體育教學中學生學習興趣的培養

丁喜軍

摘 要：體育學習興趣不僅是學生積極參與體育鍛煉的基本動力之一，也是搞好課堂教學，培養學生良好的體育習慣，不斷增強學生體質的重要因素。在體育教學中培養學生的體育興趣，促使學生愛好體育，自覺鍛煉身體，樹立終身體育的意識，可以使學生的身心得到全面健康的發展，為將來參加社會工作奠定良好的基礎。

關鍵詞：新課標；體育興趣；培養與激發

體育不僅是一門課程，還是鍛煉學生身體、培養學生意志的重要手段。新的體育與健康課程標準強調以學生發展為本，重視激發學生體育健身的興趣，增強學生體質、促進學生身心全面發展。對于初中體育教師而言，如何培養學生的體育興趣，讓學生積極參與體育鍛煉就成為當前要研究的重要問題。本文結合自己的教學實踐，探討體育教學中學習興趣的培養。

一、營造和諧的課堂教學氛圍，激發學習興趣

良好的學習氛圍可以讓學生產生積極的情緒和態度，強化學生的某種行為，能更好地誘發學生的學習興趣。在體育教學中，要建立新型的師生關系，營造一種平等、民主、和諧的學習氛圍。教師要注意發揚民主，課堂上教師面帶微笑，啟發引導，循循善誘，并運用面部表情、眼神、姿勢等肢體語言，對學生的學習給予鼓勵、肯定和贊許，激起學生相應的積極情感，使課堂始終有和諧、融洽的師生同樂氣氛，讓學生在練習中體驗到學習的快樂。教師要做學生的朋友，要關心愛護他們，幫助、尊重他們，教學中運用多種手段激發思維空間，增加學生的思維活動，引領學生通過思考，找到學習的竅門，調動他們的學習積極性。同時開發利用多種教學資源，恰當的運用多媒體等教學設備，體育器材的創新運用，場地、設備的獨特布置，對學生的學習興趣都會有良好的影響。

二、采用新穎多樣的教學方法，豐富教學內容

教師在選擇和設計課堂內容時要注意教材的科學性和趣味性。學生對學習產生興趣時就會產生強烈的求知欲望，就會全神貫注、積極主動、富有創造性地對所學知識加以關注和研究；而一堂課中教材的合理運用是培養學生興趣的關鍵所在。學校體育受到傳統體育教學模式的影響，體育教師在體育教學方法上往往會流于表面，教學方法簡單死板、缺乏新意，致使學生對體育課缺乏興趣。要改變這種現狀，作為體育教師，就要通過改進教學方法來調動學生在體育課上的主動性與積極性。新穎特別的事物往往會有效地引起學生的注意。初中階段的學生大多活潑好動，精力旺盛，易于接受新事物、新方法。因此，在體育教學中采用新穎多樣的教學方法是培養學生體育興趣的主要途徑之一。例如在教學生耐力跑時，很多體育教師會讓學生機械重復地繞操場跑圈，這樣單調的教學方法會使學生一聽到長跑就反射性地產生恐懼心理。我在教學時就充分利用學生的求新心理，采用追逐跑、往返跑、繞桿跑、倒退跑、“8”字跑等新穎的教學形式激發學生對耐力跑的興趣。這樣才能調動學生上體育課的積極性，達到增強體質的目的。

三、運用競賽和游戲手段，讓學生在快樂中學習

競賽和游戲都是一種有目的，有意識的活動方式。競賽帶有對抗性質，游戲中往往又帶有許多競賽因素和規則，且主題鮮明趣味性強，帶有教育意義，起到提高教學質量和培養意志品質的雙重效能。實踐證明：在體育教學中運用競賽、游戲中的一種或兩者結合用的手段均能充分調動練習的積極性。在競賽、游戲中設置困難讓他們克服，就能在練習過程中自然地培養他們良好的意志品質。如進行球類練習時，老師有目的地設置對抗賽，制定目標、法則，讓學生發揮主觀能動性，可培養學生自覺性、果斷性、堅持性、自制力等堅強的意志品質；運用游戲加競賽更能培養集體感、責任感，增強相互間協作能力和堅強的意志品質。讓學生在競賽、游戲的過程中面對困難，戰勝困難，體驗成功的喜悅，可提高教學效果，起到培養學生良好意志品質的作用。

四、體驗成功，在快樂中提高學習興趣

教師在教學中應當注意用成功來激發學生的興趣，而不只是想當然的通過激發學生的興趣促使他們成功。在體育教學中，對學生的學習情況給予及時、正面的評價，直接影響著學生的心理活動。對學生即使很小的進步.也要經常用一些積極肯定的語言加以鼓勵和表揚，如“很好”“有進步”“不錯”“繼續努力”等。用自身情態語言來評價學生，如微笑，點頭，鼓掌等。使學生常常沉浸在成功的喜悅中，從而加深對體育課的感情，提高學習興趣。學習興趣是學生認真學習、刻苦鍛煉的動力源泉。興趣是創造歡樂和光明的教學環境的重要途徑之一。我們要想方設法點燃學生心中的火花，激發他們的學習興趣，采用多種方法和途徑去激發和培養學生的體育興趣，讓學生從無趣到有趣，使學生不僅愛運動而且更愛上體育課。

五、積極開展豐富多彩的課外體育活動

新課改下的體育教學過程，應包括體育課和課外體育活動。有計劃地開展豐富多彩的課外活動，有利于培養學生參加體育活動的樂趣，幫助學生建立良好的體育生活態度，并獲得人際關系需要的滿足，從而促進學生身心健康的全面發展。 組織體育興趣小組開展陽光體育運動，就是一項不錯的因地制宜的課外活動形式。教師可以根據學生興趣、愛好的不同，組成乒乓球小組、羽毛球小組、跳繩小組、太極拳小組等，每天課外活動時間把學生組織在一起，有質量地鍛煉1小時，能夠很好地調動學生參與的積極性。我們也可以通過舉辦“體育周”，來推動學生參與體育鍛煉活動，“體育周”內容豐富，形式多樣，歷時較長，參與面廣，有利于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。

學習興趣是學生認真學習、刻苦鍛煉的動力源泉。我們要想方設法點燃學生心中的火花，激發他們的學習興趣。因此，我們應有效采用多樣化的教學活動活躍課堂氣氛，提高學生對體育課的興趣，增加學生的練習積極性。