化作春泥更護花

馮啟廷

【中圖分類號】G45 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）01-0196-02

回首教師生涯，真是感概萬千。在即將退休的時刻，我十分不舍我可愛的同事們，十分不舍我親愛的學生們。就算我不能再和師生們朝夕相處，但我也會對學校的每位教師、每名學生、每棵樹草都保持著深深的眷戀。我要把這些年總結的“為師之道”介紹給各位青年老師，希望你們能盡量接納我如下的實用建議，更加精彩地演繹教師軌跡，更加有效地培育祖國幼苗。

建議一：把教育工作當成人生的享受

我認為教師的意義和價值在于喚醒和引領，在于培養人、塑造人、改變人，能有效地將中華文明在下一代孩子身上生根、發芽、開花、結果。既然選擇了教師這個職業就應該學會快樂地享受教師的幸福。積極的心態往往會產生積極的人生，心懷對教師事業的熱愛才能有一番不平凡的作為。只要我們教師從教心態積極，就會帶來美好，也會傳遞美好，就會在工作中獲得樂趣。

建議二：淡泊名利，做最好的自己

教師應該有一定的目標和追求，需要獲得成就感和幸福感，但若僅僅是為了獲得更高的薪金待遇，未免已經走入了教師成長的“崎途”。在我看來，稱號和榮譽并非不重要，但也不能過于執著追求，也許你付出了、辛苦了，但沒有得到什么稱號或榮譽，不要斤斤計較，要勤于反思自己，我是否在哪方面做得還不夠？我還應該在哪方面進一步提高？端正教師心態，把教育當成神圣的事業去做，發揮自己的熱情才智，力求把每件事都做得盡善盡美，努力使自己成為受同事好評、受家長信任、受學生愛戴的好老師。

建議三：微笑面對學生

“微笑”人人都可以做到，“微笑”具有神奇的教育功效，與其做一個令人望而生畏的老師，不如選擇做一個和藹可親的老師。能夠保持微笑是一個教師擁有健康心態和積極向上的人生觀的綜合體現。教師的微笑體現了對學生的坦誠與寬容，流露出對學生的尊重、鼓勵、愛心、重視、指導、暗示、欣賞、接納和希望。面對學生保持微笑，往往比板起臉孔威聲怒喝更有效果。都說良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，但如果良藥爽口也能祛病，忠言順耳也能利行，那我們可樂而不為呢？你對學生微笑，學生也會回贈微笑，你對學生親切，學生便會更加欣賞你，愿意和你交朋友，愿意接受你的教育和管理。微笑面對學生，就可在微笑中品味教育，就會感受到教師工作的幸福快樂所在。

建議四：不斷給自己“充電”

做人不可驕傲自滿，做教師更要不得驕傲自滿，任何時候，都不要覺得自己比別人強，覺得自己做得比別人好，這是很危險的一種想法，一旦我們固步自封，便意味著我們與今天的教育即將脫節，我們的教學經驗便會隨著時代的發展、學生的變化而逐漸“生銹”。我們雖然已經掌握了一些東西，但教育的奧妙實在是太多太多了，我們所知道的恐怕連九牛一毛也算不上，有什么資格驕傲自滿呢？教育理論不斷更新，教學方法和手段越來越科技化、自動化，我們教師應該主動適應這個知識信息大爆炸的時代，把眼光“向上看”，以優秀教師為榜樣，不斷加強自我修煉，加強讀書、網絡學習，勤于反思，不斷給自己“充電”，使自己勝任教師崗位，服務于學生成長進步的需要。“充電”是教師一輩子修煉的需要，凡是與教育相關的專業書籍、教育家的名著名篇、哲學名著、文學名著、教育文件等都應該是我們教師需要鉆研的范圍。有效的自我“充電”有利于教師開拓自己的教育視野，堅定教育理想，豐富教育內涵，提升教育境界，使自己早日成為一名有思想、有水平的教育者；有效的自我“充電”才可讓我們在課堂上左右逢源、深入淺出、化繁為簡、去偽存真，實現高效課堂教育目標，才能更好地發展學生的智力，啟迪學生的思維和創造力。

建議五：盡心盡力做好每件事

教師的工作態度決定著教師的教育質量。我們既然成為了人民教師中的一員，就應該擔負起教師的責任，就應該竭盡全力，盡自己做大努力把教育事業做好、做得精彩。不能用“還可以”或“差不多”等詞語來欺騙自己，對工作負責就是就是對自己負責。教師只有敬業愛崗，精益求精，無私奉獻，才能干出樣子，干出成績、干出輝煌。不論什么事，我們都要認真處理其中的每一個細節。盡心盡力做好每件事是一種認真負責的工作態度，只要我們堅持把每件小事、每個細節都做細、做透、做好，那我們才能在教育事業上收獲驚喜，在競爭中脫穎而出，成就不平凡的功績。

耕耘教壇三十載，桃李芬芳醉心田。落紅不是無情物，化作春泥更護花。青年教師們，我們的生命已和教育血脈相連，教育的成功之路漫長而艱辛，只有我們儲備充足，才能走得更遠。雖然我即將退休，但這并不意味著我教育夢想的終結。未來需要你們年青人來發展中國教育，為了你們的成長，我愿意貢獻我的肩膀，相信你們一定會比我們做得更好。