胡元慶
(廣東省工商高級技工學校,廣東 樂昌 512200)
基于CAXA 2011數控車軟件編程參數設定的分析
胡元慶
(廣東省工商高級技工學校,廣東 樂昌 512200)
根據數控大賽對數控專業發展的推動作用以及現代企業對人才的需求,當今職業院校對數控專業學生成長,不能僅教會他們手工編程的技巧和方法,更要傳授他們對軟件的使用,這其中利用軟件對零件的編程加工就是一個很好的入門。學會了軟件編程不僅可以使復雜的手工編程簡單化,更是合理的工藝安排在軟件編程方面的具體體現。現以數控專業水平測試的試題為例,利用CAXA 2011數控車進行工藝分析和編程加工。
參數設定;工藝分析;編程加工;軟件編程
數控專業水平測試是今后國家對職業院校數控專業發展水平高低的一個重要指標,也是衡量各職業院校數控專業學生對知識綜合掌握能力的一個標準,下面以一個加工實例來進行說明,講述CAXA 2011數控車軟件編程參數的具體設定。

圖1-1 加工尺寸圖
加工元件尺寸如圖1-1所示,毛坯為φ60mm×100mm的45鋼,用FANUC 0i數控車床完成對對本工件的加工。

表1-1 工件質量評分表
3.1 零件的左端加工
1.零件的外圓加工
(1)零件外圓粗加工
①繪制輪廓線(圖3-1-1-1)
②參數設定

圖3-1-1-1
③軌跡生成(圖3-1-1-2)

圖3-1-1-2
(2)零件外圓精加工
①參數設定
②軌跡生成(圖3-1-1-3)

圖3-1-1-3
2.零件的外溝槽加工
①參數設定
②軌跡生成
零件的內孔加工
(1)零件內孔粗加工
①繪制輪廓線

圖3-1-3-1
②參數設定
③軌跡生成(如圖3-1-3-2)

圖3-1-3-2
(2)零件內孔精加工
①參數設定
②軌跡生成

圖3-1-3-3
3.2 零件的右端加工
1.零件的外圓粗、精加工:參見零件的左端外圓加工
溝槽加工:參見零件的左端溝槽加工
3.3螺紋加工:①繪制輪廓線
②參數設定

圖3-2-1-1
③軌跡生成

[1]范悅,楊偉群.CAXA數控車實例教程.北航大學出版社,2007.
[2]CAXA數控車教程.百度文庫,2011.11.
[3]CAXA數控車自動編程實例教程.百度文庫,2013.1.
(編輯 趙欣宇)
Parameters Setting Analysis of Software Programming Based on CAXA 2011 NC Car
HU Yuanqing
(GD Industrial Commercial Technical School, Lechang 512200, China)
According to the role of CNC contests in promoting the professional development of numerical control and the demand of the modern enterprise for talents, for the growth of NC professional students, vocational colleges not only need to teach them manual programming skills and methods, but also need to teach them the use of software. The use of the software programming for processing is a very good introduction. Learning the software programming can both simplify the complex manual programming, and be reasonable in arrangement of technology of software programming. Now taking CNC professional test questions for example, use CAXA 2011 numerical control car for process analysis and programming.
parameter setting; process analysis; programming processing; software programming
2016-10-28
胡元慶(1973-)。本科,講師。主要研究方向:機械及其數控。
G712
A
1672-0601(2017)02-0105-03