藝術活動：有趣的胡蘿卜

西北工業大學幼兒園 李欣娛 楊 靜

藝術活動：有趣的胡蘿卜

西北工業大學幼兒園 李欣娛 楊 靜

適齡目標：小班

設計意圖：秋天是收獲的季節，為了讓孩子們看到秋天的豐碩果實，我們在班級里創設了“秋意濃——瓜果蔬菜展示角”。小朋友們對各種瓜果蔬菜都很喜愛，常常到展示角里摸摸玉米，拿拿山楂，對顏色艷麗的“胡蘿卜”也產生了濃厚的興趣。在觀察的基礎上，我根據小班幼兒的興趣和能力，通過彩紙粘貼、玩色、圖形比較大小以及數字5以內的圖形大小排列等方式設計了這節活動。

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[活動準備] 1.印有由漸變圖形排列成的胡蘿卜形狀的底紙，每組三盒剪好的橙色紙片（包括大中小三角形、大中小長方形、大中小圓形），棉簽，盒裝膠水，綠色顏料，胡蘿卜若干。2.輕音樂《清晨》。3.第一課時中，對胡蘿卜的深層了解為已有經驗。[課時建議]第2課時[活動目標] 1.認識三角形、圓形、長方形。2.掌握將三角形、圓形、長方形圖形粘貼成胡蘿卜身體，并學會用手掌印顏料制作胡蘿卜葉子的技能。3.體會用顏料和圖形制作胡蘿卜所帶來的快樂。[活動過程]一、回顧對胡蘿卜特征的了解。教師與幼兒一同進行已有知識回憶，加深對胡蘿卜的印象。重點強調胡蘿卜的身體是從大到小生長的。二、對區分圖形大小的講解，復習粘貼技能，布置操作任務。1.請幼兒對教師已準備好的、印有由漸變圖形排列成的胡蘿卜形狀的底紙進行觀察，復習大小不同的三種圖形：三角形、圓形、長方形。2.在粘貼胡蘿卜前，先請小朋友講講膠水應該怎么抹？3.幼兒討論后教師小結：用棉簽把膠水抹在紙的反面，不能太多，要抹得均勻，貼好后，用手把紙抹平。三、幼兒操作，教師巡回指導，注意提醒幼兒。1.個別提示幼兒：棉簽蘸膠水的正確使用方法，大小不等的三種圖形在底紙上對應的擺放及粘貼。2.教師小結：每個小朋友都粘貼出了上面大大的，下面小小的小胡蘿卜，接下來我們為小胡蘿卜填上“綠頭發”吧！四、幼兒玩色，手掌觸摸色彩。1.請幼兒大膽地設想如何為胡蘿卜填上“綠頭發”，并組織幼兒討論。教師重點強調胡蘿卜的身體是從大到小生長的。操作過程中，教師播放輕音樂《清晨》。教師引導幼兒觀察圖形由大到小的排列與胡蘿卜身體由大到小生長的相似關系。

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反思：

《3～6歲兒童學習與發展指南》藝術領域中指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表達和創造美?！蔽覀兝谩坝H自然”美術與數學整合活動，來滿足幼兒對美的喜愛和對圖形變化的探索。在活動過程中，有以下幾點收獲：

1.環境創設“秋意濃——瓜果蔬菜展示角”，讓孩子們有了更多親密接觸秋天果實的機會，也為我們根據孩子的興趣生成本次提供了必要條件。

2.在活動中，孩子們通過視聽嗅味觸覺的綜合的、多方面感受胡蘿卜，讓孩子對胡蘿卜這種蔬菜的特征：橙色、從根處漸大的形狀特點、橫條紋理、甜香氣味、微甜的味道有了立體、深入的認識。

3.圍繞胡蘿卜進行擴展美術多元活動，讓孩子在實地操作中掌握了區分各種形狀的大小、將簡單圖形粘貼成畫、用手掌印顏料等技能。

4.活動后孩子們對胡蘿卜這種蔬菜更加喜愛，也體會到了顏料使用和圖形粘貼帶來的愉悅。

1.“秋意濃——瓜果蔬菜展示角”環境創設

2.幼兒對胡蘿卜進行觸覺感受

3.幼兒用手掌拓印胡蘿卜的綠色的莖葉

4.幼兒作品展示。