提高大學生英語創新素質促進遼寧地方經濟發展研究

孫宏

【摘 要】大學生的英語創新素質對于地方經濟發展起到關鍵作用。高校應在專業設置上以區域人才需求為導向，并推進校企合作，此外，高校還應積極開展社團建設，舉辦創新創業大賽，以促進學生英語創新意識和創新能力的提升。

【關鍵詞】英語創新素質；經濟發展；社團建設；合作辦學

創新是一個國家不斷進步和發展的不竭動力。知識的累積和創新是地方經濟發展和人民生活水平提高的基石。作為知識的載體，人才的培養關系到國家和地方經濟發展的水平和高度。而源源不斷地為國家和地方培養具有創新精神和創業能力的人才是高等教育的責任所在。要發展遼寧地區的經濟，就要優先發展教育，開發人才資源。此外，大學生就業形勢逐年嚴峻，因而大學生的創新創業教育迫在眉睫。高校大學生創新素質和創業能力的培養具有雙重意義，既對于地方經濟建設影響巨大，又有利于大學生的就業和其個人的發展。隨著全球化的發展和國際交流的日益頻繁，英語的作用日益突出，學生的英語創新能力直接影響國家和地方的綜合實力和國際競爭力。培養學生的英語創新能力，成為了外語教學中一個迫切需要解決的課題。

1 創新素質教育

大學生的創新素質包括創新意識、創新思維、創新知識、創新人格和創新能力等方面的內涵。通過學習和實踐等教育活動可以提高大學生的創新素質，提高大學生觀察、聯想和思考以及實踐的能力，從而對大學生的可持續發展起到積極意義。大學生創新素質對于建設創新型國家和地區起著關鍵性作用。但受傳統教育模式和傳統評價體系的影響，英語教師一般重視語言知識即語音、語法、詞匯等方面的講授，而欠缺對于學生英語創新素質的培養。盡管大部分學生掌握的詞匯量很大，語法知識很好，卻缺乏實踐能力和創新能力，另外，部分學生以通過四六級考試為目標因而缺乏創新意識，這些因素都導致當今大學生的英語創新素質整體水平并不理想。

2 提高大學生英語創新素質途徑

2.1 專業設置以經濟需求為導向

地方經濟的發展離不開高等教育為其提供的技術和智力支持，另一方面，人才的培養也需要地方經濟在科研、設施等方面的支持。因而，開展創新創業教育須與區域經濟建設發展相結合。高等教育應該以促進區域經濟發展為導向，以提高地方經濟建設為目標。在專業設置上，高校應以大學生就業為導向，優先考慮區域人才需求。由于歷史與自然條件、地理位置、發展狀況等各種原因使得區域經濟在發展中呈現出各自不同的發展狀態，進而表現出各自不同的特色與優勢，也因此需要不同側重點的創新體系[1]（P21）。遼寧省作為東北老工業基地，近年來在經濟建設方面取得了一定發展。然而，隨著外向型經濟的發展和后工業化時代的到來，遼寧經濟發展增速趨緩，為了應對這一挑戰和促進對外經濟發展，高等教育必須加大對大學生英語創新能力方面的培養。高校在專業設置上可考慮增加對英美國家社會與文化、口譯和筆譯等方面的課程，培養學生綜合運用英語的能力。

2.2 與企業合作辦學

高等教育與企業合作辦學是國家創新體系的重要組成部分，也是當今高等教育的趨勢。通過合作辦學可以有效地促進并實現應用型人才的培養，從而滿足現代企業對人才的需求。高等教育要充分利用校企合作這個平臺，邀請英語相關產業技術人員來校授課或者舉辦講座，使學生能夠明確企業對人才在英語方面的要求從而調整自己的學習目標。此外，還可以開展企業命名班，切實從企業需求出發，提高學生的英語創新創業能力。與企業合作辦學的另一優勢就是有利于雙師型教師的培養。英語教師通過到相應企業中去實習，能夠將自己的知識與實踐相結合，并了解行業的發展，在提升自己創新創業能力的基礎上，進一步深化對學生的指導。

2.3 高校社團建設

高校社團是學生按照一定章程開展活動的群體性組織，它是學生根據共同的興趣愛好自愿組成的團體。高校社團形式多樣，各高校皆有數十個乃至上百個社團。作為一種第二課堂的重要形式，高校社團提高了學生的自我管理能力，最重要的是它為學生提供了一個了解社會的渠道，它是培養學生創新素質的重要載體。高校社團具有跨學科性，不同專業和背景的同學之間的交流有利于新知識的吸收和整合，而多學科創新知識的累積是提高學生創新素質的基礎。此外，高校社團還具有實踐性，社團為學生提供豐富的社會實踐契機，可以使學生將自己的興趣與社會的需要結合起來，從而激發學生的創新意識。鑒于高校在英語方面創新實踐類社團普遍較少，高?？梢灾攸c扶持英語實踐創新型社團，在資金、設施、智力、指導等多方面給予支持。這類社團不僅可以開闊大學生創新視野，啟發創新思維，而且促進大學生自我管理、自我教育和自我發展能力的提升[2]（P58）。

2.4 舉辦創新創業大賽

高校應積極舉辦校級創新創業大賽，為學生搭建一個創新創業的成長平臺。鼓勵學生積極參加，這能有效地激發學生的創新意識和創業熱情。還要鼓勵優秀同學參加省級和國家級創新創業大賽，通過學習和交流擴展學生的視野，提高他們的創新思維、創新人格和創新能力。

高校在服務地方經濟建設和區域發展中肩負著重要的歷史使命，加強科技創新和創新型人才的培養，按照創新型培養模式辦學，不斷為地方經濟發展提供人才支持和智力保障，促進地方經濟轉型升級是高等教育科學發展的時代要求[3]（P137）。隨著全球經濟一體化進程的加快，大學生英語創新素質成為影響地方經濟發展的重要因素。為此，高校教師應做好英語創新教育，通過創新英語授課內容和教學方法，創新英語課程考核評價形式等，務必為大學生提供充分實踐的機會和平臺。

【參考文獻】

[1]徐理.區域經濟發展對地方院校創新型人才培養的影響路徑分析[J].科教文匯，2013（2）：21.

[2]張雪.當代大學生創新素質培養模式探索[J].中國電力教育，2014（33）：58.

[3]戴云龍.地方高校適應社會需求培養創新型人才研究[J].黑龍江高教研究，2012（1）：137.

[責任編輯：田吉捷]