鍵詞】傳統文化；書法藝術；書寫習慣；詩書涵養；氣質培養

書法是我國的一門傳統文化藝術，歷史悠久、博大精深，富有“無聲的音樂”“紙上的舞蹈”之稱。書法之是中華文字的藝術，也是一種線條的藝術，其用筆的輕重渾厚，線條描寫的嫻熟氣韻，都能體現一個人的氣質修養。古今開來，我國在不同時代涌現了一大批有名的書法家，使我國的文字藝術不斷發展。但是，隨著信息技術廣泛應用，傳統的書寫方式逐漸被現代的科技手段所代替，作為中華民族傳統文化精髓的毛筆書法藝術，如今面臨后繼無人的危機。近年來，在中小學校中，書法已慢慢進入到課堂教學，因為書法學習對教育培養小孩子的氣質修養同樣有著重要的意義。

（1）可以使學生了解我國傳統的文化藝術。最基本的要知道，書法是怎么樣的一門藝術，他是怎么樣發展而來的？書法文化包含了漢字演變過程，書寫工具文化，詩詞內涵等各類文化，它與我國的傳統文化有著千絲萬縷的關系。中國的文字，從文字符號發展成甲骨文，再發展到篆書以及楷書；從文字的雕刻到用羽毛以及毛筆的書寫；再到各種書法字體的形成，都是一個伴隨時代發展的藝術歷程，也體現了我國文字文化的進步。例如：漢字的演變經過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書；時間則由（商）→（周）→（秦）→（漢）→（魏晉）。

（2）學習書法，可以培養學生良好的書寫習慣。中國的書法藝術，除了有特定的工具還要有正確的書寫方式方法：①要有正確的坐姿以及握筆方法。比如：書法練習時，要講究的是頭直、身正、臂開、肩松、足安；右手執筆時，指實掌虛、揮筆時手臂、手腕、手指隨機活動；練習書法還要氣定丹田、心態安穩、修心養性。②學習書法要從筆畫開始到字體章法形循漸進。著名的書法教育家陳振濂說過，“書法藝術是審美中最具有理念意義又最淳樸的美的形式”，最基礎的應該從橫豎，提按，頓挫，輕重，快慢上去表現。更高層次的還要表現、運動、節奏、意境、神采、格調上下功夫，這就需要長期學習訓練，由淺入深。③學生開始應該從嚴格認真的臨摹字帖進行學習，所謂萬變不離其宗，字帖是書法家的藝術成果，認真細心地臨摹，是剛開始學習書法必不可少的步驟，通過臨摹學生感受到書法學習的要領，慢慢培養自己的書寫及創作能力，尤其是在臨帖時，要做到眼到、手到、心到，這樣學生的眼、腦、手協調運用，還要進行積極的觀察、分析、思考，這樣可以鍛煉一個學生認真做事、有始有終的品格。對學生的學習習慣和書寫習慣一定能夠有一個良好的發展。

（3）學習書法，還可以讓學生感受詩書的內涵，培養學生高尚的情操。中國書法從字入手，以字成書，既能夠體現文字的美，也能夠感受詩文的內涵。學生對唐詩的書寫，除了寫好字，還要進行對唐詩的默讀。例如：在書寫杜甫的《春夜喜雨》時：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”通過默讀本詩，就會領悟到杜甫對春雨的喜愛，感受出他對人民生活的關心，因為好的春雨能滋潤禾苗生長，能帶來較好的收成，讓百姓吃飽飯過上好日子。這里不單能透過字面意思理解作品的深層意蘊，而且能在感受其對祖國和人民熱血情懷的同時受到感染和熏陶，漸漸地萌生愛國愛民的情感。正所謂，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷”。學生在學習書法中。慢慢的也感受到了詩書的內涵，培養了腹中有詩氣自華的氣質。

（4）書法學習，還可以讓學生感受書法藝術中筆墨線條的美感，章法書寫的氣韻。中國書法其實也是一種線條的藝術。用筆有時鏗鏘有力、有時剛中帶柔、有時飛馬行空、有時行云流水，無不體現了書法藝術中線條的美感。書法是線條的世界，是一個充滿線條的對立和有機統一的世界，無論在單體或者整體組合中都存在著諸如：曲直、剛游、長短、粗細、潤燥、虛實等等的變化。而在書法形式美的總體關系中，所表現出來的基本規律卻是多樣的統一，達到整體和諧的美，這可以說是書法藝術的至高境界。而書法的章法安排上更是講究，它包括詩詞文字的整體設計，例如：橫幅、條幅、中堂、斗方、扇面、對聯、手等，還有作者落款、印鑒等都很多學問。通過這些，學生能夠也慢慢地學習到了中國書法藝術的一些專業知識。

孩子的習慣要從小抓起，學生氣質的培養也要從小養成。在中小學校中，通過書法的教學培養學生的高尚情操和人文氣質有著重要意義。