淺談大學生職業生涯規劃的重要性及方法

沈園琛

摘要：目前大學生就業形勢日趨嚴峻，就業難已經成為每個大學生必須面對的問題。而大學生對職業的不知所措為就業難增加了新難度。這些問題可有一份周全的職業生涯規劃的制定來解決，它不僅能為大學生指引前進的道路，而且能改善大學期間生活學習的質量。本文通過對大學生職業生涯規劃的分析，旨在使大學生對職業生涯規劃有清楚的認識，以及提供大學生進行有效職業生涯規劃的方法。

關鍵詞：大學生；職業生涯規劃；重要性；方法

一、大學生職業生涯規劃現狀

北森測評網與勞動和社會保障部勞動科學研究所、新浪網聯合了進行了一次《當代大學生第一份工作現狀調查》，結果表示：有50%的大學生選擇在1年內更換第一份工作；在兩年內，大學生的跳槽率接近75%。33%的大學生選擇“先就業后擇業”，第一份工作只是熟悉社會的演練場；16.3%的人第一份工作的選擇完全是靠著感覺走。正確的職業選擇應兼顧興趣、愛好和未來的發展空間，但事實是僅有17.5%的人考慮了這些因素。

這一個個數據完全可以看出大學生在面對職業選擇時的態度，總的來說就是迷茫，從眾，眼高手低的心理狀態。由此可見就業難不單單是因為應屆畢業生人數激增，更是因為各大企業對職業能力缺乏，心思不穩定的應屆畢業生錄用保持懷疑的態度。

想要在競爭激烈的職場脫穎而出，這時候職業生涯規劃就顯得尤為重要了。職業生涯規劃是結合主觀和客觀的條件確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出的一系列規劃。

二、大學生職業生涯規劃的誤區

許多人都持有這種觀點人生是不能規劃的，計劃沒有變化快。他們認為計劃做出來一塵不變，沒有變通的可能性。恰恰相反占據人生的絕大部分時間的職業生涯是需要規劃的，職業生涯規劃能給我們提供一個指引自己前進方向，即規劃是方向性的目標，而計劃是具體實施的方案。也許隨著時間的推移大目標下的小目標已經不適合當前的社會環境，我們完全可以在不改變終極目標的前提下，改動小目標，來確保大目標不變。就比如說我們決定去上海旅游，我們要游遍上海排名前五的旅游景點，這是規劃，但具體是以什么方式游玩，這是計劃。假如先從上海的標志建筑物東方明珠塔開始上海之旅，但是由于東方明珠塔開放的時間關系無法將之作為起始游覽點。我們可以將游覽的順序改變一下。這時候雖然游覽的順序變了，但游覽的目的地并沒有改變，即計劃雖然變了，但整體的規劃沒有改變，我們能達到我們最初的目的。因此規劃中的計劃是有改變的可能性的。

三、大學生職業生涯規劃的重要性

每年學校招聘會的現場人頭攢動。有的人遞交的簡歷被他自己的豐富的經歷填寫地滿滿當當，在介紹自己的時候更是自信滿滿。有的人在大學這幾年里得過且過，因此能寫在簡歷上的事件寥寥無幾，留下的只是大片大片的空白。手中的簡歷也不知投遞到那家公司，優秀的公司夠不上，普通的公司又看不上眼。據我了解大部分公司對于于人才表現出缺乏的狀態，而應屆畢業生就業率逐年降低，一年內的跳槽率卻持續偏高，就業現狀不容樂觀，出現上述的這些情況是為什么呢？歸根到底是因為絕大多數大學生沒有認識到職業生涯規劃的重要性，以及不正確的職業生涯規劃的方式。

大學生職業生涯規劃能夠：

第一，職業生涯規劃能挖掘自我潛能，提高個人實力

在進行職業生涯規劃規劃時，職業生涯規劃引導大學生綜合地對比分析自我的優勢與劣勢；引導他們評估自我能力與他人之間的現實差距，激發自我提高的內驅力不斷增強自己的職業競爭力[1]。

第二，職業生涯規劃可以明確自我的目的性，免除盲目性

俗話說“預事立，不預則廢”，職業生涯規劃能讓我們贏在在職業生涯起跑線上，因為職業生涯規劃就如地圖一般，已經確定了終點以及通往終點的路徑，并不用像無頭蒼蠅那樣到處尋找出路，節省了大量精力，能更好的明確目的。[3]

第三，職業生涯規劃能激勵自我不斷向目標靠近。

職業生涯規劃中包含不斷向目標靠近的小計劃，一個個計劃的完成增加了實現職業生涯規劃目標的信心，在完成下一階段的目標時動力十足。

四、如何做好大學生職業生涯規劃

第一，要對自己有一個全新準確的認識

許多畢業生在選擇職業的過程中，不僅盲目而且總是不能準確地認識自己，過高地估計自己的能力。這歸根到底是因為自我意識淡薄。只有當清楚地了解自己的能力范圍特長性格特點等是否匹配用人單位對人才需求的情況，這才為進入其用人單位提供可能。準確認識自我要從多方面著手，例如性格類型，愛好，特長，職業興趣偏好等等。當然在自己的腦海里尋找真正的自我，就如大海里撈針般困難，因此我們應該依靠可靠的方法，比如說可以詢問身邊的親朋好友，讓他們說說他們眼中的你是什么樣子的，還可以借助MBTI職業測評測評工具，霍蘭德職業測評工具這些比較專業的工具。[2]

第二，對自己所處的環境進行分析

俗話說知己知彼才能百戰百勝，當你了解了自己以后就要了解你的競爭對手的實力，這樣才能保證你能在眾多競爭者中脫穎而出。還有要分析目前的就業環境，哪些崗位競爭非常激烈，哪些行業是朝陽行業有巨大的前景，但目前從事人數不多。還要分析學校能夠提供的有效資源是否利用到位，是否能提高某些資源利用率，以提升自我職業的素養。

第三，進行職業決策

利用職業生涯決策平衡單來分析難以抉擇的幾個職業，選出更合適的職業。

職業決策平衡單能清楚地展現自身條件與各個職業的各方面的匹配程度，從而選出更為適合自己的職業。選出合適的職業之后并不意味著后期不能進行職業改動，因為隨著時間的遷移我們的愛好和需求會發生改變，這時候就要適時地調整。在職業進行的過程中也會存在我們的一些某些特質不適合該職業，這時候就需要即時發現該問題，即時自我調控。完成完美的職業決策。

五、結語

對職業生涯進行了規劃即擁有了奮斗目標，這些“自己要學什么”“為什么要學”“要怎么樣學”的問題就迎刃而解了，更不會存在被動地學習，更多的是變得更加主動，更加渴望變得優秀，能更快變成自己想成為的人。

參考文獻：

[1]張妤. 淺談大學生職業生涯規劃的重要性[J]. 才智， 2015，（02）：141.

[2]馬卉芳. 大學生職業生涯規劃的現狀及應對方法分析[J]. 人才資源開發，2016，（12）：104-105.

[3]張天波. 淺析當今大學生職業規劃必要性與重要性[J]. 新疆石油教育學院學報，2008，（01）：44-46.