速寫在高職藝術設計專業教學中的認識

魯曼

摘要：隨著教育體制的改革，高職院校在我國教育體系中的作用日益增加，對高職院校教學的要求也越來越高。為更好地滿足學生的學習需求和社會發展的需要，為我國藝術事業的發展培養高素質的人才，高職院校必須重視藝術設計專業教學，在高職藝術設計專業教學過程中，高職院校必須更新教學方式，重視速寫教學，培養學生基本的藝術審美能力和基本造型能力，提高學生的藝術素養，提高藝術設計專業教學的質量，以此來促進學生的可持續發展。本文通過對速寫的簡單介紹，進一步探討了寫在高職藝術設計專業教學中的重要性，并就如何提高學生的速寫技能進行了研究。

關鍵詞：高職院校；藝術設計專業；速寫；教學；重要性

藝術設計專業作為一個特殊的專業，涵蓋了平面設計、新媒體設計、動畫設計、景觀建筑設計等設計方向，對我國建筑藝術、新媒體、平面設計的發展有很大影響。新時期的教學目標要求，高職院校的教師必須轉變教學觀念，更新教學模式，注重對學生速寫能力的培養，提高學生的藝術審美能力和造型能力，提高學生的藝術表達能力，激發學生的創作熱情，培養學生的想象力和創造力，為我國藝術事業的發展培養高素質的藝術設計人才，以此來促進社會的發展。

一、速寫的內涵

所謂的速寫，就是指在短時間內利用簡單的線條對人或物體的動態或靜態形象進行快速寫生。速寫作為一種獨特藝術形式，是素描的一種形式，是創作者在創作準備階段對創作對象進行簡單記錄的手段，是藝術設計專業的重要教學內容之一，對學生基本造型能力和基本藝術素養的培養有很大作用。因此，在高職藝術設計專業教學的過程中，教師必須注重速寫教學，培養學生的速寫能力，以此來提高學生的造型能力的藝術審美能力。

二、速寫在高職藝術設計專業教學中的重要性

（一）速寫能夠對學生敏銳性和觀察能力進行培養

速寫是一種在短時間內對創作對象進行刻畫的寫生方法，要求學生以自身的理解和感受對觀察對象進行快速準確地表達，對學生的觀察能力和敏銳性有較高的要求。因此，在高職藝術設計專業教學過程中開設速寫課程，通過續寫訓練，使學生能在短時間內對人和事物進行精準快速的捕捉，可以提高學生自身的觀察能力和敏銳性。

（二）速寫能夠對學生造型能力進行快速培養

速寫作為一種獨特的藝術創作形式，是一種快速寫生的方式，要求學生做到手、眼、心有效配合，快速準確地對豐富而又變化快速的物象進行表現。在進行速寫的過程中，學會需要根據不同的造型特點，進行不同速度的速寫。因此，通過速寫訓練可以提高學生身體各個部位的配合，使學生可以在極短的時間內對物象進行充分地表達，可以快速地提高學生的造型能力。

（三）速寫能夠培養學生豐富的想象力和創造力

藝術是對現實生活的有效反映，是對生活的藝術升華，優秀的藝術創作者一般必須具有很強的創造力和想象力。速寫這一藝術教學形式，可以將學生的生活感受以藝術的形式展現出來，通過速寫訓練和造型訓練，學生可以用畫筆將自己對物象的認識記錄下來，這一過程的實現需要豐富的想象力和創造力作為支撐。因此，通過速寫教學，使學生熟練地掌握速寫技巧，通過學生的速寫能力，可以培養學生想象力和創造力，激發學生的藝術創作熱情。

三、在高職藝術設計專業實施速寫教學的方法

（一）把速寫課教學歸納到造型藝術教學之中

在高職藝術設計專業教學的過程中，要提高學生速寫技能，首先要將速寫課程納入藝術設計教學在，將速寫教學應用到造型教學中，使學生感受到速寫教學的魅力。在具體的教學過程中，教師可以適時地展開專業性的速寫教學，可以將速寫訓練安排在設計素描和校外寫生課當中，給予學生快速速寫的機會和平臺，根據教學目標和學生的實際情況，有針對性地展開多樣化的速寫教學方式，使速寫教學在高職藝術設計專業教學中能夠得到充分運用。在安排速寫課程的過程中，教師要考慮到學生的認知發展水平和接受能力，科學地設置速寫教學任務的難度，按照由簡單到困難、由深到淺的順序進行階段性速寫教學，以此來提高學生的學習積極性，提高高職藝術設計專業速寫教學的效率和質量，保障速寫教學的順利實施。

（二）改變傳統的授課模式，引入新的教學方法

隨著新課程改革的進行，高職教育的教學目標和教學要求發生了很大變化，傳統的教學觀念和教學方法已經不能滿足新時期教學目標的需要。因此，要想促進速寫教學在高職藝術設計專業的實施，教師必須轉變教學觀念和授課方式，引入新的教學方法，提高課堂教學的效率和質量。在高職藝術設計專業教學的過程中，教師可以以學生的學習興趣為出發點，將速寫訓練與其他專業課程的學習結合起來，將速寫教學融合到學生較為喜歡的鋼筆畫、插畫、卡通畫和圖形繪畫，導入新的教學方式，增加課堂教學的趣味性和活力，營造輕松活躍的速寫教學氛圍，以此來激發學生的創作熱情，增強學生的學習動力，提高學生的藝術審美能力和速寫能力，提高速寫教學的效率和質量。

四、小結

速寫作為一種基本的藝術創作形式，對學生基本造型能力和藝術素養提高有很大作用，是藝術設計專業培養學生基本藝術創作能力的重要手段。在藝術設計專業教學的過程中，高職院校必須提高對速寫教學的重視度，高職院校的教師充分認識到速寫課程的重要性，將速寫教學融合的藝術設計教學中，通過速寫訓練來鍛煉學生的觀察能力和藝術敏銳性，激發學生的創造力和想象力，提高學生的速寫能力，提高學生的藝術審美水平和基本造型能力，促進學生的可持續發展。

參考文獻：

[1]曾峰.探析速寫在高職藝術設計專業教學中的重要性[J].東方教育，2015（7）：77-77；2015.07.086.