探究綜合實踐活動課堂上交互式電子白板的另類使用

周嘉

摘 要：隨著社會的發展與時代的進步，我們國家人民的教育思想與教育理念發生了很大的改變。教育者希望可以通過適當的改變現階段的教育方式與教育理念，促進其德、智、體、美全面發展。而電子白板則是交互式教學的主要教學用具。藉此，本文對綜合實踐活動課堂上交互式電子白板的另類使用方法進行了深入的研究。

關鍵詞：綜合實踐活動課堂 電子白板 交互式教學 另類使用

引言

伴隨著改革開放的不斷深入，我們國家在步入二十一世紀之后，教學事業的發展取得了長足的進步。無論是教育方式還是教育理念都發生了很大的改變。任何事物的發展都需要結合時代特色，教育事業的發展也同樣如此。近幾年電子白板逐漸走進了的校園當中，并且得到了廣泛應用。就目前的發展情況來說，電子白板的應用已經取得一定的成績。對于完善學生的思想，促進學生全面發展有著重要的作用。因此，對綜合實踐活動課堂上交互式電子白板的另類使用方法研究有著鮮明的現實意義。

一、交互式電子白板概述

隨著時代的發展，教育事業正在進行著積極的發展。無論是多種教育方式的高度繁榮，還是多媒體技術的廣泛應用都表現出了教育事業發展的大趨勢，其將會逐漸的重視學生在課程中的主體地位。教師也在通過多種的方法希望將課堂歸還給學生。電子白板作為一種新型的教學用具，已經逐漸的走進了更多的校園當中。其利用一塊電子白板，與一只電子筆實現了多媒體技術與與傳統黑板的結合。在使用的過程中，他將會構造出一個完整的人機交互環境。電子白板通過豐富的圖像，激發學生極大的學習興趣，可以幫助學生認清思維，有效的提高學生學習效率。任何事物都是具有兩面性。電子白板雖然具有著眾多的優點，但是其的缺點同樣也是十分明顯的。首先電子白板本身的兼容性并不高，其次其可以直接應用的教學資源較少等，因為電子白板本身的這些不足之處，很多教師將其直接當做投影儀來使用。或者直接的進行書面操作，造成了教學資源的極度浪費。

很多教師對于電子白板的應用一般都是通過學習白板軟件制作開始的，這就導致了很多的教師都存在這樣一種思維定式，他們認為電子白板的應用是需要通過配套的電子白板軟件而實現的。使用電子白板的時候第一步必須進行相關的圖片展示活動。因為教師對于電子白板的不了解他們的電子白板應用是人去適應技術，而不是通過合理的技術應用減輕人的壓力。當教師長時間不能很好的使用技術的時候，他們對于新技術的最終態度都是放棄、拒絕。

但是技術是死的，人是活的，我們完全可以突破傳統教學的影響，發揮教育者本身主觀能動性，從而讓新技術更好的服務于教學[5]。

二、綜合實踐活動課堂上交互式電子白板的另類使用方法

交互式電子白板與其它多媒體相比，其最為主要的優勢在于其具有鮮明的互動性與生成性。無論是哪個階段的教育，其對于學生的教育都應該遵循學生本身的特點。并且要結合課程的基本意義。綜合實踐活動課是一門自主性、開放性極強的課程。而交互式的電子白板剛好可以為其搭建一個開放性的平臺。接下來，本文將會對綜合實踐活動課堂上交互式電子白板的另類使用方法進行研究。

1.電子白板+Excel

對于綜合實踐活動課來說，數理統計工具是他們必須要學會并且可以獨立使用的工具之一。因為對基本數理統計進行了解之后便可以利用該工具，幫助學生進行問卷調查、統計數據、分析數據、制作圖表。手繪一張專業性質的圖表需要學生具有手繪技能，統計技能。而這對于小學階段的學生來說還是比較困難的。因此可以利用Excel表格這個軟件來解決這個問題，其不僅制作過程較為簡單，而數據可以進行自動的分析。

首選教師可以直接在白板中展示一個表格案例，然后舉出一段數據，在模板之上進行數據的輸入，因為表格中的數據與圖標是相互關聯的，因此當表格中的數據發生改變時，圖標也會發生改變。而這種直觀的變化將會激發學生的積極性，激發他們的學習欲望[4]。

2.電子白板+思維導圖

思維導圖是一種培育發散性思維的有效圖形工具。其主要應用到的技巧是圖形與文字結合。在選題的指導課程當中，教師可以指導學生進行頭腦風暴的游戲。將學生想到的關鍵詞進行記錄，并將其作為一種節點，引發學生進一步思考，用白板筆直接點擊軟件圖標打開，師生利用軟、硬鍵盤輸入或白板手寫識別功能輸入關鍵詞，這樣就可以隨意的改變關鍵詞的位置關系。同時可以隨意的進行改變、調整、刪除。通過這個游戲理清學生的思維，提高學生學習的效率[3]。

3.電子白板+無線投票器

基于電子白板的無線投票器使用是一種新型的白板使用方法，在課程當中使用無線投票器將會實現快速的信息收集、選擇、互動等。可以實時的對課程進行調控。無線投票器是一種即時的電子反饋設備，將其與電子白板配合使用，將會增加課堂的互動，即時的反饋也將會使教師可以對課堂有一個全面的把握。這樣就可以實時的調整課程計劃與課程內容。而在綜合實踐活動課程當中，無線投票器將會作為調查統計或是學生評價的工具。

結語

學生是我們國家經濟建設與社會發展的主要原動力，是我們國家可持續發展的根本保證。因此，無論處于哪種發展階段，出于何種原因都不能忽視了對于下一代的教育。我國的教育事業在傳統的教育思想影響之下，已經脫離了原本的教育目標。所以，我們必須立即運用新的教育方法，促進下一代全面的發展。綜上所述，電子白板在現階段的教育過程中有著鮮明的教學意義。雖然對于其的應用仍然存在著很多的問題，但是教育發展本就不是一蹴而就的，我們應該堅實的走好每一步。

參考文獻

[1]張曉飛. 基于交互式電子白板的探究性教學模式的研究與實踐[D].河北師范大學，2014.

[2]陳祥. 淺談運用電子白板構建有效數學課堂[A]. 百川利康（北京）國際醫學研究院.2015年現代教育教研學術論文集[C].百川利康（北京）國際醫學研究院：，2015：2.

[3]王浩冉. 當交互式電子白板成為語文課堂的“支點”[A]. .國家教師科研專項基金科研成果（二）[C].：，2016：6.